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1、编号：时间：2021年6月3日美育课程优化背景下教师专业能力发展现状调查美育课程优化背景下教师专业能力发展现状调查 感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题，现在我们就马上开始吧！ Q1：【一、环境的创设与利用】1.建立良好平等的师幼关系，能与幼儿共同制定班级规则，创造一种安全、舒适的班级氛围。 （_ ） 1分（完全达不到）（_ ） 2分（很少达到）（_ ） 3分（部分达到）（_ ） 4分（基本达到）（_ ） 5分（完全达到） Q2：形成互助友爱的同伴关系，建立同伴间互相关心、友爱的气氛。 （_ ） 1分（_ ） 2分（_ ） 3分（_ ） 4分（_ ） 5分 Q3：构建平等和谐的家园关系。 （_
2、 ） 1分（_ ） 2分（_ ） 3分（_ ） 4分（_ ） 5分 Q4：空间划分明确，布局合理，创设符合幼儿发展规律和年龄特点的环境。 （_ ） 1分（_ ） 2分（_ ） 3分（_ ） 4分（_ ） 5分 Q5：投放丰富适宜的材料，利用各种具有教育性和装饰性的材料相结合，创设环境。 （_ ） 1分（_ ） 2分（_ ） 3分（_ ） 4分（_ ） 5分 Q6：环境创设中注意幼儿的参与性，支持幼儿与环境互动。 （_ ） 1分（_ ） 2分（_ ） 3分（_ ） 4分（_ ） 5分 Q7：环境创设随着教育目标、季节等特点变化，并能随着幼儿的兴趣和需要变化。 （_ ） 1分（_ ） 2分（_ ）
3、 3分（_ ） 4分（_ ） 5分 Q8：【二、游戏活动的支持与引导】创设的游戏条件符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标。 （_ ） 1分（_ ） 2分（_ ） 3分（_ ） 4分（_ ） 5分 Q9：游戏活动空间设计合理，保证充足的游戏活动时间。 （_ ） 1分（_ ） 2分（_ ） 3分（_ ） 4分（_ ） 5分 Q10：提供丰富、适宜的游戏材料，具有开放性、科学性、层次性。 （_ ） 1分（_ ） 2分（_ ） 3分（_ ） 4分（_ ） 5分 Q11：根据幼儿游戏的情况和需求，适时补充和更换游戏材料。 （_ ） 1分（_ ） 2分（_ ） 3分（_ ） 4分（_ ） 5分 Q12：鼓
4、励幼儿自主选择游戏内容、伙伴和材料，支持幼儿主动地、创造性地开展艺术小当家活动和自主游戏。 （_ ） 1分（_ ） 2分（_ ） 3分（_ ） 4分（_ ） 5分 Q13：有目的的观察幼儿的游戏行为，并做好记录。 （_ ） 1分（_ ） 2分（_ ） 3分（_ ） 4分（_ ） 5分 Q14：游戏结束后进行游戏分享，提升幼儿游戏经验。 （_ ） 1分（_ ） 2分（_ ） 3分（_ ） 4分（_ ） 5分 Q15：【三、美育活动的计划与实施】制定阶段性的美育活动计划和具体课程方案，并且具有可操作性。 （_ ） 1分（_ ） 2分（_ ） 3分（_ ） 4分（_ ） 5分 Q16：美育活动目标明
5、确、具体，符合幼儿的年龄特点和发展水平，注重个体差异。 （_ ） 1分（_ ） 2分（_ ） 3分（_ ） 4分（_ ） 5分 Q17：活动组织有序，符合幼儿已有经验和需要，给予幼儿交流探索、表达表现的机会。 （_ ） 1分（_ ） 2分（_ ） 3分（_ ） 4分（_ ） 5分 Q18：在美育活动中观察幼儿，根据幼儿的表现和需要，及时调整活动，给予适宜的指导。 （_ ） 1分（_ ） 2分（_ ） 3分（_ ） 4分（_ ） 5分 Q19：提问具有有效性，能激发幼儿的独立思考。 （_ ） 1分（_ ） 2分（_ ） 3分（_ ） 4分（_ ） 5分 Q20：引导幼儿欣赏多种多样的艺术形式和作
6、品，使幼儿的艺术表现和创造能力在原有基础上得到提升。 （_ ） 1分（_ ） 2分（_ ） 3分（_ ） 4分（_ ） 5分 Q21：【四、激励与评价】关注幼儿在美育活动中的体验，激发和保护幼儿的积极性和自信心。 （_ ） 1分（_ ） 2分（_ ） 3分（_ ） 4分（_ ） 5分 Q22：肯定幼儿的闪光点，及时发现幼儿的点滴进步，并给予表扬和鼓励。 （_ ） 1分（_ ） 2分（_ ） 3分（_ ） 4分（_ ） 5分 Q23：能给予幼儿积极、恰当、适时的追踪性评价，并且有书面记录。 （_ ） 1分（_ ） 2分（_ ） 3分（_ ） 4分（_ ） 5分 Q24：运用观察、谈话、家园联系、
7、作品分析、成长册等多种方法，客观地、全面地了解和评价幼儿的艺术行为。 （_ ） 1分（_ ） 2分（_ ） 3分（_ ） 4分（_ ） 5分 Q25：【五、沟通与合作】能耐心倾听幼儿的想法，并使用符合幼儿年龄特点的语言，与幼儿进行有效沟通。 （_ ） 1分（_ ） 2分（_ ） 3分（_ ） 4分（_ ） 5分 Q26：能够互相观摩学习，虚心接受同事的意见。 （_ ） 1分（_ ） 2分（_ ） 3分（_ ） 4分（_ ） 5分 Q27：与同事合作交流、分享经验，同时也能做到资源共享。 （_ ） 1分（_ ） 2分（_ ） 3分（_ ） 4分（_ ） 5分 Q28：经常运用微信、电话、网络平台
8、和家长会等多种方式与家长进行有效沟通。 （_ ） 1分（_ ） 2分（_ ） 3分（_ ） 4分（_ ） 5分 Q29：了解每位幼儿的家庭情况，有计划、有针对性地与家长进行家教指导。 （_ ） 1分（_ ） 2分（_ ） 3分（_ ） 4分（_ ） 5分 Q30：能站在家长的立场上看问题，互相换位思考。 （_ ） 1分（_ ） 2分（_ ） 3分（_ ） 4分（_ ） 5分 Q31：能积极协助幼儿园与社区建立良好的合作关系。 （_ ） 1分（_ ） 2分（_ ） 3分（_ ） 4分（_ ） 5分 Q32：【六、反思与发展】能积极主动地收集、分析、反思美育课程中的各个方面，通过反思发现问题，并及时改进。 （_ ） 1分（_ ） 2分（_ ） 3分（_ ） 4分（_ ） 5分 Q33：以艺术行为观察、案例分析、评价等多种形式进行书面反思。 （_ ） 1分（_ ） 2分（_ ） 3分（_ ） 4分（_ ） 5分 Q34：制定教师四年专业发展规划，并按照制定的规划执行。 （_ ） 1分（_ ） 2分（_ ） 3分（_ ） 4分（_ ） 5分 Q35：积极参加有关美育课程的专业培训和研讨，不断提高自身专业素质。 （_ ） 1分（_ ） 2分（_ ） 3分（_ ） 4分（_ ） 5分 第 15 页 共 15 页
