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1、五年级下册科学教学设计十二篇上庄小学苏教版五年级科学下册教案第一单元 神奇的机械目 录1.什么叫机械 1 2.怎样移动重物 3 3.斜坡的启示 6 4.拧螺丝钉的学问 10 5.国旗怎样升上去 13 6.自行车车轮转动的奥秘 16 第二单元 形状与结构1.折形状 20 2.搭支架 23 3.建桥梁 25 4.造房子 28 第三单元 它们是怎样延续后代的1.不用种子也能繁殖后代吗 30 2.动物怎样繁殖后代 32 3.我是怎样出生的 34 第四单元 岩石与矿物1.认识常见岩石 37 2.认识矿物的性质 40 3.日益减少的矿物资 43 第五单元 人体的”司令部”1上庄小学苏教版五年级科学下册教案
2、1.大脑 45 2.神经 46 3.感觉 48 第六单元 交流与质疑1.交流 52 2.质疑542上庄小学苏教版五年级科学下册教案第1单元 神奇的机械1、什么叫机械学习目标：1.能分析p 比较简单机械和复杂机械；能通过对比，认识机械的作用；能够在教师或同伴提示下调动生活经验，对概念的外延进行搜索。2.知道什么是机械，了解机械的作用；知道简单机械与复杂机械的区别；知道复杂机械是由简单机械组成的，复杂机械又叫机器；知道人类很早就开始制造和使用机械。3.认识机械是我们人类创造和使用的，意识到科学在不断发展进步；为人类祖先制造和使用机械的历史感到自豪；勇于探究和发现工具中隐含的科学原理。 教学过程：一
3、、板示课题:今天我们来学习请看本节课的学习目标: 1.能分析p 比较简单机械和复杂机械；能通过对比，认识机械的作用；能够在教师或同伴提示下调动生活经验，对概念的外延进行搜索。2.知道什么是机械，了解机械的作用；知道简单机械与复杂机械的区别；知道复杂机械是由简单机械组成的，复杂机械又叫机器；知道人类很早就开始制造和使用机械。3上庄小学苏教版五年级科学下册教案3.认识机械是我们人类创造和使用的，意识到科学在不断发展进步；为人类祖先制造和使用机械的历史感到自豪；勇于探究和发现工具中隐含的科学原理。二、第一次“先学后教”为了更好的完成教学目标，请看自学指导一： 1请学生出示课前填写好的有关机械的表格，
4、并且以小组为单位简要汇报搜集到各种机械。2认真观察简单工具实物及图片，请大家判断这些工具是否属于机械。生自学，师巡视三、第二次“先学后教”自学指导二：请大家认真看课文，了解机械的含义和作用。 生自学，师巡视。检测：1学生达成共识，明确以上出示的简单工具都是机械。2学生以小组为单位选择感兴趣的简单工具讨论：这些工具主要是哪些部分在工作，给我们带来什么方便，记录并汇报。3揭示机械的概念，并说明简单机械与复杂机械的区别与联系。四、介绍古代机械：1教师出示几组古代简单机械图片及金字塔建造图片，讲解古代人类制造、使用机械的悠久历史。4上庄小学苏教版五年级科学下册教案2启发学生分析p 古代工具是如何降低工
5、作难度，让学生感受先人的智慧。五、拓展活动布置任务：要求学生利用课余时间，观察或者调查生活当中还有哪些装置也属于简单机械，方便了我们的生活。 教学反思 ： 2、怎样移动重物学习目标：1.能够搜集生活中应用杠杆原理的事例说明杠杆的作用； 2.会做杠杆原理的探究实验，并根据数据对杠杆原理进行解释。 3.知道杠杆是可以围绕固定点转动并提升重物的撬棒；知道使用杠杆时的三种情况：省力、方便、平衡。4.喜欢进行科学探究活动，并从中体验和感受乐趣；留心周围事物，关注有关机械的使用和研究。 教学准备：教师准备：演示实验器材：果糖罐头、螺丝刀、一根比较结实且长的5上庄小学苏教版五年级科学下册教案木棍、支撑用的木
6、墩；分组实验器材：简单机械实验盒、杠杆尺、铁架台、钩码、弹簧秤等。学生准备：铅笔、硬币、尺子，生活中常用的各种工具（剪刀、钳子、镊子、开瓶器等）。 教学过程：一、板示课题:今天我们来学习请看本节课的学习目标: 1.能够搜集生活中应用杠杆原理的事例说明杠杆的作用； 2.会做杠杆原理的探究实验，并根据数据对杠杆原理进行解释。 3.知道杠杆是可以围绕固定点转动并提升重物的撬棒；知道使用杠杆时的三种情况：省力、方便、平衡。4.喜欢进行科学探究活动，并从中体验和感受乐趣；留心周围事物，关注有关机械的使用和研究。 二、第一次“先学后教”为了更好的完成教学目标，请看自学指导一：请同学们认真看课文，思考：6上
7、庄小学苏教版五年级科学下册教案在力的作用下能够绕固定点转动的硬棒叫杠杆。所以要构成一个杠杆，必须有哪些材料？检测：1、画杠杆的示意图，引导学生结合示意图分析p ，认识杠杆的支点、动力和阻力等。3、游戏实践：讨论：在这次比赛中力气小的同学能够以弱胜强的原因。三、第二次“先学后教”自学指导二：请大家认真看课文，了解影响搬动物体所用力气的大小的因素生自学，师巡视。检测：1为什么使用杠杆可以将自己的力放大呢？杠杆为什么能够省力？支点、力点、重点三者之间的距离远近是如何影响搬动物体所用力气的大小的呢？ 2、分组实践操作活动。四、讨论：杠杆是否都省力？杠杆在什么情况下省力？在什么情况下费力？在什么情况下不
8、省力也不费力？7上庄小学苏教版五年级科学下册教案五、巩固应用、拓展延伸。1、认一认大家带来的工具，你知道是怎么使用的吗？2、说说杠杆在日常生活中的应用。省力的杠杆；费力的杠杆；既不省力也不费力的杠杆。3、观察课本插图：哪些是省力的？哪些是费力的？4、讨论：阿基米德曾经说过，如果能找到一个支点，就能把整个地球撬起来。他说得有道理吗？你觉得是否可行？ 教学反思 ：3、斜坡的启示学习目标：1.能够通过观察，描述斜面构造上的要素；2.能够就斜面要素与用力大小的关系提出疑问，了解问题的需要，探究可能的答案；8上庄小学苏教版五年级科学下册教案3.能通过实验验证斜面省力的原理。4.知道斜面是简单机械之一，了
9、解它的结构特征及组成；知道斜面及其变形螺旋的功能及作用；了解斜面在生产、生活中的应用。5.通过科学实验活动，体验和感受科学探究的乐趣；关注身边的简单机械的应用。 教学准备： 教师准备：演示材料：盘山公路、桥梁的引桥等图片和电教课件、斧子、葡萄酒开瓶器、瓶子上的盖子、水龙头、螺丝钉、一段圆木等。分组实验器材：一个封闭的重盒子、长短不同的木板、铁架台或其他支架、弹簧秤、滑轮组、书、各种螺钉、各种楔形或螺旋的工具、三角形纸片。学生准备：拉链、带盖子的塑料瓶等实物。 教学过程：一、板示课题:今天我们来学习请看本节课的学习目标: 1.能够通过观察，描述斜面构造上的要素；9上庄小学苏教版五年级科学下册教案
10、2.能够就斜面要素与用力大小的关系提出疑问，了解问题的需要，探究可能的答案；3.能通过实验验证斜面省力的原理。4.知道斜面是简单机械之一，了解它的结构特征及组成；知道斜面及其变形螺旋的功能及作用；了解斜面在生产、生活中的应用。5.通过科学实验活动，体验和感受科学探究的乐趣；关注身边的简单机械的应用。二、第一次“先学后教”为了更好的完成教学目标，请看自学指导一：请同学们认真看课文，思考：1、观察斜面，分析p 斜面要素。观察盘山公路、桥梁的引桥、楼梯等的图片，引导学生观察：这些事物共同的特点；交流、归纳总结：都可以将物体提升到一个高度；都具有一个倾斜面；揭示：像盘山公路、桥梁引桥这样的斜坡或倾斜面
11、叫斜面。斜面是与水平面成一角度的平面；2、讨论：影响斜面倾斜度的因素有哪些？你如何来调整斜面的倾斜度？10上庄小学苏教版五年级科学下册教案3、图片出示两座高度相等、引桥长度不等的拱桥的图片。提问：如果你骑自行车上桥，上哪一座桥比较轻松些呢？说说你以往的体验和感受。三、第二次“先学后教”自学指导二：请大家认真看课文，研究斜面要素对力的影响。思考：1.一个斜坡的坡度大小（斜面的长短）到底是如何影响小车运动时拉力的大小的呢？2.观察盘山公路的图片，想想通往山顶的公路为什么不修成滑梯一样的斜面？公路绕着山盘旋而上，与直上直下的道路相比哪些方面有了改变？盘山公路为什么要修成这样呢？ 1.生自学，师巡视。
12、2.检测认识变形的斜面。 小结：螺旋是一种变形的斜面。斜面的斜坡越长，绕在圆柱形物体上的螺纹就越密。1、讨论：使用斜面可省力，使用螺旋也可以省力吗？为什么要把钉子做成螺旋状的？2、出示一段圆木，你可以把它掰开吗？借助于什么工具可以把这段圆木分开？观察斧子的剖面结构。我们把这种形状叫做“楔形”。楔形是两个背对背的斜面。小结：螺旋、楔形等都是斜面的变形。11上庄小学苏教版五年级科学下册教案五、学习应用，迁移拓展。1、利用多媒体出示多幅图片，解释一下它们是如何省力的？2、生活中还有哪些地方应用了斜面和螺旋，它们的作用各是什么？教学反思 ：4、拧螺丝钉的学问学习目标：1、能够通过观察描述轮轴构造的特点
13、；2、能够就轮轴的作用提出疑问；会做轮轴省力的实验。3、知道轮轴的结构特征及组成；4、知道轮轴的功能和作用以及在生产、生活中的应用。5、通过科学实验活动体验和感受科学探究的乐趣； 教学准备： 演示器材：汽车资料课件、模型、扳手、螺丝刀、打蛋器、钥匙、辘轳、游船图片及简单运动示意图。12上庄小学苏教版五年级科学下册教案分组实验器材：各种组装轮轴的部件、铁架台、弹簧秤、钩码、细圆木棒、大小不同的塑料饮料瓶、螺丝钉、木块、扳手、实验记录表等。 教学过程一、板示课题:今天我们来学习请看本节课的学习目标:1、能够通过观察描述轮轴构造的特点；2、能够就轮轴的作用提出疑问；会做轮轴省力的实验。3、知道轮轴的结构特征及组成；4、知道轮轴的功能和作用以及在生产、生活中的应用。二、第一次“先学后教”为了更好的完成教学目标，请看自学指导一：请同学们认真看课文，思考：1、汽车方向盘可分为几个部分？各部分是怎么连接的？2、交流观察收获、小结轮轴。1.生自学，师巡视。 2.检测三、第二次“先学后教”13上庄小学苏教版五年级科学下册教案自学指导二：请大家认真看课文，思考：1、使用轮轴能够省力吗？2、轮轴省力的多少，和什么有关？1、生自学，师巡视。2、检测：小结：轮轴能省力。省力的多少，和轮与轴的大小比例有关。四、实践操作，迁移扩展。
