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1、学校老师暑假心得体会_五篇 通过暑假研习，使老师重新定位自己的角色，重新定义同学的定义，思索怎样才能使自己的工作更符合同学的需要，格外是四周生活环境的改变导致同学共性的改变多样，老师也必需从这个客观状况动身调整自己的教学策略。以下是我整理的学校老师暑假心得体会，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。 学校老师暑假心得体会_一 作为一名年轻的英语老师，我很荣幸的获得了_专家这次极其珍贵的提升专业素养和业务素养的机会，参与了这期培训班的培训和学习。通过这次培训，我对新课改有了肯定的认识。新课程改革对于我们每一个老师都是一种挑战，也是一次难得的机会。通过这次培训我有了一下几点认识。 一、明确目标 我们以
2、往的英语教学中把“把握语言基本学问和基本技能”放在教学目的的首位。而新制定的课程标准要求把“激发和培育同学学习英语的爱好，使同学树立自信念，养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略，进展自主学习的力量和合作精神”放在首位。同时，提倡教学中要以“口语交际”为主，培育同学的口语力量，使每一个同学都能开口说英语，达到学以致用的目的和增加同学的实践力量。 二、转变英语教学方法 1、在教学中应把时间和空间多留给同学。合作学习前给同学独立思索的时间。提出一个探究性的问题，给同学思维空间。给同学自主学习的时间和空间。在课堂教学中，时间是最重要的学习资源。一个老师对时间如何安排，挺直反映这个老师的教学观。探究的
3、问题性、实践性、参加性和开放性决定了探究学习必需有充分的自主学习时间，否则就是一句空话。 2、细心设计教学环节，激发同学学习的主动性。同学学习的主动性主要在于老师的调动。在同学消退心理障碍后，就需要老师细心设计教学的各个教学环节，设计仿照、会话、口、笔头操练、提问，激发同学学习英语的爱好，激活同学的思维，激起同学的情感，使同学全身心地投入到英语教学活动中。 3、制造性运用教材。新课程提倡老师“用教材教”，而不是简洁地“教教材”。教材只是书面的东西，而且所载的信息是有限的。传统的教学与新课程教学有很大的区分，以往的教学只是要求讲解学问点，而现在的新课程强调要引导同学学会观看，学会思索，学会如何学
4、习的力量。老师与同学的位置也发生了改变，从老师中心转向同学中心;同学的学习方式发生了改变，从独立学习转向了合作学习;同学的学习看法发生了改变，从接受学习转向探究式学习。 4、要让课堂“活”起来，同学“动”起来。怎样能使同学动起来?(1)激发同学在课前预备阶段动起来。(2)引导同学在导入新课阶段动起来。假如老师能增加一些新花样，变换一下方式的话，同学的留意力肯定会保持集中。如可以小竞赛、讲故事、做嬉戏等等。(3)鼓舞同学在练习中动起来。在英语课堂上，让同学充分参加，对同学综合力量的提高有肯定关心。在操练中我们不但要同学动口，而且还应让同学动脑、动手、动表情、甚至可以把教室当作舞台让同学去表演。让
5、同学在生动、形象、直观的情景下轻松、快乐地把握所学的学问。 三、敏捷运用语言学习规律 英语作为一门与汉语完全不同的语言学科，它有它自己的词汇、语音和语法规章。老师以同学的英语学习为中心，扎实抓好课堂教学，让学习落到实处。现在很时髦的提法就是以“同学为中心”，认为应把学习的主动权交给同学。 此次培训为我供应了一个很好的学习机会，开阔了我的视野，增长了我的见识。我发觉自身在教学上存在着很多的不足之处，作为年轻老师，作为一线英语老师，我感到肩上的担子更重了，我肯定要多努力学习。今后，我会在教材的钻研上多下功夫，在新的课程改革的带动下，转变训练思想转变教学模式，实施真正意义的主体性教学，我会尽量将学到
6、的学问技能运用到中学英语课堂教学中。我会加倍努力，在以后的训练教学中勤于思索，擅长分析，争取成为一名优秀的中学英语老师! 学校老师暑假心得体会_二 时间过的真快，学校英语远程培训过了好些时间了，通过这次培训，我对新英语教学有了新的认识。通过这次培训我认识到真正的教学过程，应当是学习主体(同学)和训练主体(老师)，包括环境交互作用的过程，这种教学是一种同学主动参加的、敬重同学共性的、参加教学环境中的教学。在教学过程中应当做到： 一、在教学中把时间还给同学 合作学习前给同学独立思索的时间。没有独立思索就进行合作学习，合作学习将流于形式，质量不高。有预备的商量沟通，才可能是高质量的沟通。 提出一个探
7、究性的问题，给同学思维空间。给同学自主学习的时间和空间。在课堂教学中，时间是最重要的学习资源。一个老师对时间如何安排，挺直反映这个老师的教学观。探究的问题性、实践性、参加性和开放性决定了探究学习必需有充分的自主学习时间，否则就是一句空话。 二、细心设计教学环节，激发同学学习的主动性 同学学习的主动性主要在于老师的调动。需要老师细心设计教学的各个教学环节，设计仿照、会话、口、笔头操练、提问，激发同学学习英语的爱好，激活同学的思维，激起同学的情感，使同学全身心地投入到英语学习中。虽然我们的教学条件有限，但我们可以依据实际运用实物、自制教具来使课堂形象生动。 三、既要看到同学的个体差异，又要利用他们
8、的个体差异 在以往的课堂上，假如老师对同学的要求整齐划一，就束缚了同学创新潜能的发挥。老师要重视敬重同学的共性，满足同学的不同需求。同学的共性差异，不仅表现在同学的个体之间的差异，还表现在独特的精神世界和爱好特长，这种独特性是人的共性完善的内在资源。因此，我们不能用一个模式去塑造和评价同学。不能用一个水平衡量同学，那是不现实的，也是不行能的。要敬重同学的不同理解和认识，让课堂成为同学发挥共性的天地，成为自我赏识的乐园。 通过这次培训，自己学到了许多新的理论和学问，同时观看了许多课堂教学实例，在线沟通也吸取了许多好的训练教学方法和思想，我会以这次培训为契机，将所学到的学问逐步转化为自己的思想并应
9、用到日常应用教学实践中去，争取取的更大的进步。 学校老师暑假心得体会_三 从暑假开头的共16天的学校英语老师全员培训在这个寒冷的圣诞节顺当落下帷幕。这次培训是由市教研室和县教研室牵头，_派专家老师针对大家最薄弱的环节进行一系列专项培训，涉及了英语语音、听力、翻译、课堂用语和演讲技巧以及说课等方面。县训练局对这次培训特别重视，在培训的动员会上训练局x局长多次强调大家肯定要从思想上重视起来，仔细听课仔细完成辅导老师布置的作业，努力让自己成为优秀的英语老师。我们的教研员x老师每天亲临现场，做好班级管理记好出勤，自己以身作则，除了必要的一些工作外，她也尽力和我们一起参与培训学习，用她的话来说要好好珍惜
10、这次来之不易的家门前的培训学习机会;是的，这次培训学习填补了我们缺失的学问，提高了我们听说读写的力量，让我收益颇多，感慨万分，以下是我的些许感受。 首先，说说实话吧，培训前老师们对暑期酷热夏天和下半年本该我们休息的每月一次的双休日的培训学习或多或少是有些想法的，再说若大的班级又是成人，班级管理的确是件不简单的事，可就是由于各级领导的重视，教研员x老师特强的组织、管理、协调、沟通力量使得大家能静下心来，一开头，x老师就给我们讲了培训的重要性和必要性，宣布了班级公约、成立班干部、科学地给各位排好座位，并准时反馈我们英语老师的心声，与上课老师协调培训内容，使得近80人的培训班级培训学习井然有序，学员
11、们的学习热忱高涨，也正是由于上课老师的课又能深深吸引我们，学以致用，所以一下就转变了学员们的想法，变要我学为我要学。也难怪去过丽水多个培训点上课的_老师在我们_点两天课上后对_感觉很深，表扬我们，得到了她的高度评价，当时我们以为x老师是在讲恭维话，把我们当小孩鼓舞表扬一番，可她踏上回金华车时还发了这样一条短信给我们班主任_x老师：“这次能有幸到您处上课，印象颇深，学员到课率，学习最仔细，课堂表现最主动，这与您的仔细负责的领导是肯定分不开的。这一点我也会向学院领导传达，能向其他教学点推举。”当再一次培训x老师把这条信息向我们转告时，我们才真正感到我们真的做的很棒! 其次，老师的良好素养是上好一堂
12、课的重要前提和基本保证。在听课中我发觉_x老师和_老师有几个共同的特点：口语流利发音精准，只有做到这个，擅长仿照的同学才可以拥有地道的英语;擅长用法多媒体、歌曲、画画、影像作品等直观帮助教具，使同学接触到的学问更立体更直观更生动;有扎实的英语基础学问作后盾，课堂学问丰富;教态自然亲切，诙谐幽默，表情丰富。格外是x老师，特别擅长师生互动，愣是把枯燥的培训变成了生动的课堂，我们仿佛又回到了同学时代，在自己喜爱的老师面前畅所欲言。英语是一种交际语言，听说读写四个环节缺一不行。一位高校老师能在酷热的暑期来到_要连续给我们上8天的课，下半年最终一次天气寒冷又恰逢圣诞节_x老师冒着雪不惧寒冷给我们作指导，
13、面对面的一一考试，难能珍贵呀!得知给我们上课的老师在_x课务很重，一周有18节课，有时一天要上6节课，在完成学校课务的同时又利用本该休息的周末来给我们上课，可她们却不辞辛苦，且特别敬业，高度负责，专业精湛，和气亲切、幽默诙谐，令我们鄙视与感动。 再次，语音教学的重要性不容小觑。在这16天的培训中，给我们大家留下深刻印象的是语音教学。x老师用她那纯正的美语给我们纠音，一字一词一句一篇，一遍又一遍，直到我们的发音达到标准，她的仔细使我转变了对英语语音教学的看法。我始终为枯燥乏味的语音教学而头疼，连续重复的教学法使得我的课毫无新意，到最终我教累了，同学也学累了。在这次培训启发下，我会重新定位我的语音
14、教学，在实际教学中引入嬉戏、运用儿歌绕口令、主动评价、利用多媒体、布置制造性的任务让枯燥乏味的语音教学变得愉悦兴奋，富有乐趣，使同学主动主动地投入到学习中去，做到让孩子玩中学，学中玩。 最终，要做个与时俱进的老师。通过这次培训，让我开阔了眼界，明白了努力方向。怎样让自己的语言更优美，怎样提高培育同学的英语拼法力量，怎样在平常的朗读中渗透语音学问让同学更系统的把握并拥有更纯正的发音，怎样在教学中穿插情感训练，等等。我信任通过自己的努力，肯定能拉近距离，不断进步。 学校老师暑假心得体会_四 这个暑假，和以往的暑期略有不同，培训的频率明显高了很多，放在平常，虽然不行不去，可心里面其实是有一百个不情愿
15、去的念头，可是这个暑期培训，我情愿由衷的给一个大大的赞，缘由只有一个，今年的培训接地气，能够带给我们实实在在的课堂应用和心灵的觉醒。 一、老师核心素养培训 在区教体局组织的“_，立德树人”老师核心素养培训会上，训练学者扈之霖先生从牢记中国文化之根的角度谈了新课改下老师应具备的核心素养，_曾说：培育和弘扬_主义核心价值观必需立足中华优秀传统文化，牢固和核心价值观都有其固有的根本，抛弃传统，丢掉根本就等于割断了自己的精神命脉。作为老师，我们该如何守护和传承中华优秀文化呢?我们要把古诗词变成孩子们的文化基因，提高自身的学科基本功和课堂基本功，提高课堂效率，通过简洁、朴实、本真、才智提高师生课堂沟通的
16、质量。在课堂中讲究教学规律关系，追求课堂教学艺术，而不是将课堂变成老师表演的独角戏舞台，削减教学垃圾时间，从而更高的提高课堂效率。课堂的设问要顺势而导，做为“天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的有训练使命的老师。 洛阳市第四十九中学的孙少辉校长带给我们的是老师的信息素养方面的学问，可以说是满满的干货。他认为对于同学用手机并不肯定就是坏事，信息技术高速发达的今日，醒来摸手机，睡前放手机，已经成为现代人生活的写照，阻挡同学接触网络是不现实的，关键是让手机通过合理引导，成为孩子们学习和生活的工具，为同学服务。他还给老师们介绍了有用于教学的多款app，诸如讯飞语记、喜马拉雅、好弹幕、直播、纳米盒、有道语文达人、百词斩等，也推举了能够促进老师专业成长的训练平台，
