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1、青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水批评对作品意义不言而喻阅读答案相关热词搜索:不言而喻 批评 意义 批评对作品的意义不言而喻阅读答案 批评对作品的意义不言而喻。好的批评如同灯光,指引着作品从暗处走向前台。近些年的诗歌批评中,不乏这样的经典或中肯之作。但与此同时,诗歌批评庸俗化的趋势越来越明显,不少诗歌批评为了应酬需要,违心而作,学术含量可疑,甚至堕落为诗人小圈子里击鼓传花的游戏道具。这类批评对诗歌创作来说类同饮鸩止渴,还不如索性没有的好。 批评庸俗化表现为诠释过度,脱离作品文本进行没有限度的再创造。一些平庸之作明明直白无味或佶屈聱牙,批评文章却写得天花乱坠,一再演皇帝的新衣闹剧。这些批评
2、牵强附会、肆意升华,外延无限扩张,乃至另起炉灶,使批评成为原创式的畅想,早已失去了与原作品的联系。 批评庸俗化表现为一哄而的羊群效应。有人提到疼痛,一时间无痛不成诗,非痛不好诗,翻开诗歌评论集,简直痛不欲生;有人说到底层写作,于是流水线、小餐馆、地下室和打工妹顿时成为新宠。不论创作还是批评,长期以来已习惯跟风、复制和起哄。对生活我们缺的不是图解,而是用心的关注。诗歌应该是自然与人文背景下的顺产儿,诗歌批评同样如此。海洋、浪花、岛屿,应该把这些真实的生活还给诗歌,也还给批评。 批评庸俗化表现为概念代替文本,行为代替写作。较之个体性的埋头创作,不少诗人似乎更喜欢混个脸熟,在这样的背景和语境下,诗歌
3、批评基本沦为诗人间的交际和应酬。哪怕是纷纷攘攘的流派或主义之争,也往往是你方唱罢我登场,名目噱头不少,却未见得与文学和读者有何关系。 批评庸俗化表现为以偏概全、近亲结缘。某些诗人同时兼有批评家身份,习 惯以自己的喜好为唯一或主要标准。比如现实主义视浪漫为虚空,浪漫主义视写实为流水账,废话诗人眼里唯美即为幼稚,至于下半部诗人则一篙子打翻一船人除我之外都是伪娘。这种顺我者昌,逆我者亡的门派偏见之争,批评效果不难预期。 一切表现形式都应该是创造的成果。今天的浪漫或许是明天的现实,当下的现实也可能是昨天的浪漫。重要的是我们的作品是否揭示生命本质,精神是否向真向善向,以及手的主义是否与我们的诉求达成一致
4、。而批评要做的,就是把真正的创造性成果点亮,让不同形式、不同风格、不同创造性诉求的佳作,在反复的研读与辨析中沉淀价值。 诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文学批评的职业公信力需要树立,批评家需要贡献学术良知。果真如此,对诗歌和读者,都将是福音。 7、下列关于诗歌批评的表述,不符合原文意思的一项是 A诗歌批评是对作品的诠释,也是对作品文本的一种再创造,但须坚持适度的原则。 B诗歌批评对于作品而言意义巨大,犹如灯光一样指引着作品由暗处走向前台。 C诗歌批评需要批评者有学术良知,用心关注、反映生活,而不是对生活进行图解。 D诗歌批评需要批评者保持清醒,与文学和读者紧密联系,而非人云亦云一哄而。 【知识点】
5、本题考查理解文中重要概念的含义的能力,能力层级为 B 级(理解)。 【答案和解析】答案:B 解析:偷换概念,好的文学批评才如灯光,才能起到那个作用。 【思路点拨】理解文中重要概念的含义一般的答题模式为:第一步:找出考查的概念所在的具体语段及语句;第二步:运用层次分析的方法,找准概念所涉及内容的位置和范围;第三步:根据语境,理解概念的含义,并整合相关信息来作答。 8、下列理解,不符合原文意思的一项是 A不少诗歌批评存在用概念代替文本,用行为代替写作的现象,这在于批评者心气浮躁,不能潜心、埋头创作。 B有些诗歌批评脱离现实,牵强附会,肆意升华,甚至割裂与原作品的联系另起炉灶,凭空畅想。 C无痛不成
6、诗,流水线、小餐馆、地下室和打工妹顿时成为诗歌的新宠,这些陋习导致了诗歌批评的庸俗化。 D现在的诗歌批评庸俗化的趋势越来越明显,不少诗歌批评学术含量低,甚至沦为学术游戏的道具,妨碍了诗歌创作的进步。 【知识点】本题考查归纳内容要点,概括中心意思的能力,能力层级为 C 级(分析综合)。 【答案和解析】答案:C 解析:因果倒置,将诗歌批评庸俗化的表现当成原因。 【思路点拨】考生在解答此类题需要注意以下几点:话题要统一:首尾谈的是同一话题,中间也不应有所偏离,没有岔开或暗换话题之处。注意照应、过渡:首尾要照应,过渡应有过渡性语句作为桥梁。顺序要合理:句间的时间顺序、空间顺序或逻辑顺序,在安排是合理的
7、。逻辑顺序还体现在关联词语的合理使用。衔接要自然:没有脱节,即没有缺少的词语(含关联词、介词等)和句子;没有冗赘,即没有多余的语句。文气要贯通:即语言的特点(或特色)要一致,如严肃、诙谐、朴实、藻饰、直白、含蓄 9、根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是 A诗歌批评庸俗化,会丧失文学批评的职业公信力,如果文艺批评家再不反省,对诗歌和读者来说,都是灾难。 B诗歌批评与诗歌一样,都应该是自然与人文背景下的顺产儿,反映真实是它们的共同要求,而不可为制造噱头而作。 C文艺作品需要揭示生命本质,表现真善美;文意批评则要把文艺作品中真正的创造性成果点亮,将价值沉淀。 D现在的诗歌批评家都习惯以偏概全,
8、搞门派之争,以自己的喜好为唯一或主要标准,给诗歌创作造成恶劣影响。 【知识点】本题考查归纳内容要点,概括中心意思的能力,能力层级为 C 级(分析综合)。 【答案和解析】答案:D 解析:以偏概全,只是某些诗歌批评家犯了以偏概全,搞门派之争,以自己的喜好为唯一或主要标准的错误。 【思路点拨】这类题的解题基本思路根据题目的要求把握筛选的标准;按照筛选标准,确认信息材料的检索区间;把主要信息进行整合,有的信息可直接组合,有的信息除了文中的信息外,必要时要加自己理解的语句进行串连形成一个完整的意思。根据题型选择方法,如果是专题式,一般的步骤是:摘取要点,理出顺序,恰当表达。如果是开放式,要根据试题转换信息的方式,透过迷惑项,采取排除法,抓正确项。选择题中,常见的迷惑项采用的转换方式有:意项增加或减少;表述对象变化;角度转换;语境转换;正面和反面转换;限定、修饰语变化等。 2021 年*月*日 15 时 5