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1、 天津市和平区2020-2021学年九年级上学期期末语文试题本试卷外为第卷（选择题）、第卷两部分。第1卷为第页至第4页，第卷为第4页至第8页。试卷满分120分。考试时间120分钟。答卷前，请你务必将自己的姓名、考生号、考点校，考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定位置粘贴考试用条形码，答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案符在试卷上无效，考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。祝你考试顺利！第卷注意事项1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。2.本卷共118，共27分。一、（本大题共11小题，共
2、27分；1-4小题，6-7小题，每题2分：5小题，8-11小题，每题3分）1. 加点字注音完全正确的一项是（ ）A. 隐晦（hu） 恣睢（j） 桑梓（z） 顿开茅塞（s）B. 栈桥（zhn） 拮据（j） 掺杂（cn） 歇斯底里（xi）C. 逞能（chng） 勾当（dng） 报帖（ti） 携手作揖（y）D. 別墅（sh） 觅食（m） 星宿（s） 面面相觑（q）【答案】C2. 依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）走在时光的深处，生命难免也会有阴暗的死角，那么就让我们常常提醒自己，不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗，让_的月光，_的星辉，让_的雨声，让_的鸟鸣都一一洒进心房
3、。A. 灿烂 皎洁 婉转 诗意B. 皎洁 灿烂 诗意 婉转C. 灿烂 皎洁 诗意 婉转D. 皎洁 灿烂 婉转 诗意【答案】B3. 下面句子有语病的一项是（ ）汉字是中华文明的标志，是世界上唯一从上古时期传承至今的文字。汉字发展演变的历史源远流长，博大精深。历代学者一直致力于揭开汉字起源之谜。中国古代文献上有种种汉字起源的说法，如“拮绳说”“八卦说”“图画说”“书契说”“仓颉造字说”等等。随着近代中国田野考古工作的进展，在先后出土的一系列与汉字有关的文物资料中，为研究汉字起源提供了重要的线索和依据。A. 第句B. 第句C. 第句D. 第句【答案】D4. 依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是（
4、 ）“活在当下”看来是寻常言语，实际是一种极为勇迈的精神_，_，_，_，也没有什么痛苦。使心思处在一心一境的状态 是把“过去”与“未来”做一截断就没有什么困难能牵住他 一个人如果能每时每刻都处于一心一境的状态A. B. C. D. 【答案】C5. 下面对诗词的理解，不恰当的一项是（ ）满江红小住京华秋瑾小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折，莽红尘何处觅知音？青衫湿！A. “为篱下黄花开遍，秋容如拭”作者用秋日赏心悦目美景衬托了自己悠然闲适
5、的心情。B. “身不得，男儿列，心却比，男儿烈”表明作者虽身为女子，却有比男子更刚烈的心志，更豪迈的气概。C. “青衫湿”借用典故，表达了作者知音难觅的孤寂与苦闷。D. 这首词上下两片在词义上紧密相连，相对于上片，下片的抒情意味更加浓烈。【答案】A阅读下面短文，完成下面小题。文理融通式学霸可以再多些（1）17岁的浙江女生李依庭，11月8日冲上了热控，原因有两点：和世界一流的科学家面对面交流；因研究如何让大闸蟹的膏更厚获“世界顶尖科学家协会优秀小科学家”称号。（2）据报道，两个月前，李依庭刚获得浙江省“少年文学之里”称号，而在近日举行的第三届世界顶尖科学家论坛上，她还作为浙江省代表受邀前往上海参
6、加第三届世界顶尖科学家大会，凭借出众的表现荣获“世界顶尖科学家协会优秀小科学家”称号。又是“少年文学之里”，又是“优秀小科学家”，她的经历被曝出后，很多网友惊呼“后浪来了！”（3）这年头，学霸的神迹人们已听得太多，饶是如此，李依庭的故事依然很有吸引力：她得到的荣誉很有分量，但研究的话题却尽显“吃货本色”关于如何让大闸蟹的膏更厚，到头来，所获荣誉与研究领线之间形成了某种“反差萌”。而她之所以会将研究方向铺定“大闸蟹”相关话题，离不开人文兴趣的指引。（4）现在看，李依庭成为跨界学霸的经历或许很难简单复制，但她身上所彩显的科学人文相融通的一面，对教育不乏启示。（5）在不少人印象中，科学与人文似乎是属
7、于不同维度的东西，试管与文学竟然可以兼得，打破了很多人的刻板认知，从这意义上讲，公众对李依庭的关注，多少反映了科学教育与人文艺术有些割裂的现实所以很多人会讶异于她又能写又能搞生命科学研究，讶异于她研究的领域这么“魔性”。（6）事实上，科学与人文可以融会贯通，让人变得更有趣致，达芬奇热衷于研究永动机，爱因斯坦是个优秀的小提琴手，奥地利著名物理学家薛定谔则还是一名诗人。去年媒体还曾报道，杭州电子科技大学材料与环境工程学院材料系副研究员傅力老师，本职做科研业余写小说，出版了包括青春长篇小说、怪异短篇集等在内的内容跨度很大的近十本书籍。（7）科学在左，人文在右。人文中拥有科学基础与科学珍璞，科学中含有
8、人文精神和人文内涵。从根源上审视，两者是相通的。当我们区分科学素养和人文素养时，不能忽视二者紧密联系互相嵌入的一面。（8）更进一步讲，科学求真，人文求善，至真者必然至善，至善者必然至真。学科可以有分野，真善美的追求理应是其共同旨归，学文科的不妨关注下Al，、高科技，增添自身的科学素养。学理科的也不妨将兴趣投向广域的事物，说不定还会迸发出新的灵感，让科学研究与人文创作相得益彰，人文与科学互通，如今正在进行的这轮新高考改革，其实就是在破除文理科的绝对分野，鼓励学生融通发展。（9）“人文引领，文理融通，成就一个更好的自己”，在送给李依庭的一本书的扉页，她所在学校的校长写下了这句寄语。期待更多孩子能文
9、理融通，成为李依庭式的“跨界”学霸。（新京报2020年11月09日）6. 本文论述的主要观点是（ ）A. 李依庭的经历难复制。B. 科学与人文属于不同维度的东西。C. 文理是可以融会贯通的。D. 科学求真，人文求善。7. 下列对文章内容理解，不恰当的一项是（ ）A. 文章开头举李依庭的事例，从正面论证本文的论点。B. 文章第（6）段的论述表明了只有大科学家才可以做到文理相通。C. 文章第（7）段从道理上倒述了人文与科学是可紧密联系互相嵌入的道理。D. 文章结尾写李依庭校长写给李依庭的寄语，也道出了作者对其他孩子的期待。8. 下列对本文语言理解，不恰当的一项是（ ）A. “她得到的荣誉很有分量，
10、但研究的话题却尽显，吃货本色”中“吃货本色”暗含了作者对李依庭的批判之意。B. “李依庭成为跨界学霸的经历或许很难简单复制”一句中的词语“或许”，体现了本文论述语言的严谨性。C. “爱因斯坦是个优秀的小提琴手，奥地利著名物理学家薛定谔则则还是一名诗人”中“优秀”“还”等词语饱含了作者对两人的赞美与饮佩之情。D. “人文中拥有科学基础与科学珍璞”一句中的词语“珍璞”是比喻的说法，比喻科学领域里真理、方法、思想、态度和精神等有价值的东西。【答案】6. C 7. B 8. A阅读送东阳马生序选段，完成下面小题。余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手
11、指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中
12、有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！9. 下列各句中加点的词解释不正确的一项是（ ）A. 每假借于藏书之家（借）B. 媵人持汤沃灌（热水）C. 右备容臭（气味，形容难闻）D. 父母岁有裘葛之遗（给予，
13、赠送）10. 下列句式与其它句不同的一项是（ ）A. 每假借于藏书之家B. 弗之怠C. 今诸生学于太学D. 又患无硕师名人与游11. 下列对选文的理解不正确的一项是（ ）A. 选文是一篇赠序，作者用大量文字叙述自己青少年时代的学习经历，旨在表现自己的勤奋刻苦与专心。B. 作者写先达“未尝稍降辞色”“其叱咄”与自己的“俯身倾耳”“色愈恭，礼愈至”形成鲜明的对比，道出了问学的甘苦。C. 选文第三段，作者从回忆转入现实，写太学生学习、生活条件的优越，引出“劝学”的主旨。D. 选文运用多种表达方式，以叙述为主体，其间杂有情景描写，同时又在叙事的基础上生发出引人深思的议论。【答案】9. C 10. D
14、11. A第卷注意事项：1.用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。2.本卷共13题，共93分。二、（本大题共1小题，共8分）12. 古诗文默写。（1）_，山山唯落晖。（野望）（2）征蓬出汉塞，_（使至塞上）（3）日暮乡关何处是？_。（黄鹤楼）（4）角声满天秋色里，_（雁门太守行）（5）_，弓如霹雳弦惊。（破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（6）是故所欲有甚于生者，_。（鱼我所欲也）（7）范仲淹渔家傲秋思中表现征人们思乡和爱国两种感情交织在一起的矛盾心理的句子是：_，_。【答案】 (1). 树树皆秋色 (2). 归雁入胡天 (3). 烟波江上使人愁 (4). 塞上燕脂凝夜紫 (5). 马作的卢飞快 (6). 所恶有甚于死者 (7). 浊酒一杯家万里 (8). 燕然未勒归无计三、（本大题共3小题，共7分）阅读下面文言文选段，完成下面小题。苏洵，字明允，眉州后山人。年二十七始发愤为学，岁余举进士，又举茂才异等，皆不中。悉焚常所为文，闭户益读书，遂通六经、百家之说，下笔顷刻数千言。至和、嘉祐间，与其二子轼、辙皆至京师，翰林学士欧阳修上其所著书二十
