环境渲染 双线并行 ——跟课文，学写作,经典回顾 写作选点,已经是陌生的天空和陌生的水面偶然行过去一只船，那船上的人已是杜雍和杜小康从未见过的面孔了 鸭们不管，它们只要有水就行，水就是它们永远的故乡它们开始觅食觅食之后，忽然有了兴致，就朝着这片天空叫上几声没有其他声音，天地又如此空旷，因此，这叫声既显得寂寞，又使人感到振奋 这才是真正的芦荡，是杜小康从未见过的芦荡到达这里时，已是傍晚当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边暴风雨之前,杜小康已不可能再去想他的油麻地占据他心灵的全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？前方是未知的未知的东西，似乎更能撩逗一个少年的心思他盘腿坐在船头上，望着一片茫茫的水 他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕芦荡如万重大山围住了小船杜小康一种永远逃不走的感觉他望着父亲，眼中露出了一个孩子的胆怯《孤独之旅》曹文轩,那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气一早上，天就阴沉下来天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。
鸭栏忽然被风吹开了，等父子俩一起扑上去，企图修复它时，一阵旋风，几乎将鸭栏卷到了天上 这股鸭子大概有六七十只它们在轰隆隆的雷声中，仓皇逃窜着这群平时很温顺的小东西，今天却都疯了一样，只顾没头没脑地乱窜暴风雨之中,杜小康甚至觉得风也是黑的 杜小康忘记了父亲，朝一股鸭子追去 他感到脚钻心地疼痛他顾不得去察看一下他知道，这是头年的芦苇旧茬儿戳破了他的脚空手回到窝棚的杜雍和没有见到杜小康，他就大声叫起来但除了雨后的寂静之外，没有任何回应他就朝杜小康走去的方向，寻找过去 杜小康找到了那十几只鸭，但在芦荡里迷路了一样的芦苇，一样重重叠叠无边无际 雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮 杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空而月亮又是那么地明亮 鸭们也长大了，长成了真正的鸭它们的羽毛开始变得鲜亮，并且变得稠密，一滴水也不能泼进了公鸭们变得更加漂亮，深浅不一样的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪发光暴风雨之后,杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起许多油麻地的孩子但他没有哭他觉得自己突然长大了，坚强了 八月的一天早晨，杜小康打开鸭栏，让鸭们走到水中时，突然在草里看到了一颗白色的东西。
他惊喜地跑过去捡起，然后朝窝棚大叫：“蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了！”,暴风雨之前——无奈、胆怯,暴风雨之中——恐慌、孤独,暴风雨之后——勇敢、坚强,,,暗示人物心情,推动情节发展,环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写 而它在文章写作当中既可以作为推动情节发展的明线，也可以成为一条暗示人物心情变化的暗线，进一步表达文章主题明线 暗线,选点击破 技法指津,1.选择符合情境的景物,芦荡,暴风雨,鸭子,《爸爸的花儿落了》林海音,爸爸把草帽推到头后面抱起弟弟，经过自来水龙头，拿起灌满了水的喷水壶，唱着歌儿走到后院来他回家来的第一件事就是浇花那时太阳快要下去了，院子里吹着凉爽的风，爸爸摘一朵茉莉插到瘦鸡妹妹的头发上 …… 新夹竹桃是爸爸种的，戴着它，就像爸爸看见我上台时一样 …… 如果秋天来了，爸还要买那样多的菊花，摆满在我们的院子里、廊檐下、客厅的花架上吗? …… 旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥2.挖掘景物的象征意义，构建景物与主旨之间的关联点,他把草帽推到头后面抱起弟弟，经过自来水龙头，拿起灌满了水的喷水壶，唱着歌儿走到后院来。
他回家来的第一件事就是浇花 …… 我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃，是临来时妈妈从院子里摘下来给我别上的 院里大盆的石榴和夹竹桃今年爸爸都没有给上麻渣，他为了叔叔给日本人害死，急得吐血了，到了五月节，石榴花没有开得那么红， 那么大 …… 进了家门来，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上，他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥 我把小学毕业文凭放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子走过院子，看那垂落的夹竹桃《爸爸的花儿落了》林海音,每天他下班回来，我们在门口等他 …… 当当当，钟声响了，毕业典礼就要开始看外面的天，有点阴，我忽然想，爸爸会不会忽然从床上起来，给我送来花夹袄?我又想，爸爸的病几时才能好? 妈妈今早的眼睛为什么红肿着? …… 我默念着： 爸爸的花儿落了 我已不再是小孩子3.景物随人物心情和情节发展而变化,《孤独之旅》曹文轩,已经是陌生的天空和陌生的水面偶然行过去一只船，那船上的人已是杜雍和杜小康从未见过的面孔了鸭的叫声既显得寂寞，又使人感到振奋 …… 天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。
临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声鸭们在轰隆隆的雷声中，仓皇逃窜着 …… 雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮 杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空而月亮又是那么地明亮鸭们也长大了，长成了真正的鸭他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕芦荡如万重大山围住了小船杜小康一种永远逃不走的感觉他望着父亲，眼中露出了一个孩子的胆怯 …… 杜小康甚至觉得风也是黑的 杜小康忘记了父亲，朝一股鸭子追去 …… 杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起许多油麻地的孩子但他没有哭他觉得自己突然长大了，坚强了如何使环境描写达到双线并行的效果？,1.选择符合情境的景物,2.挖掘景物的象征意义，构建景物与主旨之间的关联点,3.景物随人物心情和情节发展而变化,写作演练 佳作点评,请联系生活实际，以“仰望蓝天”为题目写一篇文章，运用我们今天所学的三个环境描写的方法，使它达到既推动情节发展，又暗示人物心情变化的作用学生佳作,墨色的浓云挤压着天空，掩去了刚才的满眼猩红，沉沉地仿佛要坠下来，压抑得整个世界都静悄悄的。
紧接着，几道闪电划空而过，雷声如万辆战车从天边滚动过来，暴风雨歇斯底里地上演了狂风敲打着玻璃窗，发出清脆的响声这样的天气，在我看来，是那样悲凉，那样忧郁噢？天也要哭了吗？…… 那是年前一个寒冷的冬天，虽说是冬天，阳光特别明媚，天特别蓝，如水洗一般我扶着姑姑坐在屋外的躺椅上，望着她清瘦的面庞，我的心一阵抽搐，眼眶忽的湿润了…… 我抬头望向姑姑，却见她眼睛直盯着天空，天那么蓝，连一丝浮絮都没有姑姑，你在看什么呢？”我强忍着泪水笑着问道…… 暴风雨过后，天空的阴云已渐渐散开，温暖的太阳又拨开云雾，从窗口望出去，一块透明的蓝天，像一块丝手帕，蓝天上停留着一些细碎而洁白的云块，像是纱巾上的花朵，我仿佛看到姑姑粲然一笑，温暖了我的心。