2019 年全国 II 卷高考作文：历史一刻阅读下面的材料，根据要求写作1919 年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动 1949 年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程 1979 年， “科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流 2019 年，青春中国凯歌前行， 新时代青年奋勇接棒， 宣誓 “强国有我” 2049 年， 中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗……请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作① 1919 年 5 月 4 日，在学生集会上的演讲稿② 1949 年 10 月 1 日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信③ 1979 年 9 月 15 日，参加新生开学典礼后写给同学的信④ 2019 年 4 月 30 日，收看“纪念五四运动 100 周年大会”后的观后感⑤ 2049 年 9 月 30 日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字权威专家解析】2019年全国n语文卷作文是一道“任务驱动”型材料作文，强调对考生的理想信念、爱国主义、 品德修养、中华优秀传统文化、奋斗精神等方面的考查，引导考生培育和践行社会主义核心价值观。
本题紧贴时事政治，凸现时代主题；紧贴青年实际，指向立德树人；呼应核心素养， 引领价值观念 引导考生将个人置身于时代洪流中 本次命题直接体现了对应用文体的考察， 体现了年文的工具性与实用性，要求考生准确把握演讲稿、 书信、 观后感与慰问信的文体特点，注重格式的规范性在审题立意上， 应注意题目中明确的指令任务， 准确把握历史背景， 考生要在在特定的情境中以特定的身份、 特定的文体展开想象与思考 试题向考生展开了从新民主主义革命的开端（ 1919 年）到中华民族实现伟大复兴（ 2049 年）的特定历史时空，从中精心选择五个标志性历史节点：五四运动、新中国成立、改革开放、五四运动100 周年、新中国成立 100周年，突出时代主题，启示考生领悟中华民族站起来、富起来、强起来，实现伟大复兴的历史进程，树立中国青年与祖国、民族同呼吸、共命运，在创造青春中国、实现民族复兴的伟业中实现自身价值的理想信念， 增强四个自信，厚植家国情怀写作任务设置五种身份，意在引导考生以参与者的身份设身处地体验历史， 思考未来， 将个人的理想追求与国家、 民族的发展融为一体，让青春在为祖国、 为人民、 为民族、为人类的奉献中焕发出更加绚丽的光彩。
考生应立足“青年考生当事人”身份，在五个特定情境中任选其一，以特定的身份完成规定任务写作 。