第1课时 从生物圈到细胞[目标导读] 1.结合教材P2～4资料分析，理解生命活动建立在细胞的基础之上并能举例说明2.分析P5图1－1和P6思考与讨论，了解生命系统的结构层次3.阅读教材P6图文，认同细胞是最基本的生命系统[重难点击] 1.生命活动建立在细胞的基础之上2.生命系统的结构层次一 生命活动离不开细胞生命有多种多样的形式，但各种生物的生命活动都离不开细胞，结合教材P2～4内容完成以下探究1.SARS是由一种冠状病毒引发的严重传染病，观察下面SARS病毒模式图和SARS患者肺部X光片图，思考病毒的有关知识1)病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，病毒是生物吗？如果是，它有没有细胞结构？答案 是病毒没有细胞结构2)SARS病毒主要侵害了人体的呼吸道细胞、肺部细胞肺部细胞受损导致患者呼吸困难，导致患者因呼吸功能衰竭而死亡但是病毒一旦离开活细胞就不能(能或不能)表现生命现象，这是因为病毒无细胞结构，必须寄生在活细胞中才能生活该分析说明像病毒这类非细胞生物只有依赖活细胞才能生活，其生命活动离不开细胞2.下面是有关草履虫生命活动的示意图(1)由图看出，草履虫是单细胞原生动物图中反映了草履虫的什么生命活动？除此以外草履虫还会进行什么生命活动？答案 运动、分裂。
除此以外草履虫还会进行呼吸、摄食、生长、应激性等2)如果草履虫没有完整的细胞结构，它还能完成这些生命活动吗？答案 不能3)由上述分析说明像细菌、单细胞藻类、单细胞动物等单细胞生物，依靠单个细胞完成各项生命活动3.阅读教材P3～4人的一些生命活动，回答有关问题：(1)结合教材实例2，填充下图，然后思考：①卵细胞从卵巢中排出，在输卵管中遇到精子发生受精作用，形成受精卵由此可见，在子女与父母之间，精子和卵细胞充当了遗传物质的“桥梁”②由一个受精卵发育成一个新生命个体，该过程与细胞的什么生命活动有关？答案 细胞的分裂、生长和分化③由这一实例可以得出什么结论？答案 多细胞生物的生命活动也是通过细胞体现的2)①观察教材实例3“缩手反射的结构基础”，数一数完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？答案 完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等②由缩手反射实例我们可以归纳出什么结论？答案 多细胞生物无论是简单的生命活动，还是复杂的生命活动，都需要许多细胞的参与，需要细胞之间的相互配合和互相协调3)艾滋病是由HIV病毒感染人体免疫系统的淋巴细胞引起的。
淋巴细胞被大量破坏，导致病人的免疫能力下降，病人大多死于其他病原微生物的感染由此可见：机体抵抗病原体离不开细胞综上所述，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动小贴士 生物体生命活动的基础归纳提炼活学活用1.判断下列关于细胞与生命活动关系叙述的正误1)单细胞生物体依赖单个细胞完成各项生命活动( )(2)细胞是生物代谢和遗传的基本单位( )(3)H7N9禽流感病毒虽然能引发传染病，但是其没有细胞结构，因此它不是生物( )(4)西尼罗河病毒是一种脑炎病毒，以鸟类为主要的贮存宿主，它在人工配制的富含有机物的培养基上就可以培养，通过细胞分裂繁衍后代( )(5)多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动( )(6)病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关( ) (7)草履虫的生命活动离不开细胞( )答案 (1)√ (2)√ (3)× (4)× (5)√ (6)× (7)√解析 细胞是生物体结构和功能的基本单位草履虫是单细胞生物，生命活动离不开细胞多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动病毒不具细胞结构，但是病毒在活细胞中繁殖，所以它的生命活动离不开细胞。
二 生命系统的结构层次地球是富有层次的生命系统，从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能结合教材P4～6内容，完成下面探究 1.请将上面的生命系统的结构层次按照由小到大的顺序进行排列答案 A→D→F→H→B→E→C→G2.由1的排列说明生命系统的各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能如在一定的区域内，同种生物的所有个体形成一个种群，所有种群组成一个群落，而生物群落与它的无机环境相互作用形成生态系统，地球上所有的生物和其生活的无机环境共同组成生物圈3.细胞是最基本的生命系统，其他的生命系统都建立在细胞的基础之上4.是不是所有的生物都具有生命系统的各个层次？答案 不是如：病毒没有细胞结构，不属于生命系统的任何层次植物没有系统层次草履虫没有组织、器官、系统等层次5.一个分子或一个原子也是一个系统吗？请说明理由答案 一个分子或一个原子是一个系统，但不是生命系统，因为生命系统能完成一定的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的归纳提炼1.细胞→个体，体现了高等多细胞生物个体发育历程，同时体现了生命的进化历程，即由单细胞进化到多细胞2.个体→种群→群落，体现了生物之间的关系。
3.群落→生态系统→生物圈，体现了生物与其生活环境的关系4.各生命系统层层相依，又有各自特定的组成、结构和功能5.细胞是最基本的生命系统6.种群概念三要素：一定区域；同种生物；所有个体7.群落概念两要素：一定区域；所有的生物(所有植物、动物和微生物)活学活用2.“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，扬州瘦西湖植物茂盛，树上栖息着各种小鸟，水中有各种虾类、鱼类等生物，土壤中有各种细菌和真菌从生命系统的结构层次分析回答下列问题1)扬州瘦西湖所有的鲫鱼组成了________2)扬州瘦西湖边的一只白鹭属于________3)扬州瘦西湖属于生命系统的结构层次中的________4)柳树是扬州瘦西湖的主要树种，柳树与龟相比，其生命系统的结构层次中不具有________答案 (1)种群 (2)个体 (3)生态系统 (4)系统解析 整个扬州瘦西湖属于生态系统，其中的所有生物组成群落，所有鲫鱼组成种群，而一只白鹭属于个体，柳树与龟相比不具有系统这一层次当堂检测1.草履虫是单细胞原生动物，其能够完成运动、摄食、消化、呼吸、排泄、生殖等生命活动的基础是( )A.具有纤毛 B.具有细胞核C.具有完整的细胞结构 D.具有收缩泡答案 C解析 单细胞的生物体能够完成复杂的生命活动，是因为具有完整的细胞结构作基础，细胞的完整性受到破坏，该细胞不能够成活，也就谈不上完成复杂的生命活动。
2.缩手反射活动的完成说明多细胞生物完成复杂生命活动依赖于( )A.单个细胞活动B.各系统的配合C.神经细胞独立活动D.各种分化的细胞的密切配合答案 D解析 完成缩手反射活动需要皮肤细胞、传入神经、神经中枢、传出神经、肌肉细胞等的参与，说明多细胞生物依赖于各种已经分化的细胞之间的密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动3.下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是( )①一片草原上的所有植物 ②某一池塘中的全部生物 ③肺炎患者肺部的肺炎双球菌 ④一根枯木及枯木上所有生物A.①②④ B.②③④C.③②① D.③②④答案 D解析 一片草原上的所有植物既不是同种生物的和(种群)，也不是所有生物的和(群落)，也不是无机环境和所有生物的和(生态系统)肺炎患者肺部的肺炎双球菌是同种生物的所有个体，属于种群池塘中的全部生物是所有的种群，属于群落一根枯木代表的是无机环境，与枯木上所有生物共同构成了一个生态系统4.下列有关生命系统的叙述中，正确的是( )A.生命系统每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动的最基本的生命系统是细胞B.蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算作“系统”，也属于生命系统的层次C.生态系统是生命系统的一个层次，它代表一定自然区域相互间有直接或间接联系的所有生物D.生物个体中由功能相关的器官联合组成的系统层次是每种生物个体都具备的答案 A解析 细胞是最基本的生命系统，A对；蛋白质和核酸等生物大分子并没有生命，B错；生态系统包括生物群落和生物生存的无机环境，C错；单细胞生物和植物没有系统层次，D错。
5.初中我们已经学习了生物生殖的相关知识，下图是人体个体发育的过程示意图，请据图回答下面的问题1)人体生命的起点是__________2)精原细胞形成精子的①过程是在睾丸中进行的，那么②过程进行的场所是________3)③____________进行的场所是____________；④过程主要是在____________内进行的4)子女有许多性状与父母相似，这是由于父母将自己的遗传物质复制后传递给子女的缘故其中，作为遗传物质传递媒介的是________________________5)人的个体发育过程与细胞的______________有关答案 (1)受精卵 (2)卵巢 (3)受精作用 输卵管 子宫 (4)精子和卵细胞(生殖细胞) (5)分裂与分化40分钟课时作业基础过关知识点一 生命活动离不开细胞1.禽流感病毒H7N9和艾滋病病毒HIV的生存和繁殖的场所必须是( )A.无机环境 B.富含有机质的环境C.生物体的细胞间质内 D.生物体的活细胞内答案 D解析 生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位病毒没有细胞结构，因而缺乏细胞所具有的酶系统和能量，病毒必须利用宿主细胞提供的原料、能量和生物合成场所，在病毒核酸的控制下，合成病毒核酸和病毒蛋白质。
离开活细胞病毒就不能生存和繁殖所以，病毒在细胞外的无机环境、富含有机质的环境以及细胞间质内都不能生存和繁殖2.“细胞是生命活动的基本单位”，下列有关叙述错误的是( )A.各种细胞结构的功能只有在细胞这个统一整体中才能完成B.多细胞生物的生命活动是以每个细胞的生命活动为基础的C.病毒无细胞结构，病毒的生命活动只能在宿主细胞内完成D.病毒无细胞结构，脱离细胞的病毒也能进行生命活动答案 D解析 病毒离开宿主细胞不能生存的事实，从另一个角度体现了细胞作为生命活动的基本单位的重要性D项显然不符合“细胞是生命活动的基本单位”的观点3.下列关于生命活动离不开细胞的叙述中，错误的是( )A.没有细胞结构的病毒要寄生在活细胞内繁殖B.单细胞生物体如草履虫的生命活动离不开细胞C.多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成D.细胞是一切生物体结构和功能的基本单位答案 D解析 对于生物，无论是单细胞生物还是多细胞生物，细胞都是生物体结构和功能的基本单位而无细胞结构的病毒虽然生命活动离不开细胞，但对于它们而言，其结构的基本单位并非细胞知识点二 生命系统的结构层次4.下面所说的四种情况，从生命系统的结构层次来分析，各自对应的是( )①池塘中的一个衣藻 ②池塘中的所有生物 ③池塘中的所有衣藻 ④池塘A.个体、种群、群落、生态系统B.个体、群落、种群、生态系统C.细胞、种群、群落、生态系统D.细胞、种群、个体、生态系统答案 B解析 池塘是一个生态系统，池塘中的所有生物构成一个群落，其中所有的衣藻组成一个种群，一个单独的衣藻就是一个生命个体。
5.下列不能看作生命系统结构层次的是( )A.一只喜鹊 B.培养皿上的大肠杆菌菌落C.人工合成的病毒 。