第2课时 正负数（教学设计）- 2022-2023学年数学 四年级上册 北师大版教学目标1. 理解正负数的概念，掌握正数和负数的含义2. 掌握正数加负数和负数加正数的规律，学会用加法运算解决实际问题3. 发现生活中的正负数应用实例，提高学生的数学思维能力和实际运用能力教学内容1. 正负数的概念2. 正数和负数的含义3. 正数加负数和负数加正数的规律4. 用加法运算解决实际问题教学重点和难点教学重点：正数加负数和负数加正数的规律教学难点：如何将正数和负数运用到实际问题中教学过程导入（5分钟）1. 老师用一个正数为例子，问学生这个数可以用来表示什么？2. 引导学生学习正负数，强调正负数的重要性讲解（10分钟）1. 正负数的概念：正数和负数统称为有理数，其中正数表示向右，负数表示向左2. 正数和负数的含义：正数表示收入、上涨、顺逆时针等，而负数则表示支出、下跌、逆顺时针等3. 正数加负数和负数加正数的规律：同号相加为同号，异号相加为差的绝对值，即两者相乘后符号由负变正、由正变负练习（20分钟）1. 老师布置实际生活中有关正负数的题目，比如：你有20元钱，买了一本书花费了10元，问你还剩下多少钱？2. 学生上台讲解自己解题的过程和思路。
3. 老师和同学共同检查解题的答案，讲解正确做法活动（10分钟）采用小组竞赛的形式，将课本中的练习题加入竞赛中，最后评出本次竞赛的胜出者总结（5分钟）1. 反思当天的学习成果和教学重点，总结本节课的学习内容2. 鼓励学生在实际生活中发现和应用正负数，提高他们的数学思维能力和实际应用能力教学反思本节课的活动环节采用小组竞赛的形式，激发了学生的学习热情，让学生在轻松愉快中更好地巩固所学知识但在教学过程中，我们发现有些学生对负数的概念还不够清晰，需要进一步强化教学另外，在练习活动中，一些学生虽然能够根据题目意思解答，但对于解题过程中的符号运用还不够熟练，这需要进一步加强练习和巩固。
