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1、2021年小学音乐教学计划5篇 小学音乐教学计划1 一.指导思想: 作为一名教师,我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育,注意培养自己良好的师德,关心和爱护每一位学生,做他们学习和生活中的良师益友,时时处处为人师表;在思想政治上,时刻能以党员的标准来严格要求自己,关心集体,以校为家.响应学校号召,积极参加学校组织的各项活动,注重政治理论的学习.,抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平.每周按时参加升旗仪式,从不缺勤,服从学校安排. 二.工作目标: 自身发展目标: 提高自身专业素质,加强专业知识学习,多阅读关于音乐教育方面的书籍.加强自身声乐,器乐等方面的训练,学习相关课堂乐器,加强钢琴即
2、兴伴奏的学习,提高即兴伴奏水平. 2.课堂教学目标: 课堂形式设计多样,充满知识性.趣味性.探索性.挑战性以及表演性.最大限度的调动学生的积极性.并使他们最大限度地学到知识,掌握技能.并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力. 3.学生素质目标: 音乐教育家卡巴列夫斯基说过激发孩子对音乐的兴趣,这是把音乐的魅力传递给他们的必要条件.所以,本学期我要提高学生对音乐的兴趣,培养学生的音乐素质.训练学生的节奏感,培养学生的审美能力.在唱歌.歌表演.游戏等各项活动中,为学生提供多方面的音乐感受,培养学生安静聆听音乐的好习惯,逐步发展学生的内心听觉.突出音乐学科的特点.让学生真正感
3、受到音乐的魅力,并能从音乐中感受各种精神.启迪智慧,陶冶情操,提高审美意识,使学生身心得到健康的发展. 三.内容与措施: 1.理论学习与交流: 理论学习这块 我要再次学习小学音乐课程标准,按照上面的要求来严格要求自己.对我来说我的课堂纪律成问题,很是叫我头疼,不知道应该怎么帮助孩子们养成好行为习惯,我在这里还是要向有经验的教师去学习,去交流,如何的管理好我的音乐课,根据学校的要就,本月要抓课堂的常规课,二年级的李阳在课堂常规上做的很有特色,我去听后很有启发,我要虚心的向她请教一下.把学到的东西运用到我的课堂常规中去. 在这学期里,我准备读中小学音乐教育这本杂志,整本书既有理论深度,又是能指导教
4、改实践的教育刊物,对我在以后的教学实践中具有积极的指导作用 同时,我也要学习别人的新颖的创意和知识,每月网上学习一片理论知识,来丰富我自己. 2.教学基本功: 根据我的教学实践,我发现,将音乐渗透到朗读教学之中,对于激发学生朗读学习的兴趣,培养学生朗读技巧,提高语文教学质量有着意想不到的效果.音乐的节奏.曲调能为感悟的主体学生营造气氛,提供契机,调动学生的知识.生活积累,让学生在自身与文字之间架设起一座桥梁. 乐理教学能力 扎实的理论基础是音乐教学与音乐活动的根基.小学音乐教材的结构是以乐理知识为主线,将唱歌.欣赏.器乐视唱.律动等教学内容有机地串联,具有一定的系统性和科学性.每一项教学内容都
5、包括音乐理论,它包括和声学.曲式学.配器法.作品分析.指挥常识.歌唱原理等技术理论.我要加强自身的技能来完善我的教学. 3.课堂教学水平与能力: 音乐教育作为小学教育的重要组成部分,其目的是通过音乐课堂教学和音乐课外活动,培养学生感受美.鉴赏美.表现美和创造美的能力,从而陶冶学生的审美情操,促进身心发展. 4.这学期里 我要做研究课三节以上,并对校本教材做编写的工作,参加校本教研活动.一边教学一边研究.来提高自己的教学水平,在校内多听区级骨干教师的课来学习教学经验. 5.课堂教学工作: 1.(1) 学生情况分析: 这个学期我担任三.四年级的音乐课.大部分学生对音乐课比较感兴趣,上课也较认真.女
6、生对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好,他们爱表现的心理还是比较强烈,但是创编动作的时候往往是女生比男生积极.他们不能很长时间安静地欣赏一首乐曲,根据音乐展开想象的能力还是不够好;但是欣赏简短的歌曲(乐曲)时他们还是比较有兴趣的,基本能正确地说出歌曲的速度.力度与情绪. (2)教材分析: 在这里细说一下第八册的教材分析,第八册音乐教材共有九个单元,课题分别是:少年的歌春之声过去的故事水乡手拉手草原北海荡舟故乡快乐的节日.九个单元中学唱歌曲有十八首,欣赏曲目有十八首,基本音乐知识,能够视唱do.re.mi.fa.sol la _i.由于教学内容较多,所以我将根据学生的实际水平选择其
7、中具有代表性的歌曲教学. 2.采取措施 (1)认真备课,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生. (2)因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学方法,使学生能够充分发展. (3)设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣. (4)课堂形式设计多样,充满知识性.趣味性.探索性.挑战性以及表演性.最大限度的调动学生的积极性.并使他们最大限度地学到知识,掌握技能.并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力. (5)多读书!不断的丛书中吸取知识,提高自身的涵养. (6)积极和同学科老师进行沟通,积极研究学科特点.多听同学科老师的课程,向经验较丰富的老
8、师学习.吸取其他学科教师的课堂经验,加以运用. (7)不断创新,完善教学方法,充分利用学校现有条件,使同学们在轻松愉悦的氛围中享受音乐,学习音乐. 俗话说:良好的开端等于成功的一半.新学期开学了,我将以全新的面貌迎接可爱的孩子们,带领学生走进快乐的音乐课堂. 学生素质提高: 增强学生的音乐兴趣.爱好.掌握音乐的基础知识和基本技能,在唱好课本歌曲以外,能自学三首以上的儿童歌曲,并培养学生具有独立视唱乐谱的能力.(Do_i)了解我国各民族优秀的民族民间音乐,激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感,自信心,了解民族的乐曲,初步接受民歌如:采茶舞曲扩大视野,使学生具有初步的感受音乐.表现音乐的能力
9、. 小学音乐教学计划2 在高中时学习不是很好,可是我的歌唱天赋不错,于是我就学了我的特长-音乐,没想到唱的很不错,我在高考时顺利的考入了大学. 在大学里我学的是师范类 音乐专业,毕业后也就回到家乡当了一名小学音乐老师.总体感觉很好,在过去的几年里我教的学生都很好,这使我很有成就感. 新的学期又开始了.本学期我担任的是一.四年级的教学.为了能更好的完成教学工作,我将作如下的安排: 一.发声训练部分: 这个部分主要是运用与高段的学生为主.四六年级培养练声的兴趣;歌唱姿势要正确;发声要自然,用中等音量或轻声歌唱;按教师的手势,整齐地歌唱;用正确的口形,唱好a.e.i.o.u. 二.视唱.知识.练耳部
10、分: 1.读谱知识:知道音有高低;知道音有长短;知道音有强弱. 2.视唱部分:能用听唱法模唱歌曲 3.练耳部分:听辩音的高低(比较不同乐器.人声及同一乐器的不同音区音的高低;比较同一音组内构成大.小三度.纯四.纯五度旋律音程的两个音的高低.听辩音的长短,比较各种时值音的长短.听辩并说明音的强弱差别. 三.欣赏部分: 培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯.在欣赏中感受音乐的优美.悦耳,产生愉快的感觉.逐步体会旋律.节奏.速度.力度 .音区.音色等表现手段在音乐中的作用.能辨别音乐作品中轻快.热烈.活泼.优美.雄壮.庄严.诙谐等情绪.能感受进行曲.舞曲.摇篮曲等常见体裁的特征. 教学分析: 在低
11、年级的音乐教学中,学生第一次正式的接触音乐的学习.所以,在本学期在教学中应该注意以下几点的实施: 愉悦性: 在教学过程中,不论是歌曲的学唱.乐理知识的学习,都要使学生学的快乐.使他们能兴致勃勃,主动积极地投入感受音乐.理解音乐.表现音乐以及创造音乐的活动中去. 艺术性: 我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求,从而进行审美教育和品德教育. 本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念.巩固学生对音的高低.强弱.长短的感觉.使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识.教材中的律动和舞蹈较多,应注意引导学生自编动作.节奏甚至歌词,发展学生身体的协调能力和自编能力.为今后学习打下坚实基础. 学生情
12、况分析: 本学期一年级的学生开始正式系统化的学习音乐,应注意引导学生正确对待,使学生爱学.愿学. 学生的整体情况预计不均衡,情况参差不齐.所以,对不同学生应用不同教法,要培养学生专长,即普遍培养,重点发展.使学生各方面均有提高. 学生年龄小,生性活泼,我会在这一点下功夫.重点发展舞蹈.律动的学习.增强学生身体的协调能力,让学生可以渐渐增强身体的协调性.节奏感. 提高教学质量措施: 1.认真备课,做好前备.复备准备工作,备课时注意与新课标结合. 2.因材施教,对不同 的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展. 小学音乐教学计划3 为了更加合理地安排教学时间,更加有效地完成教学目标,根据
13、我校音乐教学的实际情况,制定了本教学计划. 一,教育理念的思考,必须强调以学生发展为本. 以往教学从教师的教考虑较多,以教师为主,很少考虑学生的学.它的理念是建立在教师中心论上,强调教师作为教育的主体,学生通过教师的教.传授去获取知识,因此学生往往处于被动的状态中学习.现代教育的理念,强调学生的学,以学生为本.所以教育理念定为以学生发展为本. 二,音乐教育要面对全体学生,也应当注重学生的个性发展. 音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性,一切音乐教学活动都不应该强求一致,应该允许学生的个性得到充分自由的发展,允许学生用自己独特的方式学习音乐,允许学生有个性化的独立见解.这一切,是与面向全体学生
14、相辅相成. 三,钻研教材编写的思路. 教材编写的思路是:以审美为中心,以(音乐)文化为主线,以(音乐)学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终. 1.以审美为中心 为此,在整个教学过程中,要以音乐的美感来感染学生,要以音乐中丰富的情感来陶冶学生,进而使学形成健康的音乐审美观念.高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力. 2.以(音乐)文化为主线 我们通过学习,认识到作为普通小学的音乐教育,艺术教育为内容,把单纯的音乐拓宽为音乐文化是素质教育的需要,因此本教材的内容,音乐与人.音乐与社会.音乐与民族.音乐与大自然的联系等等,把音乐置身于大文化背景之文化主题组织教材. 3.以(音乐)学科为基点 从音乐的诸要素的感性体验认识;从最基本时值一拍到各种音符时值;从单拍子到复拍子;从单一音色到复合音色;舞步到动作组合;从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等,让学生在实践操作中,逐步获得学习音乐必需掌握的浅显音乐基础技能. 4.加强实践与创造 音乐课是实践性很强的教学活动.教学活动要特别重视学生的参与和实践,重视学生感受.体验.表现音乐的情感,重视学生体验.表现.鉴赏音乐的美.在教材的编创与活动中,编有大量的实践要求,让学生与活动中去体验音乐的美感,提高他们的音乐
