《大河文明主要指的是》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大河文明主要指的是（46页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。大河文明主要指的是 范文一：九历大河流域的上古文明自主学习操作卡班级_姓名_科目_主备教师：任彩娟 课题史前时期的人类（授课时间：二课时） 导学卡 一、学习目标 1、知识目标：金字塔、汉谟拉比法典、古印度的种姓制度、佛教的产生 2、能力目标。看地图了解四大上古文明区与其所处的自然地理环境的相互关系。培养空间观察、因果关系、共性归纳等分析理解问题的能力。 3、情感目标。大江大河滋养孕育出四大上古文明，受惠并传承上古文明的今人应该善待大自然，合理开发，走可持续发展之路。 二、学习任务 任务一：金字塔 阅读教材第一部分，完成以下内容： 1、古代大河流域滋养孕育了人类的
2、四大上古文明。、。他们分别发源于、大河流域。 2.法国总统希拉克参观秦兵马俑博物馆后，在留言本上写着：“不看， 不算真正到过埃及；不看秦俑，不算真正到过中国。” 3、金字塔是塔吗。 任务二：汉谟拉比法典 阅读教材第二部分，并结合小字部分和插图，请回答： 1.圣经里把两河流域描绘成“人类幸福的伊甸园”。在这里曾经孕育的文 明国度是 2.汉谟拉比制定这部法典的目的是。 3.汉谟拉比法典的历史价值是： 任务三：种姓制度 1.古代印度文明兴起于流域。 2、将四大种姓列表格。 3.种姓制度的实质是。 任务四：佛教的产生 1.佛教产生的时间：，地点：，创始人：经典：节日：传播 2、如何理解佛教的教义及评价
3、。 3.对佛教的认识： 知识拓展。佛教是何时传入中国的。我国第一座佛教寺庙叫什么名字。在哪儿。例举和佛教有关的雕塑和建筑。 任务五：各抒己见 古代文明为何都起源于大河流域，纬度为何都处于北纬2040之间。 三、学习疑点 训练卡 一、基础题 1、选择题 1.（2021陕西）世界上最古老的文明发源于 尼罗河流域幼发拉底河流域底格里斯河流域 印度河流域恒河流域黄河流域 a、b、c、d、 2.（2021常德）古代埃及、巴比伦、印度、中国被称为四大文明古国的最主要原因是 a、人类最早居住的地区b、创造了人类最早的文字 c、最先由原始社会进入奴隶社会d、对人类文化贡献最大 3.（09广西河池）有一批旅游者
4、从杂志上看到一幅建筑物的图片（右图），激起了他们的兴趣。如果他们想目睹该建筑物的真实面貌，应该去的国家是 a.印度b.埃及c.希腊d.伊拉克 4.（09孝感）古希腊学者亚里斯多德说过：“埃及是尼罗河的馈 对这句话的最准确理解是 a.埃及奴隶制国家建立在尼罗河畔b.古埃及人都饮用尼罗河水 c.尼罗河的自然地理环境孕育了古埃及文明d.尼罗河是古埃及人挖掘出来的 5.（09株洲）下列关于金字塔的说法，不正确的是 a.它是古代尼罗河流域文明的象征b.它是古代埃及人民劳动和智慧的结晶 c.它是古代两河流域文明的象征d.它是古代埃及法老的陵墓 6.（2021湘潭）在古代印度严格的种姓制度中，从事农业、牧业
5、、渔业的人属于 a、婆罗门b、刹帝利c、吠舍d、首陀罗 7.（2021湖北）世界上有四大文明古国之说，我们知道，文字是文明的标志之一，但它并非是文明的本质。那么，人类文明产生的根本标志是 a、金字塔、空中花园等世界奇迹b、奴隶社会的形成 c、汉谟拉比法典等成文法典出现d、古代哲学产生 8.（2021衡阳）假如春秋时楚国国王到印度去旅游，对照印度的种姓制度，他发现自己竟属于 a、第一等级婆罗门b、第二等级刹帝利 c、第三等级吠舍d、第四等级首陀罗 赠”。 9.（09 烟台）某班级以话剧的形式再现古印度历史，涉及到“种姓制度”时，有一句台词是不正确 a. b. c. d.“我很苦恼，我爱上了一个上
6、一等级的姑娘，但我们不能步入婚礼殿堂” 10.（09岳阳）观察公元前2500年左右的亚非文明古国地图，说出亚非文明产生的共同之点是 a、靠近海洋b、出现在山地丛林 c、兴起于肥沃的草原d、诞生于大河流域 二、提升题 例举四大文明古国，其文明说明了什么。 上述古代文明是在什么样的地理环境中发生和发展的。这些文明都处在哪两个纬度之间。古代文明为什么多发生在大河流域。（大河流域。北纬2040之间。原因大致有：a.大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存；b.大河上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。）原文地址：http：
7、/ 课题史前时期的人类（授课时间：二课时） 导学卡 一、学习目标 1、知识目标：金字塔、汉谟拉比法典、古印度的种姓制度、佛教的产生 2、能力目标。看地图了解四大上古文明区与其所处的自然地理环境的相互关系。培养空间观察、因果关系、共性归纳等分析理解问题的能力。 3、情感目标。大江大河滋养孕育出四大上古文明，受惠并传承上古文明的今人应该善待大自然，合理开发，走可持续发展之路。 二、学习任务 任务一：金字塔 阅读教材第一部分，完成以下内容： 1、古代大河流域滋养孕育了人类的四大上古文明。、。他们分别发源于、大河流域。 2.法国总统希拉克参观秦兵马俑博物馆后，在留言本上写着：“不看， 不算真正到过埃及
8、；不看秦俑，不算真正到过中国。” 3、金字塔是塔吗。 任务二：汉谟拉比法典 阅读教材第二部分，并结合小字部分和插图，请回答： 1.圣经里把两河流域描绘成“人类幸福的伊甸园”。在这里曾经孕育的文 明国度是 2.汉谟拉比制定这部法典的目的是。 3.汉谟拉比法典的历史价值是： 任务三：种姓制度 1.古代印度文明兴起于流域。 2、将四大种姓列表格。 3.种姓制度的实质是。 任务四：佛教的产生 1.佛教产生的时间：，地点：，创始人：经典：节日：传播 2、如何理解佛教的教义及评价。 3.对佛教的认识： 知识拓展。佛教是何时传入中国的。我国第一座佛教寺庙叫什么名字。在哪儿。例举和佛教有关的雕塑和建筑。 任务
9、五：各抒己见 古代文明为何都起源于大河流域，纬度为何都处于北纬2040之间。 三、学习疑点 训练卡 一、基础题 1、选择题 1.（2021陕西）世界上最古老的文明发源于 尼罗河流域幼发拉底河流域底格里斯河流域 印度河流域恒河流域黄河流域 a、b、c、d、 2.（2021常德）古代埃及、巴比伦、印度、中国被称为四大文明古国的最主要原因是 a、人类最早居住的地区b、创造了人类最早的文字 c、最先由原始社会进入奴隶社会d、对人类文化贡献最大 3.（09广西河池）有一批旅游者从杂志上看到一幅建筑物的图片（右图），激起了他们的兴趣。如果他们想目睹该建筑物的真实面貌，应该去的国家是 a.印度b.埃及c.希
10、腊d.伊拉克 4.（09孝感）古希腊学者亚里斯多德说过：“埃及是尼罗河的馈 对这句话的最准确理解是 a.埃及奴隶制国家建立在尼罗河畔b.古埃及人都饮用尼罗河水 c.尼罗河的自然地理环境孕育了古埃及文明d.尼罗河是古埃及人挖掘出来的 5.（09株洲）下列关于金字塔的说法，不正确的是 a.它是古代尼罗河流域文明的象征b.它是古代埃及人民劳动和智慧的结晶 c.它是古代两河流域文明的象征d.它是古代埃及法老的陵墓 6.（2021湘潭）在古代印度严格的种姓制度中，从事农业、牧业、渔业的人属于 a、婆罗门b、刹帝利c、吠舍d、首陀罗 7.（2021湖北）世界上有四大文明古国之说，我们知道，文字是文明的标志
11、之一，但它并非是文明的本质。那么，人类文明产生的根本标志是 a、金字塔、空中花园等世界奇迹b、奴隶社会的形成 c、汉谟拉比法典等成文法典出现d、古代哲学产生 8.（2021衡阳）假如春秋时楚国国王到印度去旅游，对照印度的种姓制度，他发现自己竟属于 a、第一等级婆罗门b、第二等级刹帝利 c、第三等级吠舍d、第四等级首陀罗 赠”。 9.（09 烟台）某班级以话剧的形式再现古印度历史，涉及到“种姓制度”时，有一句台词是不正确 a. b. c. d.“我很苦恼，我爱上了一个上一等级的姑娘，但我们不能步入婚礼殿堂” 10.（09岳阳）观察公元前2500年左右的亚非文明古国地图，说出亚非文明产生的共同之点
12、是 a、靠近海洋b、出现在山地丛林 c、兴起于肥沃的草原d、诞生于大河流域 二、提升题 例举四大文明古国，其文明说明了什么。 上述古代文明是在什么样的地理环境中发生和发展的。这些文明都处在哪两个纬度之间。古代文明为什么多发生在大河流域。（大河流域。北纬2040之间。原因大致有：a.大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存；b.大河上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。） 范文二：得天独厚的大河文明得天独厚的大河文明教学设计 授课对象：八年级学生授课人：黄燕娟 教学目标 1、知识与能力目标： a、学生通过本课的学习，
13、能知道古代埃及、古代巴比伦、古代印度和古代中国的地理特征，分析自然环境对早期区域文明的影响。 b、学生形成观察地图、独立思考和比较学习的习惯和能力。 2、过程与方法目标： a、多媒体展示。学生通过ppt展示的四大文明古国标志性建筑，对“四大文明古国”这一概念产生学习意向，然后观察“大河流域的亚非文明古国”地图，比较古国地理位置、大河流域、自然条件等，逐步进行分析。 b、分组讨论。学生分成四个小组，对某个特定的问题进行合作学习，提高学习积极性；通过讨论，学生能在与他人合作交流学习中探究知识，获得知识。 3、情感态度与价值观： a、学生应知道世界四大文明古国，并产生对人类的历史文化的崇敬之情，而且能意识到古代中国是世界四大文明古国之一，提升民族自豪感和自信心。 b、学生认识到中国有着得天独厚的河流、气候、土壤等自然条件，应正确地好好利用这些宝贵的资源，创造出属于中国人民的物质和精神财富，为祖国在世界上大放光彩出一份力。
