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1、学校四班级美术说课稿精选_汇总 美术老师要引导同学通过分析强化同学的设计意识，培育对美术学习活动的爱好及热爱生活的情感。以下是我整理的学校四班级美术说课稿，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。 学校四班级美术说课稿_一：猜猜我是谁 (一)教学内容与目标 1、显性内容与目标 通过学习，发觉、表现背面人物头部的美感，进一步学习写生及线造型的方法，培育同学的观看力量、线造型力量及画面的组织力量。 2、隐性内容与目标 引导同学在小组学习探究中，相互沟通，培育同学的合作、探究意识。通过学习活动，培育同学对美术学习的爱好以及仔细细致的观看习惯。 (二)教学重点与难点 重点：学会捕捉背面人物头部的特征，能用线
2、描写生的方法表现出来。 难点：如何用线表现人物头部的特征。 组织教学 导人新课 语言组织教学。 探究式学习活动 商量：展现儿位本班同学背而头像，请同学们猜一猜是谁。(老师课前用数码相机照好。) 板书课题。 提问：你为什么能猜出来刚才的几位同学呢? 板书：头型、发型、头饰、服装。 引导同学分析、感悟画家是如何通过背面人物表现人的内心情感的。 引导同学观赏教材中小伴侣的作品。提问：你喜爱哪幅?为什么? 小组商量： 赏析克里斯蒂娜的世界、盂蜀宫伎图。 赏析将来世界，时论：画上的小朋发在干什么?怎么看出来的? 利用教材上的同学作业.说一说自己喜爱哪幅，为什么。 与老师一起分析头发的走向及线条的组织。
3、边观看老师的示范边思索。 老师请一位女同学到前面做模特，师生分析头发的走向，演示如何用线进行写生。提示同学要表现出头部的形体，一些线条应为弧线，并留意其方向的改变。 同学动手实践 布置作业。 巡察辅导 同学写生自己前面同学的背面头像。 观赏教材中两幅同学的创作.提问：这两幅作品分别表现出什么内容? 你们各小组如何利用自己的作品进行创作? 同学发言，小组同学进行商量。 小组合作完成用人物 引导同学完成小组集体创作。 小结 老师组织同学小结、评价。 课后拓展 展现几幅家长背面的线描画作品。引导同学回家进一步学习。 学校四班级美术说课稿_二：好玩的属相 (一)教学内容与目标 1.显性内容与目标 应知
4、：了解十二生肖的相关学问以及邮票的一般常识。 应会：用线描、彩色笔、水粉、剪贴、剪纸等技法设计、绘制邮票。 2隐形内容与目标 (l)在观赏与十二生肖相关的艺术作品中，了解我国特有的民间艺术文化，培育同学热爱民族艺术的情感和踏实、仔细的工作看法。 (2)在创作设计邮票的过程中提高同学的设计力量，培育同学的探究精神和创新意识。 (3)在观赏生肖动物作品中，引导同学了解租国独特的民族艺术，增加民旅骄傲感。 (二)教学重点与难点 教学重点：引导同学关注中国民间艺术文化，尝试在方寸之间表现、感受设计之美。 教学难点：激发同学的想像力，创新表现，培育同学的创新思维。 (三)学习材料 铅笔、彩色水笔、水粉色
5、、毛笔、卡片纸、笔洗。 教学活动 课前预备 l、自制有关生肖动物邮票、工艺作品、民间美术作品课件。 2、民间工艺品实物一组。 3、生肖邮票同学作品一组。 4、剪好齿孔的多种样子、尺寸各异的空白邮票，剪好外形的一组生肖动物、面值、中国邮票字样。 讲授新课 展现课件，提出问题：能说出邮票是由哪几部分组成的吗? 分组讨论、商量，结合生括阅历及查找资料，观看实物，说出自己对问题的理解。 讨论十二生肖邮票，你能发觉系列成套邮票设计中有哪些相同之处? 探究学习 出示空白邮票、文字、面值、生肖动物图案，提出问题：这一组资料，哪些组合后更适合、更具美感? 用大小不等、样子各异的空白邮票与生肖图案、文字、面值拼
6、摆组合，得出结论： 1、生肖图案应布满画面的绝大部分。 2、面值文字应突出，系列邮票文字应全都。 3、它的附属资料如印章纪年、汉语拼音等也应统一。 4、底色、边框也应成系列。 同学创新实践 提出要求： 1先进行十二生肖系列邮票的设计。 2完成一枚有创意的生肖邮票。 展现、评价 l、展现同学的作业。 2.组织同学评价，对有创意、有共性的作业进行表扬、鼓舞、分析。 棋牌乐棋篇 (一)教学内容与目标 1.显性内容与目标 通过观看和分析棋的组成部分、棋的制作方法，让同学有目的地设计自己的棋，培育同学的制造力量、设计力量以及相互协作力量。 2.隐性内容与目标 引导同学通过分析强化同学的设汁意识，激发同学
7、对美术学习活动的爱好。 (二)教学重点与难点 重点：让同学有目的地设计一副棋，通过设计和制作得到欢乐。 难点：棋的制作、材料的合理用法以及设计是否美观、大方和有用。 (三)学习材料 图画纸、彩色打印纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶棒以及可以利用的废弃物。 教学活动： 组织教学 导人新课 提问： 同学们下过飞行棋吗?这种棋怎么下?好玩吗? 对棋的组成进行分析 问：一副飞行棋由哪几个部分组成?棋面上有什么?(如说明.画面) 分组讨论 让同学以小组为单位分析以下几类问题： l、书上的图片里.你最喜爱哪一副棋?它的主题是什么?哪儿最有特点? 2、就一副棋说说它的制作步骤。假如你制作这副棋会留意什么? 3、
8、说说棋子的制作方法和步骤。假如是你的话，你还能做成什么样的棋子? 以小组为单位分析不同的问题。 总结回答。 分析书上的作品。 组际沟通。 商量与分清同学们以小组为单位，先看课本第16页的问题，依据问题设计本组的 棋，然后明确每个人的分工。 课后展现 让同学说说本组的设计最有特点的地方和最胜利的地方。 还有哪些地方需要改进，另外有什么教训需要吸取。 一起来玩完成的棋子。 学校四班级美术说课稿_三：棋牌乐 (一)教学内容与目标 1显性内容与目标 通过观看和分析牌的组成部分及牌的制作方法，让同学有目的地设计自己的牌;培育同学的制造力量、设计力量以及相互的协作力量。 2隐性内容与目标 引导同学通过分析
9、强化同学的设计意识，培育对美术学习活动的爱好及热爱生活的情感。 (二)教学重点与难点 重点：牌的设计制作和玩的方法。 难点：牌的设计制作方法、材料的用法合理以及设计是否美观、大方和有用。 (三)学习材料 图画纸、彩色打印纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶棒以及可以利用的废弃物。 教学活动： 组织教学 导人新课 提问： 分组讨论 让同学以小组为单位分析以下几类问题： 1、书上的图片里，你最喜爱哪一副牌?哪儿最有特点? 2、就一副牌说说它的制作步骤。假如你制作这副牌会留意什么? 3、你们组成员认为你们可以用什么用具制作“牌”?用什么方法制作更新颖、美观? 商量与分析 请同学们以小组为单位先看课本第18页的小组商量问题，依据问题明确每个人的分工。 (每人设计两套四个字母的牌。) 例如：blke，gme， 艺术实践 老师辅导，同学制作 课后展现 让同学说说本组同学谁的设计最有特点，谁的设计看，还有哪些地方需要改进，另外有什么教训需要吸取。
