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1、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水2019小班家长会讲话稿参考范文发言稿 在参与幼儿园小班家长会的时候，讲话稿是必备的。下面是我给大家整理的2021幼儿园小班的家长会讲话稿范文，仅供参考。 2021小班家长会讲话稿篇1 各位家长，晚上好! 今日我们相聚在一同，第一次召开家长会，大家在百忙中挤出时间按时参与会议，是对我们幼儿园工作的关怀和支持，我代表小(5)班的保教老师向你们表示诚心的感谢! 首先，我先谈一谈我们班的状况，主要分以下几个方面。 一、孩子入园以来的总体状况 在孩子们的难过、快乐，父母的担忧、喜悦和老师的关怀、爱心中，孩子们最终渡过了集体生涯的两个星期。面对生疏的环境，生疏的人
2、，孩子的生理与心理都在接受挑战，哭闹是他们最正常的表现。现在，孩子们入园心情较稳肯定，只有个别孩子会有些许心情。星期一入园时哭闹比较严峻，这都是正常现象，以后会渐渐适应，有所好转，家长不要过分担忧。孩子们会认为幼儿园生涯很欢乐，有时生病也要上学。 在大家的尽力下，孩子们基本适应了幼儿园的集体生涯，有了最初步的规章意识，了解入园要和老师打招呼，饭前便后要洗手，进餐不讲话，听到小铃要上课等等。大多数孩子会做到自己吃饭、自己午睡、自己小便，也基本能进行正常的教学活动了。唱歌、学儿歌、做操孩子们都能主动地投入、参加，而且都会听懂般话。孩子们很聪慧，大多数孩子已经熟悉了自己的学号，会拿自己的小杯子喝水，
3、拿自己的小毛巾洗脸，看着孩子们的进步，我们真的认为欣慰与胜利。 在两个多星期的生涯与教学活动中，我们渐渐地对每个孩子的共性、爱好都有了进一步的知道。在我们老师的眼里，每个孩子起样的惹人喜欢。他们有自己的共性，有优点，当然也有不足之处。如：有的孩子擅长表达，但是自己动手力量稍弱;有的孩子会交往，但是心不肯定;也有的孩子学习仔细，但是不擅长表现自己，等等。让我们大家都能正视这些问题，好的进展得更好，缺点能渐渐转变。 二、小班幼儿的进展目标(略) 三、本学期的主题活动： 九月份：高快乐兴上幼儿园、甜甜美蜜 十月份：我爱我家、欢乐的六个宝 十一月份：落叶飘飘、好吃的水果 十二月份：轱辘轱辘、小不点儿
4、一月份：冬天来了 四、一日活动支配(略) 0-7 岁是塑造人的关键期，早期训练机不行失，让我们亲密协作，共起尽力，让我们的孩子进展的更好。下面我在这里对各位真诚地提一些建议。 1.幼儿的进餐习惯。 身体保健方面的其次条要求小班的幼儿有良好的进食习惯，事实上，每年小班的孩子都有一部分不会好好吃饭，吃饭时磨磨噌噌，心不在焉边吃边玩，个别的甚至要喂，一边喂一边追，这个习惯很不好。我们不要小看吃饭问题。它很有可能关系孩子今后的学习习惯和做事看法。上了学校，老师反映上课留意力不集中，作业拖拖沓沓，做事责任心不强，是什么缘由造成的呢?除了个别是身体的缘由外，大多是喂养方式不当造成的。问题在于成人关注太多，
5、太把吃饭当回事，又哄又骗，大人轮番上阵，孩子一顿饭吃下肚，大人也累的够呛。其实，吃只是一种生理需求，婴儿也了解了饿了要吃奶。小班的孩子虽然年龄小，但饿了自然会吃。在欧美一些国家，不存在吃饭这个问题，他们推崇的是自然后果法，饿了就吃，没有食欲不强求。假如你的孩子现在不愿好好吃饭，我们应当找找缘由，想想方法，大家一同协作训练，孩子一肯定会琢步养成良好的用餐习惯。 2.社会交往方面。 现代社会对人的社会交往要求很高。早在1996年21世纪委员会联合国教科文组织提交的报告中提出：学会学习，学会生涯，学会做人。社会核心内容是做人，现在小班的孩子常常会发生一些冲突，有的被别人抓伤了，或者是自己把别人咬了一
6、口，那么怎样看待孩子之间的冲突纠纷呢?这跟他们年龄小，认知水平低有关。小班孩子缺乏与人交往阅历，往往实行最始终接的方法，打你不商议。他打别人是为了爱护自己。(举例：拥挤时别人碰了一下，两人抢一只皮球，别人拿自己的玩具。)这也体现了自我中心，打人是不好，但孩子间的冲突有正面的意义。专家指出，孩子就是在磕磕碰碰中成长，有时家长很紧急，孩子吵过就忘了，依然是好伴侣。我们和家长所要做的是谆谆教导，坚持正面训练。 从小班开头，我们将要共起生涯三年，我们一肯定尽心尽职，尽力照料，琢步引导，培育进展孩子。可能有时会由于某种疏忽，会做的不周全，导全都孩子受到了一点危害(摔交、伙伴欺侮)，在这里我们也象大家表示
7、歉意，起时也期望得到你们的谅解，理解以及帮助。特殊是让孩子尽快学会与伙伴相处， 下面是我们老师的几点看法，仅供参考： (1)在家训练孩子与伙伴共享玩具、图书、食品。 (2)发觉孩子欺侮了别人，回家要赐予正确的引导训练。 (3)当孩子给别人欺侮了以后，父母先不要怒形于色，要安静地问明事发的缘由，经过，分析孩子的对与错，结尾可教给孩子一些自我爱护的技巧和力量。 (4)一旦发生了纠纷，期望双方家长都能高姿势地对待。我信任以孩子为媒，我们的家长也将会合成一个和谐的团体 (5)另外遇到困难和困惑，请信任我们，大家相互沟通。幼儿园有很多沟通方式，如：家庭联系册，电汇联系，接送幼儿时沟通，家长会。孩子在家中
8、的状况也可以准时反馈给我们。 (四)需求家长协作的地方 家庭是孩子的第一个生涯环境，也是第一个学习的场所，家长都是孩子的第一个表率，幼儿园训练是社会、幼儿园、家庭3者共起尽力的大训练，所以家长的协作、支持也是至关重要的。 1、多关怀家长园地、通知栏，常常去看一看，特殊是周一、周如数家珍 2、生病、有事先请假，并到老师处填写请假条，连续一周以上可退每天3元伙食费，但要预先填写假条 3、认真阅读家园联系册，仔细填写(月底发准时交) 4、在家引导幼儿自己进餐、如厕、穿脱鞋子、裤子 5、可带作业本，家长记录孩子学的儿歌、歌曲、故事 6、请带一些动、植物丰富自然角 7、散学后不带孩子在底楼玩过后要把玩具
9、放回原位，由于前几天有孩子在感统室玩，撞到了头 8、对孩子进行平安训练，平常多让孩子参与体锻活动，提高动作进展水平 9、幼儿园发放的一些幼教信息宣扬，家长可依据自己需求，考虑是否参与 10、家长和老师维持正常的关系，不请客送礼，帮助幼儿园树立良好的园风 总之，我们老师和家长在目标上是一全都的，一切为了孩子，让我们在今后的合作中，相互信任，相互支持，为了他们更全面的进展而共起尽力。 各位家长有什么建议、想法或困惑可以提出来，我们大家来商讨一下。信任在座的各位家长，在育儿方面都有自己的一些阅历和方法，借着今日这个机会，大家不防畅所欲言，相互沟通切磋一下。 2021小班家长会讲话稿篇2 各位家长：
10、大家好! 首先感谢您对我们幼儿园的信任。当您把孩子交给我们的时候，深知您对我们的信任，我们将不辜负您寄予的厚望，时时牢记着自己肩负的职责，会到处提示着自己要用欢乐去迎接每一天，要用真情去爱每一个孩子，要用宽容去接纳他们每一次成长。 幼儿从父母身边离开家庭，到一个完全生疏的环境和人群中长时间的生涯，很自然会产生担心全感以及不适应的反应，起时也有许多改变，从不熟悉老师到喜爱老师，喜爱幼儿园，喜爱小伴侣是有一个过程的。幼儿入园三周来，我们把工作重点都放在安抚孩子心情上，用各种各样的方法和形式帮忙幼儿熟识环境，努力降低孩子的焦虑过程。比如唱歌、讲故事、做嬉戏、看图书、玩玩具、玩滑梯等，让孩子们喜爱幼儿
11、园，喜爱老师，喜爱和小伴侣一同玩。现在大多数孩子适应很快，心情基本稳肯定。 通过开学这段时间的观查，我们发觉孩子们聪慧、好学、接受力量强。起时也从不起渠道知道到，大部分家长提到了幼儿的自理力量的培育和胆小不会交往等问题。下面就此我初略谈一下： 一、常规方面：本学期我们教会幼儿自己洗手，并用自己的手帕擦手，让幼儿了解自己的事情自己做，主动喝水，并用自己的水杯等。增加孩子们的上课意识，要求（规范）坐姿;练习站队，了解外出时要一个跟着一个走，不推不挤等。通过各种教学活动，让孩子们有秩序的按规章进行各种活动。 二、交往合作方面：现在部分孩子能够友好交往，懂得共享，有事能主动恳求老师帮忙解决，个别幼儿却
12、做不到。本学期，我们利用各种活动，让幼儿通过微笑、恳求、邀请等交往行为，尝试练习社会交往技能和策略，使幼儿维持愉悦的心情。在日常生涯中渐渐学会礼貌用语，不打人，不骂人，学会说对不同、感谢、没关系等礼貌用语。逐步克服以自我为中心。 三、语言表达：大多幼儿发音不清晰，我们会渐渐订正，但家长也要留意不说叠音词，如兔兔帽帽袜袜等，日常中订正幼儿正确发音。很多家长说自己孩子性格内向，期望熬炼孩子敢于在集风光前表现自己。针对这个问题，我们也会通过各种形式，激励胆小幼儿在小伴侣面前大胆表演。个别幼儿对老师的问话不回答，也不作反应，我认为这是个习惯问题，我们应当告知他要敬重他人。 四、自理方面： 孩子来园，首
13、先会遇到大小便、自己喝水等问题，自理力量差的孩子面临这些问题紧急担心是不行避开的。再者，孩子虽小，但他们总期望得到伙伴、老师的确定。刚刚入园，生涯自理力量强的孩子会经常受到老师的表扬，伙伴们也简单接受这些孩子。这样，往往会淡化思念之情。而反之，力量差的孩子往往会担忧不被伙伴接受，不被老师喜爱。可见，家长对孩子独立生涯的培育是多么的重要。 曾经有训练家提出过5+2=0，可能有的家长听过，我再说明一下，他的意思是说在学校5天的训练加上2天的家庭训练等于0。这个惊心动魄的数字，让我们看到家庭训练的重要性!家长是孩子的第一任老师，也是终身不变的老师，我们的以身作则是给孩子的最好的向导。当然，幼儿良好的
14、训练是受多方面因素的作用，学校、社会当然责无旁贷，但家长也理应协作帮助促使孩子健康地成长。 为了让我们的孩子得到更好的进展，所以需求我们共起携手，共起尽力!我们需求家长协作的工作有： 一、幼儿入园。每个孩子都是家中的小皇帝、小公主，大珍宝。当你们看到孩子们改变的心情时，确定会心疼。但家长最忌讳的有三点：1. 依依不舍。家长过分依恋孩子也简单使孩子哭闹，有的家长送孩子到园后并不立刻将孩子交给老师，而是抱在手中久久不放，有的家长虽然交给了老师，但中途多次窥视，孩子一旦发觉，又引同哭喊等等。家长的这种不良心情会激活孩子的不良心情，而且会给孩子一个错觉，妈妈不会走或会带我走，从而加大入园的难度，使得适
15、应期更长。 2. 消极的语言示意。不当问题，家长因特殊关怀孩子在园状况而导全都消极语言示意，如：小伴侣有没有欺侮你?老师对你好不好?挨批判了吗?这无形中让孩子感到幼儿园是一个不好的地方。4. 威逼式语言。不听话把你送到幼儿园，让老师管你，不听话就不来接你这类语言将幼儿园描述成一个处罚的环境，加重孩子对幼儿园的惧怕。所以请家长在每天8：30之前一肯定送幼儿入园，并立刻离开。不要单独再送幼儿入班! 二、幼儿离园。我园是幼儿排队离园，在幼儿出来之前请家长按秩序耐烦在等待区等待。小班幼儿尚小，看到家长迫切的神情会擅自离队，这样的骚乱，让老师无法确肯定幼儿是否被接走。接送幼儿请固肯定好家长，有的家长由于没有提前讲好把幼儿接走，造成找不到幼儿的状况发生。家长着急，我们更焦急!所以，请家长一肯定要留意!起时，不要在门口两侧购买小零食，这不利于孩子良好的习惯养成。假如孩子以哭闹要挟，家长一肯定要坚持自己的立场，第一次坚持住，幼儿就了解自己的哭闹是无用的，久而久之就
