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1、 高中图书馆资源建设与信息服务研究 郑俊民摘 要：随着我国经济的不断发展，我国教育教学更加注重培养学生的素质，将素质教育作为当前教育事业发展的最新发展趋势。高中是培养社会人才的坚实基础，需要不断加强高中图书馆资源的建设，制定科学、完善的高中图书馆管理机制，服务方式进行改革和创新，时刻关注当代社会发展的动态，明确当代社会人才的需求，为师生提供一个信息全面、丰富多彩的图书馆。本文通过分析高中图书馆资源建设的现状，以及在网络时代下高中图书馆信息服务所面临的挑战，根据这些问题提出了相应的解决措施。关键词：高中图书馆；信息资源建设；信息服务随着经济全球化发展模式，当代社会对人才的需求越来越大，高中生正处
2、在身心成长阶段，高中图书馆只有对自身的资源建设不断改善，才能培养出高素质的社会人才；在互联网时代下，高中图书馆出现了文书资源数量不多、质量不高等问题，所以，要抓住网络时代的特征，与自身实际的资源情况进行有机的结合，促进高中图书馆资源进行更好的建设，帮助提高高中教育教学质量和教学效率；紧随其后的便是高中图书馆服务，其面临着更多的机遇和挑战，需要不断加大高中图书馆资源建设力度，为高中生提供更多的课外阅读资源，从而丰富高中生的课外知识，使得高中生的学习成绩得以提高，帮助实现高中教育事业发展目标。1 高中图书馆信息资源建设现状在高中图书馆信息资源建设过程中，需要高中学校领导可以正确理性地认识到高中图书
3、馆资源建设的现状，这是对高中图书馆资源建设进行不断完善的最关键的部分；虽然我国高中教育教学一直处在不断改革的状态，但受到网络时代发展的干扰，图书馆的资源建设也受到一定的影响1。高中图书馆信息资源建设中存在许多问题，比如文献资源建设、网络信息资源的开发和整合等方面，主要有以下几个方面：第一方面，在传统教育模式影响下，高中教师还没有充分了解到高中图书馆的价值所在，现阶段很多高中教师讲授知识需要依靠课本，遵循教师讲解学生听讲的教学规律，特别针对高三的学生，教师不能放任不管其学习，这样使得学生在学习当中一直处于被动的状态，没有与素质教育观念进行有机的结合，使得高中图书馆信息资源建设在素质教育当中发挥不
4、了其应有的作用，导致学生不习惯在图书馆学习，除此之外，教师大部分的时间都用在了单纯的备课和传授知识等方面，没有时间去图书馆完善自身的知识结构和丰富自身的课外阅读量，从而没有机会去提升自身的知识素养。第二方面，因为图书馆的职位一直不能充分体现自身的价值，使得没有人会愿意去掌管图书馆的各大事宜，使得图书馆基本上在很多高中学校都是形同摆设，因此，高中学校也就不愿意花资金去改善图书馆的现状；虽然近几年有部分高中学校加大了对图书馆的资金投入，但由于缺乏完善周密的计划和科学的预算，使得资金在运用方面不是非常合理，无法为图书馆购置新的信息资源，没有办法为师生提供更好的服务。第三方面，即使高中图书馆具备较为丰
5、富的文书珍藏数量和质量，也不会与教师、学生之间进行共同分享；由于高中教师和学生都背负着较重的教学任务和学习任务，使得教师和学生根本没有多余的时间去图书馆查阅信息资源，图书馆资金投入有限，导致图书馆的藏书量有限，文书珍藏质量还存在许多的问题，没有完善的管理计划和方法，因此，部分教师和学生都不喜欢去图书馆查阅需要的资料和信息2。2 优化信息资源配置与共享，提高信息服务水平2.1 建立起具有自身特色的信息资源在高中图书馆建设过程中，需要抓住高中图书馆资源建设的重点和特色，与其他高中图书馆之间的信息资源进行分享和做出相应的补充；在建设馆藏建设过程中，主要以高中语文教学材料当中出现的文献作为珍藏信息资源
6、建设的主要方向，为高中教师和学生查阅课文资料提供更多的便利；另外，还可以收藏部分教学学科的发展更新动态，可以丰富高中教师的学科知识结构，提供每个学科改革发展信息和经典习题，帮助学生提高自主学习意识和探索意识，针对高中学校的实际情况，为教师和学生提供更多便利的服务。2.2 加强网上信息资源的采集和作用在互联网时代背景下，高中图书馆的资源可以由网络信息资源和文书珍藏数量两者组合而成，随着我国信息技术的不断发展，可以建设虚拟图书馆，使得图书馆的馆藏数量和模式不再受到地域性的限制；建设虚拟图书馆的关键部分就是内部信息资源的公开和运用，网络信息资源的多样化可以解决高中图书馆的文献珍藏数量不足的问题，因为
7、网络信息资源比较复杂，没有种类可分，因而比较杂乱无章，没有规律可循，给高中生和教师搜索信息资源带来一定程度的挑战，需要在充分了解高中图书馆现有的信息资源数据的前提之下，对网络资源进行合理有效的开发和利用，以满足教师和学生信息资源的需求量3。2.3 完善文献借阅服务在高中图书馆信息资源的过程中，运用自动化软件对文献和书籍进行搜索和查阅，帮助教师和学生节省查找的时间，为教师和学生提供更便利的服务，自动化管理可以有效减少人员的工作量，同时教师和学生也不用通过借阅书籍那么繁琐，每个班级和学生只需要办理带有条码的借书卡来进行书籍的借阅；除此之外，对高中图书馆的借阅时间进行合理的规划，可以方便教师和学生进
8、行借阅书籍，图书馆可以安排专门的工作人员进行管理，每个工作人员进行轮班制，保证上课期间都有专人进行图书馆借阅工作，图书馆借阅工作都比较简单，当教师或者学生需要借阅某本书籍时，只要运用自动化的设备对书籍的条码进行扫描进行电脑系统即可，保证借阅书籍的方便快捷，大大增加了图书馆借阅书籍的数量，使得学生能够积极主动地借阅文献进行阅读，提高学生自主学习的能力，图书馆为学生提供更多的服务。3 结语总而言之，在高中图书馆信息资源建设过程中，为了适应素质教育发展的需求，使得图书馆的信息资源建设更加信息化、数字化、网络化，以此来满足高中教师和学生对相关知识的需求，在重大的高中学习压力和教学压力下，有效运用图书馆的信息资源来提高教师的学科知识结构，以及提高学生自主学习的能力，从而丰富教师和学生的知识面，实现高中图书馆的全面发展，通过利用自动化的借阅设备，图书馆为教师和学生提供更便利的服务。参考文献1甘亞非.新建本科院校图书馆文献信息资源建设与服务研究J.内江师范学院学报，2016，（10）：121-124.2胡敏.论高校图书馆网站建设D.湘潭大学，2003.3邹文.网络环境下军校图书馆信息服务与信息资源建设J.图书馆论坛，2001，（03）：75-76+83.-全文完-
