《2022届高考语文一轮复习 专题十四 正确使用修辞手法课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022届高考语文一轮复习 专题十四 正确使用修辞手法课件 新人教版（51页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题十四正确使用修辞手法,修辞本义就是修饰言论,也就是可以在使用语言的过程中,利用多种语言手段以收到尽可能好的表达效果的一种语言活动。 常用的修辞手法有比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问九种。,素养风向标导航,专题框架图导览,【备考启示录】,【必备知识】 常见的九种修辞手法 1.比喻 (1)比喻的定义:抓住两种不同性质的事物的相似点,用一个事物比喻另一个事物的一种修辞手法。 又叫作“打比方”。 (2)比喻的结构:一般由本体(被比喻的事物)、喻体(用来比喻的事物)和比喻词(联系本体和喻体的词语,比喻关系的标志)三部分组成。 构成比喻的关键:甲和乙必须是本质不同的事物,甲乙之间必
2、须有相似点。,(3)比喻的种类:,2.比拟 (1)比拟的定义:根据想象把物当作人来写,或把人当作物来写,或把甲物当作乙物来写的一种修辞手法。 (2)比拟的形式:事物“人化”,人“物化”,甲物“乙物化”。,(3)比拟的种类:,3.借代 (1)借代的定义:不直接说出人或事物的名称,而是借用与之密切相关的名称去代替的一种修辞手法。被代替的事物叫“本体”,用来代替的事物叫“借体”。,(2)借代的种类:,(3)运用借代应注意的问题: 借体和本体关系密切,借体必须能突出地代表本体,具有鲜明的代表性,让人一看就明白所指称的事物。有时需要在上下文中对借体有所交代,使读者明白本体是什么。 借体往往带有褒贬色彩,
3、反映作者的思想情感。用人物特征做借体时要注意褒贬色彩,代表正面人物时,宜用褒义的称号;代表反面人物时,宜用令人厌恶的事物。,4.夸张 (1)夸张的定义:为了达到某种表达效果,对事物的形象、数量、特征、作用、程度等方面故意扩大或缩小的一种修辞手法。,(2)夸张的种类:,(3)运用夸张应注意的问题: 夸而有据,夸而有节。夸张要以客观事实为基础,要合乎情理,把握分寸,否则很难给人以真实感。 夸张要明确,突出夸张的特点,不能既像夸张又像事实,在事实与夸张之间模棱两可。,要注意夸张的具体表现,夸张往往借助比喻、比拟等修辞手法来表现。 要注意夸张运用的场合,在科学性文章中不适合运用夸张。 如果夸张脱离了现
4、实基础,或与思想感情不协调,易造成夸张不当。 5.对偶 (1)对偶的定义:将字数相等、意义相关或相反、结构相同或相似、用词互相对应的两个短语或句子对称地排列在一起的一种修辞手法。,(2)对偶的种类:,6.排比 (1)排比的定义:由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起,用来加强语势、强调内容、加重感情的一种修辞手法。,(2)排比的种类:,(3)使用排比应注意的问题: 排比的运用必须从内容的需要出发,不能单纯追求形式。例如: 他是我们学习的榜样,学习的模范,学习的表率。 上句中的几个并列词语排列生硬,语意重复,给人多余之感。,7.反复 (1)反复的定义:为了强调某
5、个意思,表达某种感情,有意重复使用某个词语、句子或句群的一种修辞手法。 如:等待着,等待着,载着你的遗体的灵车,碾过我们的心;等待着,等待着,把一个前线战士的崇敬,献给你。 反复使用“等待着”,表达了亿万人民的悲痛之情和对周总理的无限崇敬之情。,(2)反复的种类:,8.设问 (1)设问的定义:无疑而问,自问自答,以引起读者的注意和思考的一种修辞手法。 如:主宰戏剧的是什么人?一般以为是剧作家。 (2)设问的作用:提醒注意,引导思考;突出某些内容,使文章有变化,起波澜;有时出现在篇首或句首,起到引起下文或承上启下的作用。,9.反问 (1)反问的定义:用疑问句的形式表示确定的意思,以加强语气,增强
6、表达效果的一种修辞手法。反问句句末一般用问号,有时也用感叹号。,(2)反问的种类:,【类题通法】 修辞运用解题“2步骤”,【典例剖析】 【典例】(2020山东模拟)阅读下面的文字,完成后面题目。 济南的秋天是诗境的。诗的境界中必须有山有水。那么,请看济南吧。那 颜色不同,方向不同,高矮不同的山,在秋色中便越发不同了。以颜色说吧,山腰 中的松树是青黑的,加上秋阳的斜射,那片青黑便多出些比灰色深、比黑色浅的 颜色,把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色条子的,一层层 的,有的黄,有的灰,有的绿,有的似乎是藕荷色儿。山顶上的色儿也随着太阳的 转移而不同。山顶的颜色不同还不重要,山腰中的颜
7、色不同才真叫人想作几句,诗。山腰中的颜色是永远在那儿变动,特别是在秋天,那阳光能够忽然清凉一会儿,忽然又温暖一会儿。这个变动并不激烈,可是山上的颜色觉得出这个变化,而立刻随着变换。忽然黄色更真了一些,忽然又暗了一些,忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动,忽然像有股细风替“自然”调和着彩色,轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山,再配上那蓝的天,晴暖的阳光;蓝得像要由蓝变绿了,可又没完全绿了;晴暖得像要发燥了,可是有点儿凉风,正和诗一样的温柔;这便是济南的秋。况且因为颜色的不同,那山的高低也更显然了,高的更高了些,低的更低了些。山的棱角曲线在晴空中更真了,更分明了,更瘦硬了。看山顶上那
8、个塔!,文中使用了哪些修辞手法?(3分)() A.比拟、比喻、夸张B.比拟、比喻、排比 C.对偶、借代、排比D.对偶、借代、夸张,【解析】“有的黄,有的灰,有的绿,有的似乎是藕荷色儿”是排比,“忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动”一句是比喻,“替自然调和着彩色”是比拟。 答案:B。,【即学即练】 1.下列句子中,没有使用比喻修辞的一项是(3分)() A.做客山中的妙处,尤其在你永不须踌躇你的服色与体态,你不妨摇曳着一头蓬草,不妨纵容你满腮的苔藓。 B.屋顶花园有孩子们溜冰,“咕滋咕滋”锉过来又锉过去,听得我们一粒粒牙齿在牙龈里发酸,仿佛剔一剔便会掉下来。 C.我们又叫又笑,互相捶打,又在田埂上坐
9、了很久。满天清明,飞舞的蚊蚋在我们头上罩了一层银亮的雾。 D.我知道父亲要等到天黑才回来,等田野消停下来,细细密密的虫声像水一样从地里渗出来,越漫越厚,越漫越深。,【解析】选B。B项,虽然有“仿佛”一词,但并不是比喻手法,而是夸张手法。A项,把头发和胡子分别比喻为“蓬草”和“苔藓”。C项,把“飞舞的蚊蚋”比喻为“银亮的雾”。D项,把“虫声”比喻成渗出的水。,2.下列各句中,没有使用借代手法的一项是(3分)() A.每天他们至少有一次机会与庄严、纯洁的瓦尔登湖相遇,就算只有一瞥,也已经可以洗净现代繁华大街上的污浊和引擎上的油腻了。 B.我在这里能干什么?守仓库或做家具?当文化盲流变着法子讨饭?即
10、使能活得好,我就那么在乎法国的面包和雷诺牌汽车? C.读点鲁迅,我们可以少些肤浅和小家子气,少些庸俗和丑陋;读点鲁迅,我们才能逐步正视人生,直面社会,热爱自己的国家和人民。 D.两个失去亲人的人,两粒被空前强烈的战争风暴抛到异乡的沙子什么东西在前面等着他们呢?,【解析】选D。A项,“引擎”指代工业文明,“引擎上的油腻”指代工业文明的方法。B项,“法国的面包和雷诺牌汽车”代指现代繁华的生活。C项,“鲁迅”代指一些犀利清醒的人的书。D项,是比喻手法,将人比喻成沙子。,3.下列对修辞手法的判断,正确的一项是(3分)() 打印社广告:“不打不相识。” 裘皮大衣广告:“该大衣唯一的缺点是,将使您不得不忍
11、痛扔掉以前购买的毛线衣。” 皮鞋油广告:“牌皮鞋油,为足下添光。” 儿童牙膏广告:“我叫小白兔,小朋友喜欢我,请到百货商店来找我。”,A.反复反衬拟人夸张 B.双关反衬双关拟人 C.双关拟人比喻比喻 D.反复反衬拟人比喻,【解析】选B。“打”兼有“打交道”与“打印”双重含义,语义双关。“缺点”实乃褒赞之辞,正话反说之意。“足下”既指脚下的鞋,又是第二人称的敬称;“添光”既指鞋油质量好、光彩足,又指给人增添了面子。使用了拟人手法。,4.下列句子中运用修辞手法最恰当的一项是(3分)() A.东方渐明,天空万道霞光,美丽壮观,犹如一朵含苞欲放的鲜花。 B.爸爸是我学习的榜样、学习的模范、学习的楷模。
12、 C.他们一个个身强力壮,如狼似虎地奔跑在足球场上。 D.孙淑伟在跳板与水面之间描绘出一连串从容的曲线。,【解析】选D。A项,“霞光”不能像“一朵含苞欲放”的鲜花;B项,语意重复;C项,“如狼似虎”这一喻体感情色彩不当。,5.山东济南趵突泉公园扩建后,有人题写了一副楹联。请用下面的词语组成这副对联。(6分) 柳色泉声鸣环珮展画屏入耳迎眸 答：_ _,【解析】对联写作上要做到:词性相同,结构一致;对应工整,音韵协调;内容相关,意境优美。本题所给词语,“柳色”与“泉声”相对,“鸣环珮”与“展画屏”相对,“入耳”与“迎眸”相对。组合时,只需要做到词性相同、意思通顺、意境优美即可。(注:上联末字应为仄
13、声,下联末字应为平声) 答案:泉声入耳鸣环珮柳色迎眸展画屏,6.阅读下面文字,完成后面题目。 漫山遍野都是疲倦,犹如门前的野茉莉,克勤克俭开了一夏,真的累了。蜀葵差不多全部枯谢,芦苇叶子自根部一点点枯竭,濒临枯瘦,仿佛焦墨的点点勾画。桦树叶子,每天哗哗哗往下掉,铭黄色系,锦缎一般华丽,衬得原本萧瑟的秋天有了贝壳的脆响。地上的草尚绿着,但这种绿,再也不是蓬勃的绿,是不出声的哑绿,克制的绿,如人到中年,苦的,冷的,经历的多了,一颗心难免荒凉苍老,身体里也装了一卡车的疲惫。,秋天成了果实的天下,小区里,柿子、石榴、无花果一日日地收服自己,渐渐饱满。微风振枝,熟果坠地,是木槿的紫白缤纷,也是糖炒栗子的幽香甜洌银杏树上白果累累,疲倦而幸福地等待着圆满的凋落。鸟雀们吃柿子、石榴、无花果,在飞行的过程中排泄,粪便一旦落入泥土,尚未消化掉的籽实则发起芽来,于草丛里层出不穷地生长。自然万物的循环该有多么幽微和奇妙。,文中使用了哪些修辞手法(3分)() A.比喻、反复、比拟B.比拟、排比、比喻 C.比喻、比拟、排比D.拟人、比喻、夸张,【解析】选D。“克勤克俭开了一夏,真的累了”使用了拟人。“仿佛焦墨的点点勾画”使用了比喻。“身体里也装了一卡车的疲惫”使用了夸张的修辞手法。,
