《二班级美术上册说课稿___汇总2021》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二班级美术上册说课稿___汇总2021（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、二班级美术上册说课稿_汇总2021 老师要培育同学学习观赏、评析作品，培育同学的观看及评述力量，了解画面的关系利用传统文化培育同学合作学习的意识。以下是我整理的二班级美术上册说课稿，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。 二班级美术上册说课稿_一：大树的故事 教学目标： 1、了解大树的基本结构及其颜色、种类等特点。学习表现大与小的关系，用绘画表现有关大树的故事。2、在回忆、观看、体验中，感悟大树的结构及美感，想象出大树的相关故事。3、利用传统文化培育同学合作学习和创新的意识。 教学重点：利用大与小的关系表现大树与人、大树与动物之间的故事 教学难点：画面构思和组织 教学过程： 一、组织教学：检查同学
2、的学习用品，做好学习预备。 二、导入新课： 同学说说自己搜集的有关大树的成语，老师补充一首关于树的古诗“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。(咏柳)板出课题 设计意图：培育同学搜集相关传统文化的力量，对传统文化产生学习爱好。 三、讲授新课： (一)、你们在生活中见过哪些大树?它对我们有什么作用? (二)、大树由哪几部分组成?不同季节的大树颜色有什么不同? (三)、观赏美国画家杰斯艾伦画的菩提树：1、观看画家笔下的菩提树跟真实的菩提树有什么不同?2、小组商量：你想想要是把树画大，用什么方法好呢? (四)、出示、齐读论语中的“三人行，必有我师焉。” (五)、观赏同学作品，说说树上树下、树洞内外都会发
3、生什么故事?你想怎么表现? (六)、作业要求：从不同角度表现大树的故事，体现大与小的关系，要求构思新颖，构图饱满。 设计意图：了解树的种类和作用，明确树的基本结构，感悟自然的美。学习观赏、评析作品，培育同学的观看及评述力量，了解画面中大与小的关系。利用传统文化培育同学合作学习的意识。 四、课堂练习： (一)、同学构思、创作，老师巡察指导。 (二)、渗透宋代戴复古的“须教自我胸中出，切忌随人脚后行”。 设计意图：培育同学的造型表现力量，利用传统文化鼓舞同学创新。 五、课堂总结： (一)、展现优秀同学作品。 (二)、引用_规中的“唯德学，唯才艺，不如人，当自砺”。 设计意图：提高同学观赏水平，利用
4、传统文化培育同学虚心好学的看法。 六、板书设计： 二班级美术上册说课稿_二：老司机 教学目标： 1、了解家乡生产的各种各样的汽车，大胆用画笔表现老司机与车的故事。2、在搜集、商量、实践中，感受科技进展给人们生活带来的改变。3、利用传统文化培育同学严谨的学习看法，能够力争上游，提高语言表达的力量等。 教学重点：表现老司机与车的故事 教学难点：画面组织 教学过程： 一、组织教学：检查同学的学习用品，做好学习预备。 二、导入新课： 组织同学沟通课前搜集的关于家乡汽车进展改变的相关资料，尝试用成语概括自己的感受。板出课题 设计意图：培育同学自主学习的力量和积累传统文化的习惯。 三、讲授新课： (一)、
5、看书中图片，对比一下说说老司机开上新车的心情是什么样的?老司机快乐的神态是什么样的? (二)、出示、齐读_规中的“见未真，勿轻言。知未的，勿轻传。” (三)、观赏书中的同学作品：哪幅画吸引你，为什么?老师引导同学留意画面的组织及颜色效果。 (四)、出示、齐读_规中的“唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。” (五)、在组内沟通自己的创作想法，选出代表进行汇报。 (六)、齐读_规中的“凡道字，重且舒。勿急疾，勿模糊。” (七)、作业要求：大胆表现老司机与车的故事，画面要饱满，抓住老司机的外貌特征。 设计意图：感受老司机对车的宠爱之情。利用传统文化培育同学严谨的学习看法，训练同学要力争上游，提高同学语言
6、表达的力量。把握画面的表现方法，培育同学合作学习的力量。 四、课堂练习： (一)、同学进行艺术实践，留意体现传统文化。 (二)、引用宋代戴复古论诗十绝中的“须教自我胸中出，切忌随人脚后行。” 设计意图：熬炼同学将艺术实践与传统文化相结合的力量，培育同学的创新精神。 五、课堂总结： (一)、展评同学作品。 (二)、利用_规中的“才大者，望自大”提出盼望。 设计意图：培育同学的审美力量，利用传统文化鼓舞同学做有才之人。 六、板书设计： 课题 汽车的进展改变 二班级美术上册说课稿_三：长春世界雕塑公园 教学目标： 1、走进雕塑作品，感受其艺术魅力并领会世界各种不同文化。2、通过搜集、商量、观赏、评述
7、，培育同学自主学习的力量，学会观赏雕塑。3、利用传统文化训练同学做事要全身心地投入，有团队意识，重视自学等。 教学重点：学会观赏雕塑 教学难点：精准理解、感悟 教学过程： 一、组织教学：检查同学的学习用品，做好学习预备。 二、导入新课： (一)、师吟诵南朝刘勰的“登山则情满于山，观海则意溢于海。” (二)、长春世界雕塑公园是怎样的呢?我们应当如何去观赏?板出课题 设计意图：利用传统文化训练同学做事要全身心地投入，引发同学学习爱好，明确要求。 三、讲授新课： (一)、实行小组竞赛的形式，必答题手写，抢答题口述，观赏题商量后作答。 (二)、必答题，组员轮番作答：1、长春世界雕塑公园的主题是什么?2
8、、园内摆放有来自几大洲多少个国家多少位雕塑家的多少件作品?3、这是一座什么样的主题公园?4、主题雕塑是什么? (三)、出示、齐读古今贤文中的“一花独放不是春，百花齐放春满园。” (四)、抢答题，检验课前搜集的效果：1、长春世界雕塑公园是如何体现“友情、和平、春天”这一主题的?2、用传统文化概括书中雕塑作品的主题。 (五)、齐读礼记中的“凡事预则立，不预则废。” (六)、观赏题，组内商量，抓住要点快速回答：1、书中哪两件作品内容全都，表现形式有什么不同?2、选择感爱好的一件作品从内容、表现形式、材质、整体效果等方面进行介绍。 设计意图：了解学习形式。对长春世界雕塑公园有个整体认知。利用传统文化培育同学的团队意识，训练同学重视课前的自学。培育同学合作学习的力量，学会观赏、评述雕塑。 四、课堂练习： (一)、同学写一篇参观长春世界雕塑公园的观后感，文中体现适合的传统文化。 (二)、老师巡察指导，相机渗透传统文化。 设计意图：培育同学运用传统文化的力量，养成良好的学习习惯。五、课堂总结： (一)、组内选代表在全班沟通。 (二)、渗透论语中的“三人行，必有我师焉。” 设计意图：利用传统文化培育同学虚心好学的看法，相互学习，共同进步。 六、板书设计： 课题 友情 和平一花独放不是春 春天百花齐放春满园 二班级美术上册说课稿_汇总2021
