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1、精选优质文档-倾情为你奉上20xx年推普周活动计划模版仅供参考，切勿通篇使用篇一：推普周活动资料马鞍山逸夫小学普通话演讲活动照片图为六年级学生普通话演讲图片图为四年级学生普通话演讲图片图为三年级学生普通话演讲图片图为普通话演讲获奖学生合影留念图片图为五年级学生普通话演讲图片图为三年级学生普通话演讲图片篇二：小班推普周活动方案20xx-20xx上学期小班推普周周活动方案【设计意图】每年九月份的第三周为推普周，为了进一步推动幼儿讲普通话的浓厚氛围，促进普通话成为校园语言习惯的形成，本次活动结合小班幼儿的年龄特点，以语言活动为主营造一个人人说普通话的良好氛围。在半日活动中传递给幼儿正确说普通话，正确
2、发音的重要性，通过有趣的特色游戏，绕口令让孩子们喜欢上普通话。让幼儿知道普通话是我们平时和其他人交流的语言，会说普通话，说好普通话是一件很骄傲的事情。【活动目标】1.利用丰富多彩的推普活动，使教职工和幼儿、家长认识到推广和普及普通话工作的重要性。2.培养教师、家长、幼儿沟通交流时使用普通话的习惯，使普通话真正成为校园语言。【环境创设】1.布置幼儿园环境，营造宣传氛围强化环境建设。2.幼儿故事大王比赛。【家园共育】1.在幼儿园微信公众平台发布推广普通话倡议书，倡导全园教师、家长、幼儿讲好普通话。【活动内容】活动一社会活动：认识我自己【活动目标】1有勇气在同伴面前大声说话。2能用“我叫XX，今年X
3、岁，我是X孩子，喜欢XX”句式介绍自己。2了解男女面貌中的性别特征，学会判断性别。【活动准备】男、女布娃娃【活动过程】一、观察、谈话导入出示男女两个布娃娃，请幼儿说说性别，并说出自己是怎样判断的。二、认识自己1请个别幼儿说说自己：姓名、性别、年龄、喜欢什么？2请全体幼儿找到旁边的同伴，相互说说自己的姓名、性别、年龄，告诉同伴自己喜欢什么？三、游戏互动幼儿在活动室自由站起，在找朋友歌声里，随歌词提示找一个同伴，歌声停止后相互介绍自己。游戏重复多次，引导幼儿找不同的朋友相互介绍。四、结束活动1幼儿随歌声找凳子做朋友回到座位。2采访个别幼儿：你在游戏里认识的新朋友有谁？叫什么名字？几岁？喜欢什么？
4、活动二语言活动：我和老师学说普通话【活动目标】1认识到说好普通话的重要性。2养成说文明话的好习惯。【活动准备】一首儿歌，风儿和小鸟的录音。【活动过程】一、教师谈话导入。师：世界上的语言真奇妙，小动物有小动物的语言，小花有小花的语言，小草有小草的语言，我们人类有也有我们自己的语言。我们有的说普通话，也有的说方言。你们平时说的都是什么话呀？二、创设情境，激发幼儿的兴趣。1播放小鸟和风的声音的录音，请幼儿说说是什么声音。师：小朋友们，刚刚你们听到的是什么声音呀？（小鸟和风声）。2再播放录音，猜猜小鸟和风儿说了些什么师：小朋友们猜猜看，小鸟和风儿它们说了些什么呀？师：小鸟和风儿说的话可真好听呀！那小朋
5、友们还听过什么声音吗？（小动物的叫声，雷声，雨声，人们的说话声）。小结：无论是风雨，还是鸟兽都说它们自己的话。那么我们人类，我们中国人应该说什么话呢？三、学习儿歌大家都说普通话。1教师念儿歌，幼儿仔细聆听师：刚刚这首儿歌里，你听到了什么？（鼓励幼儿举手用普通话回答问题）2幼儿跟着教师一起学念儿歌儿歌：鸟有鸟的话，风有风的话。有的像唱歌，有的像吵架。说话不能猜谜语，大家都讲普通话。活动三语言活动：我们的幼儿园【活动目标】1、 组织幼儿认识幼儿园的环境，通过参观活动场所，让幼儿了解幼儿园，激发幼儿喜欢上幼儿园的情感。2、 继续巩固站与坐的正确姿势，教育幼儿养成良好的午睡习惯。【活动准备】玩具若干【
6、活动过程】一、 组织幼儿参观：师：“我们幼儿园有许多小朋友，一楼是小班和中班的小朋友，二楼是大班的哥哥姐姐，这里是?，我们幼儿园真大真美，是不是？”二、 参观活动场地：1. 带领幼儿参观室外大型玩具，提醒幼儿玩的时候不推不挤。2. 幼儿自由玩玩具，教师帮助胆小的幼儿玩玩具。三、 复习站与坐的姿势。四、 教育幼儿养成良好的午睡习惯。要求幼儿睡眠姿势正确，安静午睡，养成良好的午睡习惯。五、 教师总结：师：“经过一周的学习、生活，我们小朋友认识了老师、小朋友，学会了洗手、上厕所，会唱新歌了，还懂得了许多道理，希望下个星期每个小朋友能高高兴兴地上幼儿园，做个听话能干、懂礼貌讲卫生的好孩子，好吗？”活动
7、四语言活动： 数数歌（绕口令）【活动目标】1通过观看课件，清楚的理解绕口令的内容。2学说绕口令，能正确清楚的发出儿歌中每个字的读音。【活动准备】图片【活动过程】一、导入，激趣请你说说你喜欢的动物是谁？它喜欢在哪里玩？二、观看幻灯，学说绕口令1今天有几只动物要和我们玩捉迷藏的游戏，咱们一起找一找他们藏在哪？2出示图片，请幼儿说说这是哪？（山）3看看是谁藏在了山上？（同时点击鼠标，出现“虎” ），在幼儿的回答中反复并纠正“虎”的发音。4带领幼儿学说短句“山上一只虎”。5同样方法分别播放幻灯3、4、5、6，帮助幼儿更快的理解、记忆绕口令的内容，在幼儿的跟读中纠正字的发音。6小动物都被我们找到了，咱们
8、再来回忆一下是从那找到的，播放幻灯，并介绍绕口令的名称“数数歌”。7和小动物一起复述绕口令附：数数歌山上一只虎，林中一只鹿。路边一只猪，草里一只兔。还有一只鼠，数一数，一、二、三、四、五。虎、鹿、猪、兔、鼠。延伸活动 绕口令大擂台利用餐前或者游戏时间，选择几个有趣的绕口令，请孩子来念一念，比一比谁念的次数最多，谁念的最清楚。附：大兔子和大肚子大兔子，大肚子。大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子。葡萄皮儿吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿大妹和小妹大妹和小妹，一起去收麦。大妹割大麦，小妹割小麦。大妹帮小妹挑小麦，小妹帮大妹挑大麦。大妹小妹收完麦，噼噼啪啪齐打麦。篇三：20xx-20xx学年度
9、教学工作计划20xx20xx学年小学教学教研工作计划指导思想:以党的“十八”大精神和科学发展观为统领，以基础教育课程改革纲要和山东省基础教育中长期发展纲要为指导，以“现代学校管理制度构建、课程建设、课堂教学改革、学校文化提升”为重点，学习和借鉴外地的教育教学改革的成功经验，积极探索教育教学改革的新思路、新途径和新方法，构建富有汶阳特色的观念文化、制度文化、行为文化、课堂文化、环境文化、质量文化。工作思路：本学年为“教育教学改革创新年”、“制度建设管理年”，我镇教育科研工作将继续以发展为目标，以质量为中心，以“提高课堂教学的有效性，构建高效课堂”为主题，立足汶阳实际，把握时代信息，坚决执行“规范
10、办学不懈怠，提高质量不动摇，遵循规律不折腾”的行动路线，发挥教研、科研、管理、指导、评价、培训等基本职能，不断提升以教学研究、教育科研、教学改革为主要内容的全镇教育发展核心竞争力，进一步提高教育质量，全面推进我镇教学研究工作稳步发展，努力开创我镇小学教研工作新局面。工作目标1完善各项管理制度，规范教研活动。加强教学视导，强化业务督查，强化校本教研指导，为提高质量效益提供优质服务。2抓实教研过程，丰富教研成果。继续深化“共同体”活动，放大共同体教研活动的成果，开展翻转课堂研讨活动，提高课堂教学效率，加强校本研修，创新教学模式，形成问题式课题的校本教研特色。3依托互联网教育资源，提高教研成效。加大
11、网络教研工作推进力度，提高我镇教学信息化水平。4着眼教师专业成长，培养教研骨干。创新培养模式，加大典型发现、培养力度，提高教师执教能力和水平，打造名师工作团队，培养出更多的名校、名师、名校长，促进教育教学的内涵发展。5深化文化建设研究，打造特色学校。一校一特色，一校一品牌；培养充满灵性的学生群体，大面积提高我镇小学教育教学质量。工作要点及措施一、抓住一个中心：全面提高教育教学质量。教学质量是学校的生命线，是立校之本、发展之基。提高教育教学质量，是学校永恒的主题。要深刻理解信息时代的质量内涵，牢固树立学校以质量立校、教师以质量立身的观念，向过程要质量、向科研要质量、向课堂要质量，创新质量提升的措
12、施，减轻学生负担，使打造质量品牌成为学校各项工作的核心，形成 “汶阳新质量文化”。1进一步落实山东省普通中小学管理基本规范，促进小学教学工作的进一步规范化，不断完善监督机制，将规范贯穿到教学常规的每一个环节,用规范来要求教师的常规工作。完善教学评价体系，加强教学评估，促进教师树立教学中心意识，不断提高教学质量。2抓好教学常规的落实，坚持对备课、上课、作业、辅导、单元测试五大环节的日常检查和定期评估。从备课(提高有效性)、上课(体现时代性)、作业(加强精选性)、辅导(注重及时性)、评价(倡导发展性)等环节入手，修订、完善科学化、人文化、精细化的教学管理体系，为教学工作高效、有序运行奠定基础。各校
13、要结合教师绩效考核，严格教学常规“月检”制度，积极开展自查整改和评比活动，使每一名教师扎扎实实做好应该做好的本职工作。建立对教学秩序、教研活动、日常办公的督查。加强教研组建设，确立教研组教学质量责任制，落实教研组教研制度、集体备课制度，增强团队精神和协作意识，切实抓好每一个教学环节，减轻学生负担，提高课堂效益。采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，坚持月考核检查制度，加强教学常规工作的管理与考核。3加强教学质量监控，建立质量检测新体系。镇教研室将对各学科教学质量进行不定时的检查、监测与指导。教学质量监测将作为对学校、教师教学评估的重要内容，监测覆盖各学科、各年级，监
14、测结果将作为教育决策和指导学校、教师教学工作的重要依据。教师设立教师工作手册，加大过程性质量检测，对质量监测、调查结果进行实事求是的分析，及时总结经验、发现差距、寻找对策、促进提升。镇教研室继续做好每学期一次的教学视导工作，突出抓好课堂教学的过程检查评估。学校要落实好当堂达标、单元过关和各年级教学质量检测，及时进行质量分析。继续抓好小学写字水平抽查、英语口语抽测、读书工程以及各学科教学质量抽测阶段检测及期末考试等，并定期进行教学管理工作调度。二、突出两个重点：学校文化锤炼和翻转课堂深化推进1.重视学校文化建设，积极创建特色学校。坚持“质量立校，特色强校”的目标，走“特色化、个性化、品质化”道路
15、，努力打造肥城特色、泰安精品、省内外出名的特色学校。开展“一校一特色、一班一亮点”的创建活动，深化研究，厚积内涵，塑造特色。今学年，各学校要系统凝练学校文化，从观念文化、课堂文化、环境文化、制度文化、行为文化等方面着手，进而形成“汶阳新质量文化”，形成品牌，打造特色。2. 总结经验，深化研究，全面推进“翻转课堂”。本学期继续加强翻转课堂的研究，认真实施翻转课堂的三种样态，对“翻转课堂”教学的方式、方法、取得的成绩及存在的问题进行调研；认真组织教师科学的设计任务单、微视频，使任务单、微视频成为指导学生自学的好帮手；改变教师观念，让学生能自行获取的知识，加大对学生的检查力度，关注学生的学习效果；研究学生的学法，指导学生自主学习，让学生会学习；关注学困生的学习，帮扶与激励共施，使学困生觉
