中考物理复习资料共84页

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1、第 1 页 初中物理总复习 初中全册 第一章声现象 第一节声音的产生和传播 1.声源：振动的发声物体。 2.声音的产生：声是由物体的振动产生的。一切正在发生的物体都在振动。振动停止，发声也停止。 鞭炮爆炸、气球爆炸、雷声、笛子声等声音是由空气振动产生的。 3.声音的传播：声以波的形式传播着。 声的传播需要介质，真空不能传声。多数情况下，声音的传播速度v气 v 液 v 固。 4.声速：声传播的快慢用声速描述，它的大小等于声在每秒内传播的距离。 影响声速的因素：介质的种类、介质的温度。 15时空气中的声速是340m/s。 第二节我们怎样听到声音 1.听觉的传播途径：发声体振动（通过空气等介质传播）

2、鼓膜振动（通过听小骨等组织传播）听觉神经 传递信号大脑产生听觉。 2.骨传导的传播途径：发声体振动（头骨、颌骨）鼓膜振动（听觉神经）大脑 骨传导的原理：固体可以传声。 演员进行千手观音的排练、贝多芬听钢琴声、使用助听器听声音都利用了骨传导。 3.耳聋包括传导性耳聋和神经性耳聋。传导性耳聋者可以利用助听器听声音，而神经性耳聋者很难再听到声音。 4.双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异 就是判断声源方向的重要基础，这就是双耳效应。 人们通过双耳效应，可以较为准确地判断声音传来的方位；但声源在我们正前方、正上方、正后方时我们并不 能准确判断

3、，因为声源到两只耳朵的距离几乎相同，双耳效应不明显。 双耳效应的应用：立体声。 第三节声音的特性 1.声音的三个特性：音调、响度、音色。 2.音调：声音的高低叫音调。 频率：物体在1s 内振动的次数叫频率。频率的符号为f，单位为Hz。 1Hz 的物理意义：物体在1s 内振动 1 次。 决定音调高低的因素：频率。物体的振动频率越高，发出的音调越高。 大多数人能够听到的频率范围从20Hz 到 20000Hz。 超声波是高于20000Hz的声音；次声波是低于20Hz的声音。这两种声人都听不到。 蝙蝠、海豚能发出超声波。海豚、猫、狗能听到超声波，狗还能听到次声波。 演示实验：探究影响音调高低的因素。

4、【设计实验】将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动 的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动。比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。 【现象】在使用同种材料的情况下，伸出桌边越短，音调越高；伸出桌面越长，音调越高。 【结论】物体振动的频率决定着音调的高低。物体振动频率越高，发出的音调越高。 【注意】使钢尺两次的振动幅度大致相同。 不要听桌面被拍打的声音。实验的研究对象是钢尺，听桌面声音是错误的。 乐器调弦，改变的是音调。分辨碗的好坏时（敲击），主要分辨音调，其次分辨音色。 见书上图1.3-8 的水瓶琴， 对瓶口吹气时，声音是由瓶内的空气柱振动产

5、生的。空气柱越长（水越少），音调越低。 敲击瓶体时，声音是由瓶体振动产生的。空气柱越短（水越多），音调越低。 3.响度：声音的强弱叫响度。 振幅：物体在振动时偏离原来位置的最大距离叫振幅。 决定响度大小的因素：振幅、距离发声体远近。振幅越大，响度越大。 探究实验：探究影响响度的因素。 【设计实验】如书上图1.3-4所示，将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度。 使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验。 【现象】用不同的力敲击，兵乓球被弹起的高度不同。用力越大，乒乓球被弹起的高度越大。 【结论】发声体的振幅决定响度的大小，振幅越大，响度越大。 【注意】乒乓球的作用：把音

6、叉微小的振动放大。 4.音色：反应声音的品质。 我们可以根据不同的音色来辨别不同的声音。 音色决定于发声体本身。不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也不同。 声音的波形可以在示波器上展现出来。 音调和响度相同、音色不同的声音，它们的波形在大体上没有区别，而在小的振动处有区别。 第 3 页 第四节噪声的危害和控制 1.从物理学的角度讲，噪声是发声体做无规则振动时发出的声音。 从环境保护的角度讲，噪声是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。 2.人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级。 3.0 dB是人刚能听到的最微弱的声音（不是没有声音）； 3040

7、 dB 是较为理想的安静环境； 70 dB会干扰谈话，影响工作效率； 长期生活在90 dB 以上的噪声环境中，听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病； 如果突然暴露在高达150 dB 的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。 4.为了保护听力，声音不能超过90 dB； 为了保证工作和学习，声音不能超过70 dB； 为了保证休息和睡眠，声音不能超过50 dB。 5.控制噪声的办法：防止噪声产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入耳朵。 防止噪声产生城市内禁鸣喇叭、摩托车安装消声器 阻断噪声的传播马路两侧的隔声板、植树造林、夹层为真空的双层玻璃 防止噪声进入耳朵耳罩 6.当今社会的

8、四大污染：大气污染、噪声污染、水污染、固体废弃物污染。 第五节声的利用 1.声能传递信息的重要应用： 回声定位：蝙蝠发出超声波，确定目标的位置和距离；声呐（探知海洋深度，绘出水下数千米处的地形图） “B超” 根据超声波的反射情况，可以检测钢管等物体内部是否有裂缝。 超声波探测仪 2.声能传递能量的重要应用：超声波清洗钟表等精密机械、超声波治疗人体结石等。 3.回声：声音的反射现象。 计算公式： svt/2 （由速度公式推导出来） 应用：回声定位、圜丘等。 回声和原声至少相差0.1 s（在 15空气中的距离为17m ）以上才能感觉有回声。如果原声和回声间隔不到0.1 s，回声和原声混在一起，可加

9、强原声。 雪地感觉较宁静 （电影院的墙壁使用较粗糙的材料）的原因： 蓬松多孔的结构能吸收声音，声音经过多次反射， 能量减小。 第二章光现象 第一节光的传播 1.光现象：包括光的直线传播、光的反射和光的折射。 2.光源：能够发光的物体叫做光源。 光源按形成原因分，可以分为自然光源和人造光源。 例如，自然光源有太阳、萤火虫等，人造光源有如蜡烛、霓虹灯、白炽灯等。 月亮不是光源，月亮本身不发光，只是反射太阳的光。 3.光的直线传播：光在真空中或均匀介质中是沿直线传播的，光的传播不需要介质。 光沿直线传播的现象：小孔成像（其光路图见图2-1 ） 、井底之蛙、影子、日食、月食、一叶障目。 光沿直线传播的

10、应用：射击、激光准直等。 在光沿直线传播的现象中，光路是可逆的。 小孔成像的特点：在光屏上形成倒立的实像。像的形状与孔的形状无关。 4.光线：用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向的直线。 光线是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。 5.显示光路的方法： 让光线通过烟雾。 让光线通过加牛奶的水。 让光线沿着某一物体的表面射出。 6.光速： 真空中的光速通常取c310 8m/s3105km/s。 真空中的光速是宇宙间最快的速度。 空气中的光速略小于真空中的光速。 光在水中的速度约为真空中光速的3/4 。 光在玻璃中的速度约为真空中光速的2/3 。 介质的

11、密度越大，光速越小。 7.光年：光年等于光在1 年内传播的距离。 第二节光的反射 1.反射：光在两种物质的交界面处会发生反射。 我们能够看见不发光的物体，是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。 2.探究实验：探究光的反射规律 【设计实验】 把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板ENF 竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON 垂直 图 2-1 第 5 页 于镜面，如图2-2 所示。 一束光贴着纸板沿着某一个角度射到O 点，经平面镜的反射，沿另一个方向射出，在纸板上用笔描出入射光 EO 和反射光 OF 的径迹。改变光束的入射方向，重做一次。换另一种颜色的笔，记录光的径迹。 取下纸板，用量角器测量NO

12、 两侧的角 i 和 r。 【实验表格】 角 i 角 r 第一次 第二次 第三次 【实验现象和结论】在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一个平面内；反射光线、入射光线分居法 线两侧；反射角等于入射角（ir） 。 【注意】把纸板 NOF 向前或向后折，将看不到反射光线，这说明反射光线、入射光线在同一个平面内。 如果让光逆着反射光线的方向射到镜面，那么，它被反射后就会逆着原来的入射光的方向射出。这表明，在 反射现象中，光路是可逆的。 3.光的反射定律：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一个平面内；反射光线、入射光线分居法线 两侧；反射角等于入射角（简记为：三线共面、两线分居、两角相

13、等）。 如图 2-3 ，垂直于镜面的直线ON 叫做法线；入射光线与法线的夹角i 叫做入射角；反射光线与法线的夹角r 叫做反射角。 4.光的反射的两种类型：漫反射和镜面反射。 漫反射：凹凸不平的表面把光线向着四面八方反射，这种反射叫做漫反射。 我们能从各个角度看到一个不发光的物体，是因为光在该物体表面发生漫反射。 镜面反射：光滑镜面的反射叫做镜面反射。 这两种反射都遵循光的反射定律。 5.如果想在平面镜内看到全身像，镜子高度至少为身高的一半。 6.画反射光线或入射光线完成光路图的方法： 画反射光线或入射光线完成光路图的依据是光的反射定律。 当绘制完成的时候，图中必须包含以下元素：平面镜、入射光线

14、、反射光线（标好箭头）、入射角和反射角相 等的标志（如果给出角度，还要标好角度）、法线（虚线）和垂直标志。 已知平面镜、 入（反） 射光线、 入（反） 射角时， 先过入 （反） 射点作法线。 然后在法线的另一侧量出与入（反） 射角相等的角，作出反（入）射光线。最后将其他元素补全。 已知入射光线、反射光线时，先作两线交角的角平分线，作为法线。然后过两线交点作垂直于法线的平面镜。 最后将其他元素补全。 第三节平面镜成像 1.探究实验：探究平面镜成像的特点 【设计实验】如图2-4 ，在桌面上铺一张大纸，纸上竖立一块玻璃板，作为平面镜。在纸上记下平面镜的位置。 把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，可以看

15、到它在玻璃板后面的像。再拿一支没有点燃的大小完全相同的蜡 烛，竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它与跟前面那支蜡烛的像完全重合。这个位置就是前面那支蜡烛的 像的位置。在纸上记下这两个位置。移动点燃的蜡烛，重做实验。 【实验表格】 物到平面镜的距 离/cm 像到平面镜的距 离/cm 像与物大小比较（放大或 缩小） 第一次 第二次 第三次 【实验现象和结论】 （1）平面镜中的像是虚像；（2）像和物体的大小相等；（3）物点和像点到镜面的距离相等。 【注意】 使用玻璃板代替平面镜的原因：因为玻璃板既能反光又能透光，便于观察找到像的位置。 刻度尺的作用：比较物与像到玻璃板的距离的关系。 两根蜡烛大小必须

16、完全相同的原因：便于比较物与像的大小关系。 验证所成的像是虚像的方法：移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏。如果光屏上不能接收到蜡烛A的烛 焰的像，那么平面镜成虚像。 在选择玻璃板时，要选择比较薄的一个。目的：防止烛焰在玻璃板的前后两个面反射成像。 重做实验的目的：防止误差（最好是35 次） 。 在实验中找不到像的原因：玻璃板没有与桌面垂直。（玻璃板位置放置不当） 2.平面镜：反射面是光滑平面的镜子叫做平面镜。 3.平面镜的作用：成像； 改变光的传播方向。 4.平面镜成像的特点： 平面镜中的像是虚像； 像和物体的大小相等； 物点到对应像点的连线与镜面垂直，且到镜面的距离相等； 像与物是对称的。 5.平面镜成像的原理：光的反射。 如图 2-5 ，光源 S向四处发光，一些光经平面镜反射后进入了人的眼睛，引起视觉。由于我们认为光沿直线传 播，所以我们感到好像光是从图中S处发出的。 S就是 S在平面镜中的像。 图 2-4 第 7 页 但是平面镜后并不存在光源S，进入眼睛的光并非真正来自哪里，所以把S叫做虚像。 虚像不能用光屏承接，而实像能。 6.凸面镜和凹面镜（见下图2-6 ） 凸面镜：用球面