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1、学校缩句练习题及答案 学校语文缩句方法、习题附答案 缩句后主要成分必需是词或词组。下面为大家供应学校生扩句练习题及答案，欢迎阅读! 学校缩句练习题及答案 缩句后主要成分必需是词或词组 例如:大熊猫贪欲地吃着鲜嫩的竹叶。 不能缩成熊猫吃叶，而应缩成大熊猫吃着竹叶。 由于大熊猫和竹叶是完整的概念，熊猫和大熊猫的外延并不全都。叶在这ZYB-B可调压齿轮泵里是语素而不是词，竹叶才是词。 2.保留必要的成分 例如:我班先进同学常常主动热忱地关心后进同学。 假如缩成:同学关心同学则意思模糊，只能缩成先进同学关心后进同学。 保留了先进和后进两个附加成分，意思就清晰明确了。 3.着、了、过要保留 着字用在动词
2、后面表示动作正在进行，如:同学们上着课，假如缩成 同学们上课，就没说清晰是现在上课还是以前上课。 了字用在动词后面表示动作已经完成。如:赵老师给我们上了一堂难忘的科学课。应当缩可调压渣油泵成赵老师上了科学课。若缩成赵老师上课。是正在上，还是上完了?不知道。 过字用在动词后面表示动作已经过去。如:我曾经巡游过漂亮的桂林。假如缩成我巡游桂林。是正在巡游，还是曾经巡游?没有说清晰。由此可见，谓语后面的着、了、过不能去掉的。 4.复指成分应完整地保留 例如:我们应当遵守自己过高压渣油泵去许下的诺言。 应当缩成我们遵守自己的诺言。 若缩成我们遵守诺言。意思是不完整的。 5.表示方位的词组应当完整地去掉
3、例如:我们在清亮的河水里游泳。 应当缩成我们游泳。不能缩成我们在游泳。 此外，像在下、在里在外在中等句子中表示方位的词组作状语时，都不能保留在字，应当同后面的状语一起完整地去掉。 6.补语的处理 首先，动词谓语后面的补语一般应保留中心词;其次，形容词后面的补语一般删去。 如发表作文后的张小南兴奋得KCB-300跳起来，可缩成张小南兴奋。 7.不转变句子的语气 句子的语气不能转变，如莫非他想在这里安平稳稳地睡上半天吗?应缩成他想睡吗? 第一组:缩句不能转变原句的主语 原句:广场上千万盏灯静静地照射着天安门广场四周的雄伟建筑。 缩句: A:灯照射着建筑。 B:广场上灯照射着雄伟建筑。 C:广场上灯
4、照射着建筑。 分析:缩句最重要的是不能转变齿轮油泵kcb 55原句的意思，格外是不能转变原句陈述的对象，即主语。另外，还要让压缩后的句子基本上像句话，不能缩得过分简略。 原句说的是广场上怎么样，而不是灯怎么样，A句转变了主语，当然也就转变了原句的意思;C句基本正确，但缩得过分简略;B句是正确的。 其次组:缩句不能转变原句的谓语 原句:夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。 缩句: A:老人们钓鱼。 B:夏天，老人们爱钓鱼。 C:夏天，老人们爱到树阴下钓鱼。 分析:缩句既不能转变原句高压渣油泵的主语，也不能转变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，假如是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。 原句是
5、说夏天怎么样，老人们爱好干什么，爱好钓鱼不等于钓鱼，A句把主语夏天改成了老人们;把谓语爱改成了钓鱼，明显转变了句子的原意;这个句子是说老人们爱好什么，并不是说他们干什么。B句把到树阴下误认为钓鱼的状语压缩掉了，其实到树阴下和钓鱼是两个连续的动作，都不能压缩掉。C句是正确的 学校阶段一般的缩句方法: (1)先找出句子讲的是哪一样主要的人或物。 (2)找出句子最终一个词语(去掉助词得字后边的内容后)， 假如是动词，那么句子就缩成两部分:人物+最终一个词; 假如不是动词，还要找出一个动词出来，句子就缩成三部分:人物+动词+最终一个词。 (3)一般状况下不保留的地前边的词语，还有得字后面的词语。 留意
6、:1: 人物有可能不止一个，如: 老师和同学感动得热泪盈眶. 李时珍是我国古代的一个宏大的医学家和药物家. 2:是是一个动词要保留，如: 雄伟的金字塔是世界古代建筑的一个奇迹. 3:假如句子是问句，缩写以后同样也是一个问句。如: 今日依旧矗立不倒的长城不正是老动人民的血汗和才智的结晶吗? 例如:一位老红军讲了过去二万五千里长征中过草地的故事. (1)人物是:老红军 (2)最终一个词语故事不是KCB齿轮油泵动词，就还要在人物的后面找一个动词:讲了 (3)句子最终缩成人物+动词+最终一个词:老红军讲了故事。 缩句时，要留意三条:一是不转变原句的意思，二是不转变原句的结构，三是缩写后仍旧是句子。 缩
7、句的要求: 1.缩句后主要成分必需是词或词组 例如:大熊猫贪欲地吃着鲜嫩的竹叶。 不能缩成熊猫吃叶，而应缩成大熊猫吃着竹叶。 由于大熊猫和竹叶是完整的概念，熊猫和大熊猫的外延并不全都。叶在这ZYB-B可调压齿轮泵里是语素而不是词，竹叶才是词。 2.保留必要的成分 例如:我班先进同学常常主动热忱地关心后进同学。 假如缩成:同学关心同学则意思模糊，只能缩成先进同学关心后进同学。 保留了先进和后进两个附加成分，意思就清晰明确了。 3.着、了、过要保留 着字用在动词后面表示动作正在进行，如:同学们上着课，假如缩成 同学们上课，就没说清晰是现在上课还是以前上课。 了字用在动词后面表示动作已经完成。如:赵
8、老师给我们上了一堂难忘的科学课。应当缩可调压渣油泵成赵老师上了科学课。若缩成赵老师上课。是正在上，还是上完了?不知道。 过字用在动词后面表示动作已经过去。如:我曾经巡游过漂亮的桂林。假如缩成我巡游桂林。是正在巡游，还是曾经巡游?没有说清晰。由此可见，谓语后面的着、了、过不能去掉的。 4.复指成分应完整地保留 例如:我们应当遵守自己过高压渣油泵去许下的诺言。 应当缩成我们遵守自己的诺言。 若缩成我们遵守诺言。意思是不完整的。 5.表示方位的词组应当完整地去掉 例如:我们在清亮的河水里游泳。 应当缩成我们游泳。不能缩成我们在游泳。 此外，像在下、在里在外在中等句子中表示方位的词组作状语时，都不能保
9、留在字，应当同后面的状语一起完整地去掉。 6.补语的处理 首先，动词谓语后面的补语一般应保留中心词;其次，形容词后面的补语一般删去。 如发表作文后的张小南兴奋得KCB-300跳起来，可缩成张小南兴奋。 7.不转变句子的语气 句子的语气不能转变，如莫非他想在这里安平稳稳地睡上半天吗?应缩成他想睡吗? 第一组:缩句不能转变原句的主语 原句:广场上千万盏灯静静地照射着天安门广场四周的雄伟建筑。 缩句: A:灯照射着建筑。 B:广场上灯照射着雄伟建筑。 C:广场上灯照射着建筑。 分析:缩句最重要的是不能转变齿轮油泵kcb 55原句的意思，格外是不能转变原句陈述的对象，即主语。另外，还要让压缩后的句子基
10、本上像句话，不能缩得过分简略。 原句说的是广场上怎么样，而不是灯怎么样，A句转变了主语，当然也就转变了原句的意思;C句基本正确，但缩得过分简略;B句是正确的。 其次组:缩句不能转变原句的谓语 原句:夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。 缩句: A:老人们钓鱼。 B:夏天，老人们爱钓鱼。 C:夏天，老人们爱到树阴下钓鱼。 分析:缩句既不能转变原句高压渣油泵的主语，也不能转变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，假如是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。 原句是说夏天怎么样，老人们爱好干什么，爱好钓鱼不等于钓鱼，A句把主语夏天改成了老人们;把谓语爱改成了钓鱼，明显转变了句子的原意;这个句子是说老人
11、们爱好什么，并不是说他们干什么。B句把到树阴下误认为钓鱼的状语压缩掉了，其实到树阴下和钓鱼是两个连续的动作，都不能压缩掉。C句是正确的。 第三组:缩句不能转变原句的结构 原句:灰黑色的鸬鹚整齐地站在NYP高粘度泵船舷上，像列队的士兵在等待指令。 缩句: A:鸬鹚站在船舷上，在等待指令。 B:鸬鹚站在船舷上。 C:鸬鹚站在船舷上，像士兵。 D:鸬鹚站在船舷上，像士兵等待指令。 分析:缩句不能转变原句的YHB润滑油泵结构，假如原句是复句，压缩后应当还是复句。 原句是一个复句，前面的分句说鸬鹚站立的动作，后面的分句说它像什么。A句前半部分正确，后半部分把后面分句的主要动词像 压缩掉了，把等待指令的主
12、体士兵换成了鸬鹚，不符合原句意思;B句把原句砍掉了一半，当然更不行;C句没有把后面分句的意思表达完整，等待指令不能压缩掉。 正确的缩句应当是:鸬鹚站在YHB卧式齿轮润滑油泵船舷上，像士兵等待指令。 第四组:缩句不能把表示处所的词语改为表示事物的名词 原句:三棵大海棠树上开满了红红的花。 缩句: A:海棠树上开满了花。 B:海棠树开花。 C:海棠树开满了花。 分析:句子陈述的对象(主语)，有的是煤焦油泵人或事物，有的是某个处所，有时虽然只有一字之差，但所指却不一样，如学校和学校里。缩句时不能由于意思差不多就把表示处所的词语改为表示事物的。有一些补语和动词结合得很紧密，格外是那些短小的、甚至只有一
13、个字的补语，缩句时不宜缩掉。 原句主语的中心词是海棠树上，而不是海棠树 ;谓语动词开后面有一个简短的补语满。A句合乎这类句子缩句的要求;B句改换了主语，缩去了简短补语，使句子失去了确定的时态，压缩后的句子意思很不确定，表达不出海棠高压渣油泵树上开满了花的意思;C句改换了主语。 第五组:缩句不应当缩掉必要的简短补语 原句:岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。 缩句: A:柳树上挂满了冰条儿。 B:柳树挂满了冰条儿。 C:柳树上挂冰条儿。 D:柳树挂冰条儿。 E:树挂冰条。 分析:这组句子同第四组相仿，简评如下: A句，正确;B句，改换了主语;C句，缩去了不应当缩掉的简短补语满;D句，改换了主语，缩去了简短补语，缩后句子意思很不确定;E句，过分简略，既ZYB重油煤焦油泵不像句
