1 -从细节看思南三中的管理——赴思南第三中学挂职学习见闻邵家桥中学 但方志2009 年 11 月 15 日至 2010 年 1 月 9 日,根据县局关于选派农村中小学领导到城区挂职学习工作安排，我有幸被派到思南第三中学挂职任副校长这期间我与三中领导和师生进行全方位、零距离的接触，就学校管理、教育教学工作、学校文化建设和教师培养等话题进行了坦诚的交流说实在，思南三中办学条件与其他农村中学比并好不到哪里去，甚至还不如有的农村初中，校园面积狭窄，仅有一个篮球场做活动场地，学生体育课都难以正常进行然而,就是这样一所貌不惊人的学校，校园内却充满了朝气与活力，充满了浓浓的人文气息，教育教学质量在全县乃至全地区都赫赫有名这究竟是为什么？现将这两个月的所见所闻归结如下，以便让大家认识一个真实的三中看基本情况思南三中占地面积仅 4068.89 平方米,建筑用地 5072.85 平方米学校现有 24 个教学班，在校学生 1600 余人，任课教师 87 人，其中，高级教师 15 人，中级教师 33 人，省级骨干教师 2 人，地级骨干教师 10 人，县级教学能手 8 人，镇级教学能手 14 人，县级新课程培训教师 11 人，全国优秀班主任1 人，省级优秀班主任 1 人，省级优秀教师 3 人，地级先进个人 7 人，县级先进教师 11 人。
两位青年教师在全国现场教学比赛中荣获一等奖足见该校师资队伍实力的雄厚近几年来，学校领导班子团结协作、锐意改革、严于律己、勇于奉献坚持党的教育方针和“三个面向” ，树立“以人为本，厚德博学”的办学理念，坚持“德育为首，质量为本，管理至上”的管理原则，积极落实“制度育人，情感育人，服务育人，环境育人”的思想体系，确立了以实施“科研兴校，名师强校”的发展战略，致力于培养“四会一长”型的合格人才（学会做人、学会求知、学会做事、学会合作、学有特长） ，努力实践“一流的设施、一流的师资、一流的管理、一流的质量”的办学目标看人性管理三中许校长特别强调领导应加强服务意识，要求学校行政要以- 2 -身作则，不要拿自己与教师相比，不要不把自己当领导看，不要不把自己当教师看学校领导从管理细节着手，对教师重在“关心、赏识、培训”,做到“知人之情、扬人之长、念人之劳、帮人之难、谅人之过、奖人之功” 在与广大教师交流中，他们口中左一声右一声都是将许校长称之“许大姐” 究其原因：学校在管理上充分体现了“以人为本”理念，许校长的躬耕垂范深得人心如学校在安排早晚自习时，早读由第一节课教师上，晚自习及周末九年级学生上课安排教师轮流上，这减轻了主科教师及任多班课的教师的工作负担。
学校在各处室张贴教师嗓音保护常用饮品，时刻提醒教职工学会保护好自己的嗓音，关注自己的身体健康并在各室安装了校园广播系统，切实为保护教师嗓音提供了保护措施很多时候学校领导能根据天气变化，利用校园广播系统播放课间轻音乐，舒缓了师生在课堂上仍保留下的那份紧张心情特别是教职工生病，她时刻都在关注，都在过问，都在了解情况，急教师所需针对在教育教学中有失误的教师，学校领导会时与其沟通，做通思想工作，让其看到不足，帮助其成长面对做好事的学生，许校长很多时候总是一边夸赞并一边抚摸，让学生感悟到校长的关爱之情，她有时又通过校园广播及时表扬，让孩子的所做得到肯定看爱岗敬业三中的领导总是第一个进校园，又总是最后一个离开校园他们勇于管理，敢于管理，能一视同仁，不徇私舞弊每天早上早读钟响前，上第一节课的老师都是提前或按时到班两个月时间里，在上早晚自习时，没有发现一位教师走出教室闲聊，个个都在教室讲课或学生特别是每天有晚自习的教师，下午放学后，基本上都未回家，他们就在学校附近吃点东西或请人买盒饭，这段时间他们就在校园里，不是备课改作业就是在教室学生学习通过到各教研组调研，教师的备课均严格按照县局的格式款式认真书写，认真完成，特别是他们对学生作业的批改均是全批全改，每学期批改超 100 次的教师不少。
看求真务实三中的领导，可以说对各班教师教学，学生表现、成绩好坏、品德高下能如数家珍，娓娓道来特别是许校长对全校成绩好的或品行有欠缺和学习潜力待开发的学生，不仅都认识而且对这些学生的情况了如指掌教师若迟到，领导们不仅仅是及时通知教师，更关键的是他们总是亲自到班上组织学生学习，一直等到教师到来才离开针对职工考勤，制度涉及分秒，让广大教职工明确早一秒晚一秒不同的处罚结果，增强了广大教职工的劳动纪律观念值得学习- 3 -的是三中的会风严谨，一般情况，教职工会议在半个小时左右，学校领导会前将要学习、要传达、要执行的文件先学习，归纳成要点，在会上只作工作安排和部署看团结协作思南三中能连续十多年升学成绩走在全县乃至全区前列，许校长说了，这不是那一个人的功劳，而是全体教职工团结协作的结果她经常对教师说：传承敬业精神，打好团队仗，不要闭门造车，注重发挥集体智慧和力量你无论走到那一教研组，你都会发现教师们不是备课或批改作业，就是在一起探讨教育教学方法，交流教学经验若有教师因病因事请假需教师代课，无论是请假教师自己找人还是学校安排，没有一个教师有怨言学校开展“青蓝工程” ，即在校内开展“师帮师”活动，建立结对师徒关系，提升业务素质。
平时在与很多年轻教师交流时，其口中总是不停地称某某老师是我“师傅” 看教学科研思南三中确立了以实施“科研兴校，名师强校”的发展战略，抓牢抓实教学常规工作，大力开展洋思课堂教学经验， “创设有效课堂，每一节课要有目标，且要让学生达标”的活动学校教务处查看教师备课、作业批改时，认真、仔细，还查教师的作业批改记录，还教师教本上笔记情况为了不断加强和提升教师业务水平，每期都开展青年教师汇报课和赛课活动，经常 开展校际间“走出去，请进来”教研联席活动，让广大教师及时“ 充电” ，学会把别人的东西内化成自己的教研活动不流于形式，每周各教研组一个半天为集体开展活动时间，评课时要求教师要能说出亮点与不足，并能提出改进方案，措施同时要求各教研组都要有一个教育教学研究课题其语文组省级教学课题“导读导写”实验的第一阶段成果获地区一等奖，《我的家乡—思南 》获贵州省乡土教材一等奖，还编印了《文言文教学导读》、《国粹文学读本》 看育人环境尽管校园面积狭窄，但学校的布局不失雅致，到处充满浓浓的育人氛围，走道里不是名人名言，而是本校学生的书画作品走在校园内到处都能听见“老师好” ， “谢谢”的交际声和感恩声，很难看到地面有垃圾和学生不雅行为。
学生打扫卫生时，旮旯角落都不放过，栏杆墙壁均用帕子擦拭，教室、办公室、走道的栏杆及门窗随时用手摸都无灰在两幢教学间的小空地上，学校安放了上百盆盆景，美化校园环境，学生从不到里边去追逐，不攀摘花草各教室电风扇都用报纸包着，防灰层，可没有一位学生跳着去抓吊老师们抽完烟后，- 4 -都是将烟头在角落弄熄灭，再丢进垃圾箱各处室内书本、资料等摆放干净、整齐、美观特别是学校在行政楼一楼设置了一个“失物招领箱” ，不仅方便学生好人好事行为，也有利于培养学生拾金不昧的精神，更是缓了失主不安之心，稳定了学生学习情绪看校园平安由于校园狭窄，学生人数较多，不安全因素剧增，这对学校领导和教师来说无形增加很大的精神负担每当课间时，学校的领导总是站在走道上，观察学生活动，严防不安全因素发生学校召开全体教职工会时，抽一至二位领导在校园内巡视，查看学生动向，关注学生活动，防意外事故发生每天晚自习下后，为确保学生在楼道的安全，分楼层逐层逐层放走学生且学校保卫待学生走后，并一间一间教室清查，看有无学生未离校，看门窗是否关好，既防学生人生安全，又保学校财产的安全当然在三中看到的，听到的还有很多，值得学习的还多，在此就不一一道来。
总之，三中的学习和生活，让我开阔了视野，增长了知识，更新了理念，拓展了思路，使我无论政治理论水平还是业务管理水平都有了很大程度的提高愿这种交流方式扩大化，以便加强城乡学校协作交流、促进教师互动、推动教学研讨，达到互利双赢，让先进的教育理念和科学管理方法的种子撒遍我县的每一个角落，为缩小城乡差距，促进全县教育均衡发展，真正起到一定作用。