13.少年中国说（节选）【预习导航】一、知识链接1．作者简介梁启超（1873年2月23日—1929年1月19日）：字卓如，一字任甫，号任公，又号饮冰室主人、饮冰子、哀时客、中国之新民、自由斋主人清朝光绪年间举人，中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家戊戌变法（百日维新）领袖之一，中国近代维新派、新法家代表人物2．背景简介《少年中国说》：八国联军侵华，民族危机空前严重当时帝国主义污蔑中国是“老大帝国”，是“东亚病夫”，是“一盘散沙”，不能自立，只能由列强共管或瓜分而中国人中，有一些无知昏庸者，也跟着叫嚷“中国不亡是无天理”“任何列强三日内就可以”，散布悲观情绪，民族危机空前严重为了驳斥帝国主义分子的无耻谰言，也纠正国内一些人自暴自弃、崇洋媚外的奴性心理，唤起人民的爱国热情，激起民族的自尊心和自信心，梁启超适时地写出这篇《少年中国说》二、在文中圈出生字，划出不理解的词语，标出自然段，认读生字词，读准字音三、给下面加点的字注音一泻汪洋（ ） 鳞爪飞扬（ ） 百兽震惶（ ） 奇花初胎（ ） 地履其黄（ ） 壮哉（ ）四、请抄写以下生字词。
一泻汪洋 潜龙腾渊 鳞爪飞扬 鹰隼试翼 奇花初胎 矞矞皇皇 地履其黄 与国无疆五、初读课文，说说每个自然段的大意六、提出质疑：写下不理解的字、词或句子，写下初读课文之后心中的疑问新知探究】一、课文探究1. 第一自然段从哪些方面体现了少年对国家的影响？2. 第一自然段采用了怎样的结构方式？3. 第一自然段主要运用了什么修辞方法？有什么作用？4. 第二自然段中，作者用哪些事物来赞美中国少年？5. 第二自然段运用了什么修辞手法？有什么作用？二、自我评价这节课你从中懂得或学到了什么？还有哪些疑惑？【学习小结】作者把封建的古老中国和理想的少年中国进行鲜明的对比，热情歌颂少年勇于改革的精神，批评消极保守思想，鼓励人们肩负责任，发奋图强本文表现出作者热切盼望祖国繁荣富强的愿望，并且对中国的未来满怀希望精练反馈】一、用“√”给下列生字选择正确的读音 ln（ ） hnɡ（ ） zhāi（ ）鳞 惶 哉 lnɡ（ ） hunɡ（ ） zāi（ ）二、读拼音，写词语。
瀑布从悬崖上y xi（ ）而下，落入深渊，人站在崖边，胆战心惊，r lǚ b bīnɡ（ ）三、根据课文内容填空 初升，其道大光 伏流，一泻汪洋 腾渊，鳞爪飞扬 啸谷，百兽震惶 试翼，风尘翕张四、选出下列字词的正确意思故（ ）A因此 B顾念 C故事翕张（ ）A张开 B闭合 C一张一合履（ ）A踩、踏 B职务 C履约五、解释下列句子的意思1．鹰隼试翼，风尘翕张2．干将发硎，有作其芒六、课文整体梳理这篇课文首先强调了少年的________，告诉我们，国家的强大要靠少年的强大，紧接着，作者用______、_______、______、______、_______、奇花、干将发硎等做比，告诉我们中国少年前途无量，少年中国前途无量七、重点段落品析故今日之责任，不在他人，而全在我少年少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球红日初升，其道大光河出伏流，一泻汪洋。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬乳虎啸谷，百兽震惶鹰隼试翼，风尘翕张奇花初胎，矞矞皇皇干将发硎，有作其芒天戴其苍，地履其黄纵有千古，横有八荒前途似海，来日方长1．文中画横线的句子运用了（ ）的修辞方法A排比 B比喻 C拟人2．第一自然段采用了__________________的结构方式中心句是______________________________________________________________________________3．第二自然段中，作者列举了这些事物，想告诉我们什么？_____________________________________________________________________________八、作者分别把中国的少年比作了什么？有什么用意？九、作为当代少年，你觉得你有什么责任？【参考答案】一、ln hunɡ zāi二、一泻 如履薄冰三、红日 河出 潜龙 乳虎 鹰隼四、A B A五、1.鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石2.宝剑从磨刀石上磨，发出耀眼的光芒六、责任 红日 河出伏流 潜龙 乳虎 鹰隼七、1.A 2.总分 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
3.作者列举这些事物，想告诉我们，我们中国的少年充满生机和活力，我中国也像少年一样前途无量八、作者把中国的少年比作了红日、黄河、潜龙、乳虎、鹰隼、奇花、干将作者把中国少年比作这些富有生命力的事物，点明中国少年强大的生命力，点明中国前途无量九、示例：作为当代少年，我觉得自己肩上的责任非常重大祖国富强要靠我们，祖国强大要靠我们，祖国未来的发展也要靠我们 4 / 4。
