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1、精品文档2019年新学期小学教师集体备课计划-WORD文档，下载后可编辑修改-下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力 学习是为了更美好的未来！2017年新学期小学教师集体备课计划（一）一、指导思想按照学校教导处和语文教研组教学工作要求，充分发挥备课组研究基地的作 用，有计划、有步骤、有实效的进行集体备课活动，扎扎实实地开展语文教学研 究，发挥集体智慧，实现资源共享，提高课堂教学效率，减轻教师课业负担，促 进教师业务素质的提高和业务能力的发展， 更好地贯彻新课程标准要求，提高我 校教育教学质量，顺利圆满地完成备课任务。二、备课组工作目标和任务1、继续认真研读语文课程标
2、准和其它新的教学理念，并作好读书笔记， 更新自己的教学理念，正确把握语文教育的特点。2、集思广益，发挥集体的力量，坚持参加每周一次的备课组活动，统一备 课，统一进度，统一练习，统一作业量和作业格式。认真备好每一堂课，共同探 课课堂教学改革中所碰到的疑难问题，形成良好的教研氛围。3、备课组内互相听课、评课，并多听其它年级教师的课来取经。教师问相 互勉励，取长补短，配合学校教导处开展各项教学活动，主动、积极参与各级公 开课及论文的撰写活动。4、明确任务，分工合作，备课组集体备课确定单元或课时教学计划，分析 教学重点和难点，讨论教学策略及施教方法等。5、配合学校的工作重点，提高教学效率。三、教学常规
3、要求1、制定学期年级教学进度，统一进度，指导教学。开学至期中考试之间、 期中考试至期末考试之间均安排一次月考。 备课组教师参照学校教学进度，结合 本班学生实际，制定或调整各班相应的切实可行的具体的教学计划，保证全年级教学的有序进行。2、课堂教学讲究教法，培养学法，倡导自主、合作、探究的学习方式，增强实效性，做到程序规范，环节紧扣，知识落实，能力提高。备课教师要做到 “四 优”、“五备”。“四优”即优化教学目标、优化教学过程、优化教学方法、优 化“反思”内容；“五备”即备课标、备教材、备教法、备学法、备训练。3、要努力激发学生学习的兴趣，增强学生学好语文的自信心，面向全体学 生，关爱中下生，做好
4、补差工作，尽快提高他们的成绩，让学生有更多的机会自 主的体验学习的乐趣，以次来获得科学的学习方法。4、要争取把多媒体应用到语文教学中，因为多媒体不但能强化课前研究， 而且还能优化教学过程，创设情景、解剖难点、提高视觉、辅助学生进行总结和 反馈检测等。5、教学中贯穿人文精神，通过教学，培养学生意志坚定、热爱科学的精神， 培养学生道德高尚、献身科学的精神，培养学生团结协作、勇于创新的精神，唤 起学生关注地球、关注人类，提高环境道德素质，树立社会责任感。6、坚决落实学校的减负措施，布置精要适当的作业。结合学校组织的活动， 培养学生学习及做题的规范化。通过作文的讲评让学生明得失， 晓方法，引导学 生积
5、极的自批自改。继续加强写字指导，保持文面整洁。老师认真批改周记，鼓 励学生、培养学生的写作兴趣。阅读名著作品，积累古诗文名篇。7、要提高自身素质，以适应教育发展的需要。四、重点工作1、开展备课活动。每周一下午五六节课进行备课活动，固定时间，固定地 点，所有教师全部到位。由组内人员轮流担任主备人，每篇课文安排好中心发言 人，该老师提供集体备课讨论稿，详细阐释教材的重难点，提出疑点，设计好课 堂练习、教学过程。其他人做好相应的记录，填好备课记录。在备课资源共享的 基础上，集体讨论、商量，根据班级实际设计好、修改好每一个教学环节，做好 使用的“旁批”。 主备人记录下自己的点滴进步、不足与改进措施，不
6、断完善 自身。2、探讨教学疑难问题。除了每周一次的备课组活动，各位教师平时在办公 室积极开展讨教活动，共同探讨教学中所碰到的问题。如讨论作业的布置以及新 授知识的巩固措施，交流在本周教学中遇到的困惑的问题， 本周教学中成功或失 败的地方、交流后进生辅导措施、交流调动学生学习积极性的方法等等，不断反 思，撰写教学论文。3、积极并认真参加学校组织的各类教育教学改革活动，配合学校、教研组 的工作，努力探索多种形式的课堂教学模式， 尤其是学习洋思“先学后教，当堂 训练：教学模式，积极探索新的教学理念和新的教学方法， 有针对性地研究一些 课例，促进备课组成员的教研水平提高。五、具体措施1、继续认真研读语
7、文课程标准和其他新的教学理念，并作好读书笔记， 更新自己的教学理念，正确把握语文教育的特点。2、集体备课，集思广益，发挥集体的力量，认真备好每一堂课，探讨教学 疑难，形成良好的教研氛围。各层次班级做到三个统一 ，即统一进度，统一教案, 统一作业量和作业格式。3、分工合作，备课组每一位老师各负责一个单元备课、单元复习、单元试 卷。2017年新学期小学教师集体备课计划（二）一、指导思想：本学期语文备课组将以新课程标准新教学观念为指导 ，以课堂教学为中心， 以课题研究为主线，引导语文成员认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活 动，积极实施素质教育，营造良好的教研氛围.我们将保持积极的工作态度，高效
8、 务实地开展工作。全面实施素质教育，深入开展教学创新 ，将创新思维教学引入 课堂。有效提高教学质量。二、工作重点：1 .注意教学规范，抓好教学常规工作，特别在备，教，改，导，考方面做出 成效。2 .力求教学创新，全面实施素质教育，深入开展教学创新，注重培养学生的 创新思维能力。3 .加强教学研究，大力开展教学科研，将创新思维教育引入课堂，消除学生 学习的思维障碍，培养学生的创新思维能力。做到人人都有研究课题，人人都有 一节研究课4 .实施分层教学，搞好分类指导。，开展陪优补差活动，做到有计划，有目 的，有要求，人员落实，课题落实。最终使语文质量有很大的提高。5 .深入研究，注重新教材，新课标的
9、研究.吃透精神，掌握标高，加强对新 教材的教学研究。并作好总结工作。三、集体备课制度：1、集体备课由全体语文教师分组参加， 每学期至少集体备课15次，由语文 科组根据教学内容做出相应安排。2、主讲教师应按照教学大纲要求，认真书写教案，宣讲时做到简明扼要， 重点突出，系统规范，条理分明，讲解清楚。3、参加集体备课的教师应阅读主讲教师教案，并对教案及主讲教师的宣讲 提出意见和建议，做出评价。4、主讲教师和其他教师均应认真对待集体备课活动，做到准备充分，发言 积极，以达到取长补短，共同提高的目的。5、集体备课情况列入教师教学档案。四、集体备课措施：1 .备课组长的工作要认真负责，积极主动，团结全组成
10、员奋力拼搏，勇于开 拓，积极进取。2 .规范集体备课。形成研讨风气，提高备课质量。3 .加强教学传，带，帮，做到指导耐心，学习虚心，互相讨论，共同提高。4 .经常开展听课活动，定期举行公开课。并认真开展评课活动。5 .注重业务学习，提高组员素质，加强交流讨论，形成良好的学习研究风气。6 .加强检查，定期听取学生和班主任意见，及时改进教学工作。点击下页还有更多2017年新学期小学教师集体备课计划2017年新学期小学教师集体备课计划（三）一、指导思想：根据学校工作意见以及语文教研组工作计划，进一步深化我校语文课堂改革 中出现的新问题和新情况，进一步推进校本教研，以坚持以人为本，培养创造型 人才，以
11、学科备课组为单位进行，要在充分研究课程标准和教材的前提下， 集体 商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情 况，确定教学目标，提高课堂教学效率。二、具体实施步骤：本学期我们继续推进“单元分课时集体备课法”， 具体做到“三实”。时间落实，形式朴实，成果切实。充分利用业务学习时间，开展以备课组为单位的集 体备课研讨活动。备课做到“四突出”；突出对教材的理解，务必正确、全面、 深刻；突出对方法的选择，既要选择教法，又要选择学法；突出对练习的设计，练 在重点处、难点处、疑点处，力求有趣味性、层次性、多样性；突出对差生的考虑，让他们参与教学过程，获得最大可能的发展。教学设计
12、追求“同中求异”。 注重课后修改和记教学随笔及教后反思。1、集体备课的基本程序是：个人粗备-集体备课-个人细备。备课组 要实行先周集体备课。每单元确定一个中心发言人。2、中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书 及有关资料。集体备课时详细介绍本课在教材中的地位及前后联系，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课课时分配，教学方法的设想等。3、组内每位教师要积极参与集体备课活动，各抒已见，充分讨论，统一认 识，活动结束后，各自再备课。4、集体备课时，除中心发言人作主题发言外，其他教师也要积极参与，发 表自己的教学设想并阐述理论依据， 经过“争鸣”，形成比较一致的意见和实施 教案。各位教师在这一教案的基础上，融入自己的教学风格，进行实施、总结和 反思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。其它教师在原有备课上进 行修改，特别要注意记录好课后反思。三年级语文集体备课成员：洪桂霞宗加勤罗小平袁正林俞慧2017年新学期小学教师集体备课计划 5
