9* 那一定会很好 说课稿 一、说教材 那一定会很好 是部编版三年级语文上册第三单元的一篇略读课文， 这是一篇童话故事 讲的是一粒种子长成一棵大树，被砍伐后做成手推车、椅子、木地板的故事这篇课文其实是 以一粒种子的经历对学生进行奉献教育，让孩子们明白在任何环境保持乐观积极的心态 二、说教学目标 1.会认本课“缩、努”等 7 个生字，理解由生字组成的词语 2.能正确流利、有感情地朗读课文了解从一粒种子到阳台上的木地板的经历 三、说教学重难点 能正确流利、有感情地朗读课文了解从一粒种子到阳台上的木地板的经历 四、说教法和学法 创境激趣法，通过话题交流，想象体验等形式创设趣味交流情境，激发学生探究学习童话 的故事， 也有效拉近生本之间的距离； 抓主线组织教学法， 通过引导学生抓住 “那一定会很好” 这条线索引导学生边读边感知“树”的情感变化，体会对其“快乐”的理解所发生的前后变化 自主探究学习法，引导学生带着问题和思考到课文中去，通过抓住树的内心变化，实现对 文章内容的理解，延伸快乐 五、说教学过程 （一）想象体验，引入学习 1.质疑想象 孩子们， 你们渴望长大吗？你长大想做什么？有一棵树跟你们产生了一样的想法，它一直 渴望长大，做一棵能够自由行走的树，让我们一起走进奇妙的童话世界那一定会很好 ， 看看它是如何实现愿望的。
2.板书课题，齐读课题（理解“很好”是对一种愿望的感觉，所以要满意的读课题 ） （二）初读课文，自学字词 1.用自己喜欢的方式读课文，不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的句子方反复多 读几遍 2.出示 ppt，在学童话故事之前老师先检查生字，新词的学习情况，多种形式读，正音、 巩固 （三）再读课文，品读感悟 1.让学生带着问题，再次读文 2.组织学生进行小组合作，讨论、交流： （1）默读课文并思考：从一粒种子到阳台上的木地板，它的一生有不同的愿望，请你在 文中画出有关的句子吧 （含有“那一定会很好”的句子） （课件出示 4 个句子） 交流愿望：1 钻出地面2 想跑3 休息4 躺下 （2）让我们走进一粒种子的童话世界，看看他为什么会有这样奇妙的愿望？ 出示句子“种子被泥土紧紧的包裹着，他不得不把身体缩成一团 ” 指名读，老师从你的朗读声中感受到种子难受的心情再指名读（指导朗读：读出泥土中 种子难受的心情，他渴望舒展身体，向上生长，呼吸新鲜的空气 ） 他这个时候最渴望什么？生： 引读： 这里种子渴望舒展身体， 向上生长， 呼吸外面新鲜的空气， 这个时候他产生了愿望， 同学们读“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。
” “一定”强调了种子钻出泥土的决心 “那一定会很好”是一种什么感觉？ 交流：种子是怎么做的？ 种子一边想一边努力生长过了些日子，它长出细细的根、茎和两片小叶子，钻出地面， 站在阳光下 指导造句：鼓励学生用上“一边一边”说句子 看来种子不仅有想法，还落实在行动上最后实现了自己的愿望 （课件出示 6） 这粒种子长成了一棵高大的树，你瞧，他都能看到什么？学生读“走来走去” “跑来 跑去”都表示动作的词语，看到此情此景，它又会产生什么新的想法？长大的树渴望像人和动 物一样自由，奔跑， “要是能做一棵会跑的树，那一定会很好 ” （课件出示 7、8） 农夫把树拖到自家院子里，花了好些日子，做成了一辆手推车农夫把谷子、土豆还 有调皮的儿子放在手推车上，推着车在山路上跑来跑去跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼 的风声，真舒服 那你认为他快乐吗？你从哪儿看出来？ 引导他们抓住“跑起来的时候、呼呼的风声”体会“手推车”觉得“跑来跑去”是一种快 乐 指导朗读：当手推车为农夫服务了很多年之后，他老了，跑不动了，所以要读出她累了的 感觉这时候他又产生了什么想法呢？ 思考大树“坐着休息一会儿”的愿望实现了吗？它又会产生什么新的想法？“要是我能停 下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。
（课件出示 9） 农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子 （课件出示 10） 要是我能躺下，那一定会很好 （板书：椅子要是我能躺下来） 指导朗读：读出大树的疲劳，读出大树想法的改变 思考大树“要是我能躺下”的愿望实现了吗？它又会产生什么新的想法？ （课件出示 11） 他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了，锯成小木片，拼成美丽的木地板，铺在了阳台上 它觉得自己又变成了一棵树 指导朗读：读出大树为自己能够继续为人们服务的自豪心情交流，从一粒种子到阳台上 的木地板，它走过了一段怎样的历程？ 种子在泥土里的时候，他的愿望钻出地面希望长成一棵大树 长成大树的时候，他的愿望做一棵会跑的树做成了一辆手推车 等他老了的时候，他的愿望是停下来休息椅子 等他坐着很吃力的时候，他的愿望是躺下木地板 3.大树经历了一生心情怎样？（舒服）画出有关的句子读一读 “慢慢变老”时觉得能够 “坐着休息一会儿”是一种快乐，而“越来越”老时则觉得“躺下”是一种快乐 4.这是一棵怎样的树？（板书：成长快乐，服务他人也快乐）大树一系列变化过程中，他 每经历人生的一个阶段，都会完成自己的心愿所以他已经实现了自己一生的价值，不论自己 在怎样的环境里，都保持着乐观积极的心态奉献一生。
一生都是满足快乐的 （四）回顾全文，课堂小结 师小结：一粒种子是那么渺小，它努力使自己变成一颗大树，一生都在服务他人希望我 们每位小朋友也能像大树一样，外表美，心灵更美，给大家带来方便，带来欢乐 （五）布置作业 1.你有什么话想对大树说？试着写几句话赞美大树的话 2.你身边有哪些人像树一样无私的奉献着？试着表达你对他们的感激 六、说板书设计 9* 那一定会很好 一粒种子树手推车椅子木地板 快乐成长奉献一生 。