《2019《智子疑邻》、《塞翁失马》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019《智子疑邻》、《塞翁失马》教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、智子疑邻 、 塞翁失马教案教学目标：1翻译智子疑邻 、 塞翁失马 ，积累文言词语。2用自己的话多角度概括寓意，培养自己的发散思维能力。3分析寓言的故事情节。4学会在生活中体验与感受寓言所阐明的哲理。教学重点1分析寓言的故事情节。2用自己的话概括寓言的寓意。一、导入二、自主学习根据注释，试译课文。1在翻译中，你还有什么疑问吗？2你能跟大家来讲讲这个故事吗？三、寓意探究（ 智子疑邻 ）1自主回答以下问题：宋人家被盗的原因何在？（用原文语句回答） （宋有富人,天雨墙坏。 ）在宋人家被盗前，可有人向他提由有关建议？（其子；其邻人之父亦云。 ）被盗后，宋人对两人有何不同的态度？（智其子而疑其邻。 ）你认
2、为“不筑，必将有盗”这个建议正确吗？2合作回答下列问题：宋人为何对两个提出相同建议的人产生不同的态度呢？宋人与儿子的关系亲近。相信儿子不是盗贼，那么邻居必定是盗贼了，因为邻居提出了一个与其儿子一样的建议。读罢本文后，你明白了什么道理？四、寓意探究（ 塞翁失马 ）1自主回答下列问题：本则寓言讲了几件事？分别是什么事？在一般人看来哪些是祸事，哪些是福事？在“其父”看来哪些是祸事，哪些是福事？2合作回答下列问题：你从故事中明白了什么道理？有一个成语由自本文，你知道是什么吗？（塞翁失马，焉知非福）五、小结六、拓展与延伸1请你诊断考试成绩公布了，小明是最后一名。得知这一消息后，他高兴得一蹦三尺高，因为小明相信坏事会变成好事，下次一定能考好。他这种观点对吗？为什么？ 第 3 页
