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1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！批评与自我批评的作文范文5篇 通过批判与自我批判，可以对自身存在的问题和缺乏有了更深的理解，对别人的评价也有了进一步的进步。今日我整理了关于批判与自我批判的作文范文5篇供大家参考，一起来看看吧! 批判与自我批判作文1 批判是对缺点和错误提出看法，而自我批判就是自己检讨自己的缺点和错误。我们要承受别人提出的看法，同时也要学会自己反思和改正自己的错误和缺点。 我也有许多的缺点和错误，别人也给我提出了看法，例如： 今日中午，妈妈和姥爷闲聊时我听见他们在说我的伴侣哪里哪里不好，哪里哪里不如我。我理解错了，以为他们这样应当算背地里说别人坏话，于是我就反对了一下，
2、没想到走后却受到了妈妈的批判。妈妈在车上心情很兴奋，大声的批判我说：“你一个周就来两次，姥姥姥爷辛辛苦苦给你做了这么多饭，你却不吃这个不吃那个的!你听不出来姥爷是在夸你吗 这件事我做的是不对，所以我必需要尽快改正。 我还有许多不好的习惯和缺点：总是弯着腰，说话说不完好、声音小，不喜爱干家务这些我做的都不对，都应当改正，可是有时候我总是遗忘。 我知道在妈妈的眼中我是傲慢、自大、不改正缺点、不是很自律的。可是我其实并不是她想象、看到的那样，我总是在一个人的时候或者没有人留意的时候把自己犯过的那些错和缺点仔细思索几遍，并想想怎么改正，在心里下定决心，不再犯同样的错，我也会对比别人的做法或自己反思把它
3、改正过来，做到完善。 虽然我还有许多的缺点，但我肯定会努力渐渐改正的。 最终我想说：习惯是一天天的养成的，虽然在改的过程中难免会遇到些困难，只要我们仔细对待，肯定会进步自己的素养和修养，使自己变得更优秀。 批判与自我批判作文2 你是否见过批判与自我批判最终变成表彰大会的?没有吧，今日就让你见识下。 星期二班会课。班长说：“下面我们请女生来自我批判，有没自愿的?(底下啥声都没)班长只好说：“那袁江宁你来。(郁闷，班长你出卖我)我嬉皮笑脸地说：“我这个人最大的缺点就是有暴力倾向，特殊是对我同桌。(班里的人都齐刷刷地向我可怜的同桌望去)我接着厚颜无耻地说：“不过我觉得对他暴力点是有必要的。(众人一脸
4、看好戏的样子看着我同桌)。这时候，一个特别经典的声音出现了，只见我们的班主任一脸微笑的样子说：“对他这种人就应当暴力点!(我差点从讲台上笑下来)接下来我更厚颜无耻地说：“我还有一个缺点就是太和善了。(众人眼神聚焦在我身上)我换了口气接着说道：“就是因为太和善了，所以成天被女生整。 接下去是班级同学对我进展批判(或许是因为我太厚颜无耻了，班级就半个人举手(手没伸直)那个人就是小A!)。小A站起来说道：“对你其实也没有别的什么看法(废话)，就是你以后别站在这儿(路中央)，会造成交通堵塞的。(小A你去自杀吧，跳松花江吧，假如有个西瓜我就砸死你)。这时候一个正义的人(我们班班主任)说了句特别有道理地话
5、：“这条不算!接下去小B举手了，说道：“教师，她每天上课不仔细听，就顾着管我上课纪律了，其实这样很不好啊，这样她就不仔细听了，教师说过，不仔细听讲成果会下降的(再下降也是你总分的两倍!)。我们班主任便骂道：“你还有脸说的，你怎么这么没良心啊，别人放弃自己学习的时间来关心你，你还说这说那，还有下课你来下我办公室，我要理解下你最近的上课状况!(报应那)接下去我同桌被班长叫了起来。我同桌N久才挤出一句话来：“我不敢说。我们班主任很正义地说：“没关系，你说了不会怎么样的。我同桌郁闷地说道：“我没有看法，她自己都说光了。(要死，那你站起来铺张大家这么多时间干什么，不过看在这句话表现出我没有缺点的份上，你
6、铺张时间资源的事我就不计较了)。 嘻嘻，这就是这次班会本人的批判(表扬)与自我批判(表扬)了。 批判与自我批判作文3 批判与自我批判，既是一种工作方法，也是一种良好的自我修炼。在开展工作过程中需要它，在为人处事、社会交往人际关系当中同样离不开它。工作当中出现失误，同事之间产生冲突，看法产生分歧，人无完人，每个人都有自己的问题和缺乏。针对这种现象，假如不准时化解，问题积聚久了，必定给工作造成障碍带来被动，而批判与自我批判那么是解决这种问题、化解这种冲突的最好方法之一。 通常的概念，批判是针对别人而言：指出别人存在的问题，关心别人进步;而只有自我批判才是针对自己：通过不断反省认识自我，找出自己存在
7、的问题与缺乏，进而准时修正与改良。假如当真的是这样认为，是否会不行避开地陷入这样的误区：在批判别人的时候，好像问题是别人的与自己无关，自己可以幸免，不必多忧多虑，不必过多深层地去考虑自我，自己那么可以安稳与高枕无忧;误区的结果还可能导致在组织批判的时候，会出现就事论事的现象，会以点代面、枉加指责，会过于挑剔，会推诿责任;以这样的批判结果，不仅不能到达预期的效果，还可能会产生意想不到的隔膜，造成互相间无法弥补的冲突产生、问题加重，弄巧成拙。认识上的缺乏，导致我们在批判别人的时候，经常把被批判的对象有意无意的当成敌对的一面，明显不自主的划清界限、拉开间隔 ，看法上原来的好心也会有些变味和牵强，表现
8、的语气不是动听而是针锋相对;在这样的气氛下，被批判者外表认同，但内心是否完全承受并真正到达预期目的却值得疑心?!必需醒悟的认识到：批判与自我批判只有建立在互相敬重、互相公平、真心好心关心别人进步的根底上，才有可能到达内心彻底的沟通与沟通;批判与被批判者应当是站在同一个界面上，在批判别人的同时也是在反思查找对比我们自己;事实上，借被批判者的问题正是自我查找有无同样问题缘由的最好参照物，临时我们可能没有，今后我们是否会出现同样的错误?出现了该怎么办?是提早预防，还是置假设罔闻;是事不关己，高高挂起;还是前车之鉴，引以为戒! 批判与自我批判，是要求在批判别人的同时，首先在内心做一番自我批判;批判不是
9、孤立的，批判不是部分的;批判既是关心别人解决问题与缺乏，也是在间接关心自己解决潜在隐性的问题与缺乏，此所谓防微杜渐;盼望别人进步，我们自己岂能落后?批判与自我批判，最终目的：是要到达改良缺乏，共同进步!召开会议，绽开批判与自我批判，这只是其中的一种形式，是需要长期坚持不懈的;因为社会要进展，人类要进步，就需要人类常常不断反思、学习，常常加强自我修炼，以致这种修炼最终要进入一种自觉自发的境界形成一种良好的自然习惯，不是别人的催促与牵强;如果仅靠形式上的解决，那这种进步只能是微缺乏道与临时的，这种进步也只能是被动而不是主动的，本质的问题解决不了，学无止境，永久进步就只能是一句空谈!生活在社会群体之
10、内，工作当中，需要上下左右常常开展批判与自我批判活动，这是一种集体行为;工作之外，为人处事与人交往，和谐人际关系，取人之长，补己之短，同样需要批判与自我批判，这纯属自觉的个体行为;别人有缺乏，你不便直言，假如处于真诚的好心，你可实行私下动听的提示，只要是真心关心别人进步，信任他会承受你的正确建议，到底也是一件助人为乐之事;假如一时沟通不了，倘能将别人问题与缺乏准时转换为进展自我对比反思、自我鞭策、自我修正，别人的过错，是自己提早的预防针，常常性地提示自己知缺乏才能进取岂不也是一件快事，何乐而不为?! 批判与自我批判作文4 批判孩子要讲究技巧 要想获得训练孩子的良好效果，就得讲究批判的艺术。批判
11、孩子必需留意以下四个方面： 一、要留意敬重孩子。有些家长受传统家族训练的影响，往往有很强的惟我独尊意识，与孩子不是在公平的位置上。批判时看法粗暴、言语尖刻，损害孩子的自尊。批判刚刚开头，双方已出现了严峻的心理壁垒。有阅历的家长很留意“真理面前人人公平的原那么，要让孩子感觉到其中的慈祥之心。敬重孩子的人格，使他自动消退对待批判的自我防护意识，为转化冲突扫除心理障碍，从而形成宽松的谈话气氛。 二、留意批判的地点及其场合。大多孩子都很爱面子，假如在公共场合，当着其他孩子的面受到责罚、辱骂甚至殴打，就简单形成对立心情，即使他知道错了，也会宁折不弯，强词夺理，甚至与你对着干。 所以，在公共场合训练孩子要
12、讲究批判的环境艺术，留意给孩子“下坡的台阶，让他把偏激心情平静一下，换个地点再个别谈话，这样简单获得预期的效果。 三、要多看孩子的优点与特长。有人看孩子，“横挑鼻子竖挑眼，左看右看不顺眼。其实这不仅是训练观念问题，也是训练程度问题。即使孩子犯了错误，批判时也要用“两分法，既看到错误缺点，又看到特长优点。家长必需擅长挖掘孩子潜在优点，批判前多作调查分析，给孩子申诉的时机，以便分清是非，以理服人。 四、批判要点到为止，不要翻旧账。孩子对家长的批判，最怕的就是唠唠叨叨、没完没了，把孩子多少年以前的老账反反复复絮叨没完。昨天已经认了错，而今日又要翻旧账，使孩子灰溜溜不知何日能挺胸抬头做人。最有效的批判
13、应当言简意明，点到为止，对于这样的批判，孩子会牢记终身。 批判与自我批判作文5 批判孩子之兵法有名训练专家关鸿羽教授指出，批判是一种负强化法，家长在批判孩子时假如不讲究方式、方法，结果只能是“家长出了气、孩子不服气，起不到应有的训练效果。确实，家长通常实行的批判方式很有问题：唠叨、僵硬、严峻，结果越批孩子越皮，反弹力越大，越对着来、顶着干。 最终搞得父母筋疲力尽，却收效甚微，甚至适得其反。其实，批判未必要义正辞严，未必要话中带刺，更不能以泄愤为目的挖苦挖苦、翻旧账、算总账。批判的目的是为了使孩子丢弃坏缺点，养成好习惯。基于此，家长尽可以实行敏捷的方式。兵法上说，不战而屈人之兵，为上上策，对孩子
14、进展批判，也要讲究兵法，“心中有剑口中无剑是批判的最高境界。我们不妨看看下面几种特别的批判方式 我的柔情你会懂有个智力超群的男孩特殊不喜爱做作业。妈妈怎么说都不听。后来妈妈跟他说：“你不写作业，妈妈就担忧你根底打得不坚固，今后就会考不上好的大学。而妈妈老是担忧你，就特殊简单变老。这个小男孩可怕自己年轻美丽的妈妈变老，就乖乖做起了作业。兵法：以柔克刚分析：孩子是顽皮的，但富有爱心，就看家长会不会调动。顽皮孩子被家长和教师批判了不知多少次，被批判麻木了，照样我行我素。这个时候，回避直截了当的批判，调动起孩子的满腔柔情，就可以很简单到达目的。你怎么舍得我难受一个淘气的男孩常常惹祸。母亲每次都大喊大叫
15、，甚至抡起藤条抽打他，却收效甚微。有次他偷了商店的玩具，差点被送警察局。母亲准时赶到，劝说店主再给他一次时机。回家后，男孩料想等待自己的会是一场狂风暴雨，谁知道妈妈什么也没说，只是让他回自己房里去。当他无意中到厨房拿水，发觉母亲单独一人，呆呆地坐在厨房的椅子上，满脸的悲伤和疲乏。这一刻，他如遭雷击。虽然没有任何语言的指责，却让他一下子想起妈妈日常的操劳，抚育他的呕心沥血。从今以后，他痛下决心，改正自新。兵法：此时无声胜有声分析：假设孩子每天处在打骂和训斥之中，就会变得麻木不仁，而且还会产生这样一种的想法：“反正我是坏孩子，那就坏下去吧。 父母的训斥、打骂反倒筑起一堵高墙，阻断了亲子间的情感沟通，没能让孩子站在父母的立场上想问题，却增加了漠视和仇恨：反正你们不爱我，所以也不需要你们来管教我。而与之相反，假如关键时刻用静默代替语言，事实上是对犯错的孩子进展无言的责备。在这个静默的空间里，孩子卸除了被迫防卫的武装，有了很大的自我感受和思索的空间，并且受到剧烈刺激，迫使他回想自己的所做所为，对父母的痛心和难受产生深切体会。一旦他能站在父母的立场思索问题，很多冲突就可以迎刃而解。你是我永久的珍宝有个小姑娘性格特别叛逆，成天跟父母对着干。妈妈什么方法都试过了，却无法改变孩子的心。有一天，妈妈无意中翻出自己当年的育儿日记，那里面记录着女儿成长的一点一
