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1、学校老师外出沟通学习心得五篇_ 老师外出沟通学习有利于促进整体业务素养和教学方式的提升，因此定期校内间的沟通非常有必要，可以作为一种模式，长效的推广下去。以下是我整理的学校老师外出沟通学习心得，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。 学校老师外出沟通学习心得_一 x月7日至10日，在院同学工作部刘老师的带领下，我和其他两名辅导员赴长沙理工高校开展了为期三天的学习参观、沟通调研活动。在活动中，我们吃在同学食堂、住在同学公寓、学在各辅导员对口的二级学院，我被分在土木与建筑学院，到的当晚，恰逢湖南省高雅艺术进校内首场演出暨长沙理工高校第六届同学科技文化艺术节开幕式，这就给了我们亲身感受长沙理工高校深厚的
2、校内文化氛围的机会。 我是带着问题去的长沙理工高校，临行前同学工作部的樊部长格外要求我们就长沙理工“基础+主题”的思想政治工作模式、建筑工程系李立波书记要求我在同学宿舍管理和平安工作方面、张敏主任要求我在体现土建和艺术设计类专业竞赛文化方面多调查讨论，取得真经。时间紧，任务重，我先后走访了学工部、团委并在土建学院参加了同学的日常事务管理工作，我随该院辅导员下宿舍、下班级，深化到同学中去调查讨论，仔细做好笔记;晚上回到宿舍，我们四位同志就一天的所学各抒己见，气氛热情而友好。三天的时间虽然短暂，但是我过的很改善，兄弟院校同事扎实的工作作风、严谨的工作看法和同学主动向上、敬重师长的精神风貌给我留下了
3、深刻的印象。学习过程中的所见所闻、走访笔记、收集到的电子和书面资料有待我在工作中整理消化。下面我将在主题训练活动、同学党建、宿舍管理、竞赛文化四个方面介绍长沙理工高校的做法，不当之处还望各位批判指正。 一、分层次、讲实效，“基础+主题”高校生思政训练新模式立体化，使全体同学受益 _16号文件颁发以后，长沙理工高校在实践探究和创新中，形成了“基础+主题”高校生思政训练新模式，在主题训练活动中，坚持以树立高校生正确世界观、人生观、价值观，培育德智体美全面进展的_主义建设者和牢靠接班人为目标;做到主题训练活动目标和学校人才培育目标、主题训练活动针对性和思政训练实效性二个相结合;注重活动内容“贴近实际
4、、贴近同学、贴近生活”，活动方式做到“注重思想问题与解决实际问题统一、学校训练与同学自我训练统一、理论训练与_实践统一”，活动要求“全体老师参加育人，全体同学参与活动，全体同学思想受益”的“三个三”原则。我所在的土木与建筑学院是长沙理工高校主干学院之一，学院现有本科同学2400余人，讨论生230余名。专职辅导员8人，师生比为1：300，基本达到_要求。土建学院针对各班级和各群体的不同特点，分层次、有重点地开展主题训练活动，取得了良好效果。例如在诚信训练中对一班级新生注重进行适应高校生活的诚信学习、诚信考试的训练;对四班级毕业生注重进行诚信签约、守约的训练等。收到较好的效果。“诚信”主题训练紧密
5、结合学风、考风建设，举办手绘大赛、英语四六级模拟考试、“诚信”主题训练辩论赛、“诚信”小故事征集、手抄报竞赛，发出诚信是通往胜利的绿卡的网络倡议书、同学诚信公约征集等活动，增加同学的诚信意识。又如在“我与祖国同奋进”主题训练活动，有方案、有步骤实施训练活动，在全体同学中开展启动仪式、主题班会、祖国改革开放30周年成就展、“让历史告诉将来”演讲大赛、“我爱长沙理工高校”摄影竞赛、“榜样的力气”高校生先进事迹报告会等活动。在党员中，主要开展了“我与祖国同进展学习贯彻_”专题报告会、“我为党旗添光荣”党员训练示范活动;在团员青年中，主要开展了“我与祖国同奋进、与学校同进展”主题团日活动、“我爱漂亮校
6、内”环保公益劳动。通过一系列活动，使同学全面了解祖国改革开放的历程、成果和进展蓝图，增加民族骄傲感，引导同学树立为祖国繁华、民族复兴而努力奋斗的抱负信念。 二、加强同学党建工作，发挥党支部的核心作用和党员的先锋模范作用 1、土建学院主动引导，加强训练，举办分党校普及班和提高班，两期党校都邀请校内外资深专家、教授讲解并描述，普及班以党的基本学问为授课内容，而提高班重点放在理论提高和联系实际解决问题层次，结合_党建工作，定期开展学习研讨，形式多样，内容丰富，值得一提的是，他们在每次党课开班之前做好问卷调查，把同学反映或关怀的热点、难点问题纳入党课学习中，并且改革考试制度，充分利用网上党校优势，要求
7、学员在规定的时间完成考试。 2、坚持党员下班制度，建立“每学期同学党员进行个人总结、群众评议”制度，加强监督机制，充分发挥了党员的先锋模范作用。全部进展对象都首先在学院进行公示，以听取各方面的看法;对已经列为进展对象的同学，充分发挥广阔同学，加强对他们的日常监督，对评定不合格的同学做到准时发觉，准时处理，从而保证了同学党员的质量。 3、土建学院比较有特色的是举办同学党支部书记培训班，提高他们的政治理论水平和工作水平;同时对他们的工作进行考核，加强他们学习、工作的自觉性、主动性和创新性。 4、开展系列训练活动，提高同学的思想政治素养。例如，邀请专家为全体入党主动分子做“仔细学习贯彻_”报告，组织
8、同学参观纪念馆、展览，结合奥运会胜利举办、神七胜利放射、纪念改革开放30周年等大事组织开展商量，深化同学的爱国主义训练。 5、发挥党支部的战斗堡垒作用，在特别防护期保证信息畅通，将不稳定因素毁灭在萌芽之中。 三、日常管理工作规范，同学日常行为自律意识强 1、主动开展法纪、平安稳定训练。注重建立同学平安训练、预防和处置机制，充分发挥同学的自我管理、自我训练、自我服务的作用。在制度、机制方面，土建学院同学会、各班级分会设立纪检保卫部，各班设治安保卫委员，各寝室的寝室长为平安信息员;层层建立了平安责任制和责任追究制;制定并实施了同学集体课外活动平安训练和管理实施细则。主动组织同学开展法纪训练、平安训
9、练活动，如考风考纪、反传销、防火防盗、交通平安、文明离校等训练。组织新生进行了同学手册考试。加大了对同学日常行为检查和违纪处理的力度，全院同学的日常违纪率掌握在较低水平;做好违纪同学的思想训练工作，同时主动配合学校调查处理，准时向学工部上报状况和处理看法。 2、重视宿舍文明建设。土建学院制定了一系列管理制度，实行了相应的措施，如开展优良同学寝室评比、寝室设计大赛等活动，促进宿舍文明建设。加大了针对同学宿舍防火、同学晚归和外宿、外租房等状况的检查力度，并形成了长效机制。值得一提的是严格落实同学宿舍熄灯制度和计算机用法制度。土建学院每晚11点熄灯，熄灯后同学反正正常，未发生群体性起哄、打砸大事;针
10、对该院同学宿舍计算机过多的状况，他们修订了同学宿舍计算机管理方法，并制定了土建学院同学计算机管理协议，首次以协议的形式限制了同学可以利用计算机进行消遣的时间、制定了违反规定的惩处措施，比较有效的制止了学院因计算机而引起的学风下滑现象。 四、同学竞赛活动蓬勃进展，提高了同学创新精神和实践动手力量 1、土建学院主动推动建立符合同学竞赛活动实际的培训、沟通、实践、激励立体综合模式。从_年开头学院就推出同学科技创新立项、申报制度，配套了嘉奖等政策以及相关的鼓舞措施，目前学院已初步形成了“同学竞赛活动领导小组+基地+专业协会+课程+以高校生科技创新为导向的管理体系+开放试验室+指导老师+丰富多彩的科技创
11、新活动”八位一体的格局。 2.主动引导，树立典型，主动营造良好的竞赛活动氛围。结合土建学院的专业特点，开办“每周一模”和“每周一展”活动，使每一个同学都参与到同学科技活动中来。每年组织全校“土木类结构模型大赛”，建筑学毕业生毕业设计展览等活动，激发同学的学习爱好。 各位同仁，当前我院正在开展深化学习实践_活动，党委要求全院师生员工树立危机意识和忧患意识，提倡跨更加展的精神、奋勇争先的精神、锐意改革的精神，对于一所刚升格的本科院校，如何解放思想，大胆创新，_湖南工学院同学工作的进展难题，育人为本、德育为先，努力开创同学思想政治训练与同学事务管理工作新局面，科学规划，扎实推动，谋划学院新的科学跨更
12、加展，格外是为系党政领导分忧，谋划建筑工程系同学工作新的科学跨更加展，做好辅导员本职工作是我在学习过程中反复思索的问题。长沙理工高校和我院同属合并院校，同样面临新老校区建设和管理的问题，在同学工作方面主题突出、特色鲜亮，在短时间内跻身同类高校前列，为我院的同学工作供应了难得阅历和范本。 感谢同学工作部的领导给我这次珍贵的学习充电机会，感谢在我离开的一周时间内，建筑工程系的其他4位辅导员接手我的工作使我能够安心学习。在此请允许我向你们致敬! 学校老师外出沟通学习心得_二 一睹名师风采，走进名师课堂，现场观摩学习，倾听大师教导，是每个年轻老师的心愿。特别有幸，能在一七年十一月九日、十日两日，赴益阳
13、市龙洲学校、岳阳市东方红学校进行为期两天的参观学习。 第一天在益阳市龙洲学校，我们一行先参观了校内，而后又旁听了学校优秀老师的教研课，感受到了龙洲学校深厚的文化氛围和“爱融于心，美化于行”的人文情怀;其次天在岳阳市东方红学校，参观了中队活动“我和月亮有个约会”，倾听了名师的一堂生动的数学课并与副校长做了沟通;通过这次活动使我受益匪浅，让我领会到了名师的风采，学到了珍贵的教学阅历。通过学习为我以后的教学工作起到了点云拨雾的作用。下面就谈谈我的感受体会： 一、课堂必需调动同学主动性，让同学真正成为课堂的主体 这是新课标的重要特点，也是素养训练的要求。我们想每个老师都想把这点做好，只是在实行的时候不
14、能完全根据自己的意愿，这就要求我们备课的时候要充分考虑同学的具体状况。上课的老师能注重同学力量的培育，注重主体参加，每堂课的教学中互动模式多样，激起了同学们对学习的爱好，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。尤其是来本市的赵老师的课，他能够充分考虑同学的年龄特征，有效调动同学的主动性，让我们受益匪浅。另外同学主动性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。他在每个教学环节中对同学的要求清晰明确，难易适中。我们深刻认识到：在课堂上，只有同学清晰的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难同学就会无从下手，太简单又不用没意义，这都会打击同学学习的主动性。 二、课堂活动的设计必需面对全体的同学，
15、要让每个同学都有学习任务可参加 课程标准提出，课程活动的设计要面对全体的同学，使每个同学的学习都能得到进展。但是每个同学在学习上所表现出的爱好、天分和力量以及学习方法都是不同的，他们对学习的需求也是不同，在学习力量上的体现也不同。 三、课堂教学活动的设计突出真实化，生活化 课程标准提出：“活动要以同学的生活阅历和爱好为动身点，内容和方式尽量真实;并主动促进学科间相互渗透和联系，使同学的思维和想象力，审美情趣和创新精神等综合素养得到进展。”因此，老师们尽量设计的课堂教学活动贴近同学的实际生活，以撞击出同学灵感的火花，使同学的思维空间得到进展。把活动的设计拉进了同学的生活中，同学的留意力自然就会长
16、久。 通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时对自己的教学也提出了很多问题去思索，怎样让自己的课堂更完善?怎样让同学喜爱上数学、语文课?怎样培育同学的听说读写力量?信任通过今后的不断努力，我们肯定能拉近与这些优秀名师的距离，不断进步! 学校老师外出沟通学习心得_三 作为一名老师，任何一次外出学习、听课或参与其它教研活动，都是学习的大好机会，可以取得不少教学阅历。专家们的讲座就象是一顿丰富的大餐，精致地呈现在我们的面前，假如用两个词来形容，那真是目不暇接、异彩纷呈。专家们毫无保留的把自己在教学中的阅历体会拿出来与大家分享，深化浅出，幽默风趣，让人久久难忘，让我们深深感觉到教学技艺无止境，教学创意无极限。 在短短的几天观摩学习里，观摩了6节课，
