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1、2021年学前班年度教研工作计划学前班年度教研工作计划 时间过得可真快,从来都不等人,我们的工作又将迎来新的进步,是时候开始写工作计划了。但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢?以下是小编为大家收集的学前班年度教研工作计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 学前班年度教研工作计划1 一、指导思想 本学期我们要全面稳步提高全组教师的教育教学水平,在教学中突出各班特色,以培养幼儿学习兴趣为基础,让幼儿养成良好的学习和行为习惯,为幼儿入小学作好准备。因此,本学期我们学前班教研组的工作会以幼儿园教育指导纲要为依据,以学校的教研工作计划为指导,切实抓好教育教学常规管理,不断更新观念,开拓创新,
2、加强学习,将教研工作真正做到实处。 二、主要工作 1、自觉加强理论学习,提高教师理论水平。 鼓励教师多阅读早期教育、幼儿教育、学前教育等幼儿杂志,并汇报交流等,努力提高教师教育理论水平,在全体教师心中统一认识、明确学习的目的性,并且要求教师学以致用,把所学理论与自己教学实践相结合。 2、抓好集体学习,努力提高教师的专业素质。 教研组的每次活动,都引导教师们学习先进的幼教理论知识,以及有关幼教的一些专业知识和技能,以此提高教师们的专业知识水平,让教师们从各个层面上了解了幼儿教育的特点,加强教师们的理论基础。 3、开展各种活动,促进教研质量的提高。 (1)、自由听课活动 虽然,我们只有三位教师,所
3、教的学科也不同,但是,我们为了让教师们有互相学习,取长补短的机会,我们开展自由听课活动,即听课的地点自由、时间的长短自由等,哪怕只有两分钟的时间你也可以去听上几句,或许能听个精彩的导语;或许能看个灵活的教育机智;或许能听个精彩的结尾。教师们通过互相的学习观摩,会提高自己的业务能力,让自己的教育教学水平提高得更快。 (2)、畅谈交流活动 为了加快教师的专业成长,促进教师们对幼儿教育课程的了解,帮助他们树立正确的儿童观、教育观,理解与实施纲要,通过畅谈交流的形式,教师们可以畅所欲言,想说就说,没有错误之说,大家通过彼此的畅谈交流,来从中得到受益,提高自身的业务素质。 4、重视家园共育。 各班及时把
4、每周的学习内容公布在黑板的右边,让家长了解幼儿每周应掌握的内容便于在家里进行很好地配合辅导。一些歌谣、古诗、故事等可以印成资料发给家长,让家长及时有效地给予更好地配合教育。 三、具体工作内容安排 九月份 1、幼儿入园,稳定幼儿情绪,统计幼儿详细联系方式,做好家园衔接工作。 2、各班布置家园联系栏。 3、上下楼梯安全演练。 十月份 1、各班幼儿做新操。 2、行为习惯养成教育。 3、优质课准备。 十一月份 1、基本功训练。 2、各项活动正常开展。 十二月份至元月份 1、开展特色体育活动。 2、撰写优秀经验材料。 3、做好期末的各项测评和总结。 学前班年度教研工作计划2 一、指导思想 在这学期里,我
5、教研组将结合教师、幼儿的实际情况,制定工作计划,力争在开发每个学生的潜能,发展幼儿健康的个性。确保他们的身心都能在新的环境中,得到稳 定而又健康的发展。我们将以“纲要”为指导,以教研室教学计划为依据,深入学习“纲要”精神,进一步加强政治和业务学习,学习新课程理论,加强幼儿早期教 育研究,积极参与课改,统一思想,全面贯彻党的教育方针,深化幼儿教育改革,加强学前教育管理,提高保教质量,全面推进幼儿素质教育。以教研组为阵地,进 行教学研究;以教师实践中的问题为抓手,进行分析、讨论,通过再实践促进教学能力的提高。 二、工作目标 1、依据幼儿教育指导纲要以及学前幼儿的年龄特点,以促进幼儿身心健康发展为目
6、标,为入小学做好准备。 2、向幼儿进行思想品德教育,端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣,使幼儿主动学习。 3 、向幼儿进行行为习惯养成教育,使幼儿成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好孩子。 4、积极参加学校组织的各项活动,使幼儿在活动中受到教育。 5、认真做好幼小衔接工作,加强对学生的管理,使学生的学习、生活等向小学靠近。 6、增进幼儿对自然的情感,培养幼儿的求知欲,促进幼儿认知能力的发展,培养幼儿的社会适应能力,激发幼儿应用语言进行交往的积极性,培养幼儿初步的表现美、感受美能力。 7、教给幼儿一定的安全自我保护知识,保证幼儿安全健康的成长。 三、工作重点 1、把安全工作放在首位,确保
7、零事故率。 在 班额过大而且教室在二楼的情况下,全体教师必须把组织活动和上下楼梯的安全工作放在首位,做到时时刻刻全体教师齐抓共管安全工作,并且教育幼儿也时时刻刻 注意安全,确保幼儿安全健康的成长。教给幼儿一定的安全自我保护知识,加强自我保护能力,增强安全意识:儿童入班前,老师进行检查,是否有玻璃、玩具、 刀、针等危险物品。减少教室危险因素:如电源、针、门窗等。知道自我保护的方法:如鼻子流血时,将手抬高,手指朝上;摔倒时应抬头,两手撑地,让每个幼儿 都能够增强安全意识。 2、加强理论学习、提升教学能力。 积 极开展教育教学研讨活动,捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题,进行集体讨论、交
8、流、辨析和调整,最大程度地帮助教师提高自身素质。教师之间 进行互听课活动,在听课中相互了解他人的教育观念、教学水平与教育行为,同时也了解幼儿的学习常规、学习习惯、发展情况等。听课后要及时反馈,共同探讨, 学习他人的优点,以便指导自己更好地开展工作。 3、切实做好日常教学工作,提高服务质量。 教 师在常规教育中要把幼儿的发展放在第一位,要尊重幼儿的个体差异。管理中为教师树立良好班级常规形象,提倡教师用正确的教育观赋予班级常规管理以新的活 力。实行对幼儿常规的互查工作,以取人优点来补己不足。教育幼儿集体活动时能专心听讲,积极发言,加强对孩子进行注意力和思维敏捷性的训练。日常生中,注 重激励幼儿发自内心的对事物的专注和兴趣,培养幼儿内在的学习兴趣和动力,使他们顺利适应小学的学习生活。 4、不断加强纲要的学习,鼓励教师理论和实践相结合,操作和总结相结合,注意收集和积累资料,反思和总结成果,每学期撰写教学反思和教学随笔。 5、按时开展丰富的户外活动,确保幼儿的一日活动量,促进幼儿身体各机能协调的发展。 6、通过多种家校联系方式,及时反馈幼儿在校的学习、生活情况,让家长更明确学前班的教育任务,以便家校更密切的配合。