部编版语文单元语文要素阅读 三年级上册第五单元语文要素阅读 阅读要素✬体会作者是怎样留心观察周围的事物的单元语文要素概述本单元以日常生活中的动物、植物和场景为描写对象，表现周围世界的五彩缤纷《搭船的鸟》既观察了旅途中听到的雨声，如，坐在船舱里，“我”听到雨点打在船篷上“沙啦沙啦”的响声；又观察到翠鸟的外貌和捕鱼时敏感的动作，如，羽毛是翠绿色的，翅膀带着一些蓝色，还有一张红色的长嘴；翠鸟捕鱼时“冲”“飞”“衔”“站”“吞”等动词，也充分说明留心观察周围事物，能把文章写得栩栩如生《金色的草地》写了早上草地是绿色的，因为蒲公英的花朵是合拢的了；中午草地变成金色的，因为蒲公英的花开了；傍晚草地又变绿了，因为蒲公英的花朵又合拢了从作者的描写中，我们体会到细致地观察可以对事物有更多更深的了解，有利于文章表达严谨阅读方法讲解观察是思维、想象的基础，也是写好作文的前提我们要体会作者的细心观察，首先要弄清文章的结构，把握作者观察的顺序，感受作者是如何抓住事物的特点进行描写的；还要感受作者语言的生动性和形象性，体会作者运用各种修辞手法所抒发的感情，感悟借景抒情、情景交融的手法1.把握观察顺序要想突出景物的特征，写出此景与他景的不同，描绘出一幅独具特色的风景画，就离不开细致地观察。
我们要想很好地理解写景的文章，就要设法理清作者的观察顺序，这样才能跟随作者一同走进作者笔下的景物画卷写景的文章通常采用的观察顺序有三种：以时间推移为序，如《金色的草地》第 3 自然段；以空间变化为序； 由静态到动态的观察顺序，如《搭船的鸟》第 4 自然段，介绍了翠鸟的外貌和捕鱼的样子2.感受细节描写细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中细节虽小，但不可小视其作用好的细节描写能够增强内容的真实性、生动性和感染力细节描写与细致地观察是分不开的，阅读课文时，我们一定要从细节描写中体会作者细致地观察如课文《搭船的鸟》一文中对翠鸟捕鱼的动作描写，运用了“冲”“飞”“衔”“站”“吞”等一连串动词，将翠鸟那矫健的身姿、麻利的动作描写得活灵活现《金色的草地》一文中，作者通过观察草地上早晨、中午、傍晚的颜色变化，发现了蒲公英的花瓣开合的“秘密”，我们可以从中体会到作者观察的细致与无穷的乐趣3.体会生动语言有了细致地观察，我们还要体会作者是如何运用生动的语言将观察所见所感描述出来的有时读完一篇写景的文章，我们就像跟着作者进行了一次愉快的旅行一样，尽情饱览了祖国的大好河山，欣赏了无尽的美景，发现了千奇百怪的精彩奥秘。
我们能有如此深刻感受，除了作者细致的观察，还少不了作者精妙的遣词造句课文中这些准确、鲜明、生动的语言，让我们如临其境，如闻其声例如习作例文《我爱故乡的杨梅》—文第 2 自然段，小作者熟练地运用拟人手法，用“吮吸”“伸展”“欢笑”等词语描绘出杨梅在雨中的鲜活状态；又用“感觉牙齿又酸又软，连豆腐都咬不动了”这样的夸张手法，将贪吃杨梅的后果写得让人读来忍俊不禁例文讲解五色梅①我家院子里养着许多花那盆枝繁叶茂的五色梅，我最喜欢②五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成了深绿色它七月份长出花蕾，八月份开花，九月份怒放五色梅开出的花非常别致，一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花雨伞花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显得更好看了，远看就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑娘穿着一身的花衣裳，微风吹来，摇摇摆摆，美丽极了③五色梅有顽强的生命力，只要剪下一枝泡在水里，过几天，就会长出根，再把它拿出来，埋在土里，就会长成一株新的五色梅它就是这样“传宗接代”的④五色梅的躯干是娇弱的，但谁要想借此欺负它，那无疑是自讨苦吃记得我上一年级的时候，爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，上去要摸，奶奶急忙告诉我说：“别摸，茎上有刺，会扎着的。
我不在乎，把奶奶的话当耳旁风，用手一碰，坏了！许多小刺儿扎在了我的手上这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺儿在保护自己呢！⑤我爱五色梅，我爱它娇美的姿态，我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨，我爱它不择条件、不屈不挠的旺盛生命力1.【字词解释】从短文中找出与下面意思相对应的成语，填在括号里1）身体虚弱，连风吹都禁不住 ）（2）在困难或恶势力面前不屈服，不退缩 （ ）【答案】弱不禁风 不屈不挠 【解析】本题考查的是字词解释，注意根据全文的内容和题干的描述，写出相对应的成语即可本题中“身体虚弱，连风吹都禁不住”指的是弱不禁风在困难或恶势力面前不屈服，不退缩指的是不屈不挠2.【提取信息】短文在介绍五色梅时，先写了五色梅的＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿，接着写五色梅有＿＿＿＿＿＿＿＿＿，最后写五色梅善于保护自己答案】叶子 花 顽强的生命力 【解析】本题考查的是对原文内容的分析和概括，从“五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成了深绿色它七月份长出花蕾，八月份开花，九月份怒放可以得出先写了五色梅的叶子和花，根据原文内容“五色梅有顽强的生命力，只要剪下一枝泡在水里，过几天，就会长出根，再把它拿出来，埋在土里，就会长成一株新的五色梅。
可以得出接着写出了五色梅的顽强的生命力3.【内容梳理】下列对短文理解正确的一项是（ ）A.短文写了五色梅躯干的娇弱，呼吁大家不要欺负它B.五色梅具有顽强的生命力，叶子无论在几月份都是浅绿色C.短文通过对五色梅的描写，表达了作者对五色梅的喜爱和赞美之情答案】C【解析】本题考查的是对原文内容的分析和理解，结合原文的主旨和主要内容进行概括可以得出短文理解正确的是短文通过对五色梅的描写，表达了作者对五色梅的喜爱和赞美之情4.【句子分析】文中画“ ”的句子描写的是五色梅的＿＿＿＿＿＿＿＿，从＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿两个方面写出了它的美丽动人我也能像这样描写一种我喜欢的花：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿【答案】花 颜色 样子 桂树的花非常特别，一朵朵小花像一粒粒黄色的小米粒，那么多花挤在一起，就像一群可爱的小孩聚在一起玩耍 【解析】本题考查的是对划线句的理解和分析，结合划线句的内容“五色梅开出的花非常别致，一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花雨伞花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显得更好看了，远看就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑娘穿着一身的花衣裳，微风吹来，摇摇摆摆，美丽极了。
可以得出这句话中描写了五色梅的花，从颜色和样子两个方面写出了它的美丽动人仿照对五色梅的描写，来描写一种喜欢的花，注意要从多个方面和角度进行描写，注意语言完整流畅，不要写错别字即可一、阅读《奇妙的植物》，完成习题奇妙的植物世界上有许许多多奇妙的植物植物能吃虫夏天，在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡苔毛毡苔的叶子上有200多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体，这种黏液还含有一种很甜的味道和香气，小虫子一闻到这种气味，就急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住经过1～2小时，小虫就被叶子消化吸收掉了植物还会听音乐呢一位印度的科学家常喜欢在花园里拉小提琴，放交响乐日子久了，他竟然发现那园中的花木，长得格外旺盛于是，他开始正式对水稻进行试验他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐一月后，发现这块田里的水稻比同样一块没听过音乐的水稻要长得更加茂盛，平均株高超过30厘米此外，还有预报地震的山芋藤，能净化水的水葫芦，会“咬人”的漆树……1.毛毡苔能分泌出含有很甜的味道和香气的液体，＿＿＿小虫，然后＿＿＿小虫听音乐的花木、稻子比没听音乐的同样的花木、稻子长得＿＿＿。
2.短文重点介绍了＿＿＿、＿＿＿的奇妙之处简略地介绍了奇妙的＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿3.文章结尾的省略号表示什么？你还知道哪些奇妙的植物？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、阅读《翠鸟》，完成习题翠鸟翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆它的颜色非常鲜艳头上的羽毛像蓝色的头巾，绣满了翠绿色的花纹背上的羽毛像浅绿色的外衣腹部的羽毛像赤褐色的衬衫它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在桅杆上了它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面向远处飞走了只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾1.第一自然段依次写了翠鸟的活动地、＿＿、＿＿和＿＿等内容第二、三自然段抓住了翠鸟＿＿的特点来写，包括鸣声清脆、＿＿＿＿、＿＿＿几个方面2.把第一自然段中表示颜色的词语圈出来作者是从 、 、 这几个方面来描写翠鸟羽毛的颜色的。
3.“翠鸟爱贴着水面疾飞”这句话体现了翠鸟动作＿＿＿＿＿的特点小鱼悄悄……锐利的眼睛”这两句把＿＿和＿＿对比，突出了翠鸟＿＿的特点三、阅读《沈括小时候的故事》，完成习题沈括小时候的故事沈括小时候有一次正在自己家的庭院里背白居易的《大林寺桃花》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开……”突然，一阵风吹来，将院中树上的桃花吹落在地沈括心中产生了疑问：山下的桃花四月已经凋谢了，而山上寺庙里的桃花怎么会才开放呢？为了弄清楚这个问题，沈括特意邀请了几个同伴一起到山上去观察他们来到山上，果然发现山上的桃花正在怒放，这可把小沈括难住了同样是桃花，为什么这里的却开得这么晚呢？于是他仔细看了看桃花周围的景象：山下已经是初夏时节了，天气暖和，人们只穿单衣就行了，可是山上还是凉飕飕的，山上的人们都穿着夹袄；山下的柳条已经随风轻摆了，山上的柳絮还没有落尽……就在这时，一阵冷风吹来，沈括恍然大悟，拍着自己的脑门大声说：“我明白了，山上地势高，温度低，所以花开得就晚，这是由气候条件决定的！”沈括回到家后，立即把这一重大发现记录了下来从此，沈括对气象产生了浓厚的兴趣，开始阅读有关气象的图书，注意观察气象的变化，成了历史上有名的大科学家。
1.文中写沈括在背诗后产生了怎样的疑问？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.沈括观察到了＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿在山上和山下的不同之处请展开想象，他可能还会观察到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.第3自然段中的“这一重大发现”指的是什么呢？在文中用“ ”画出相关的语句4.这个故事让你受到了怎样的启发？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、阅读《春风沉醉的西湖》，完成习题春风沉醉的西湖我很喜欢西湖，尤其是春天的西湖，特别美丽、亲切西湖四周，近看，百花齐放，绿树成荫，生机盎然远看，山色葱茏，画桥烟柳，云树笼纱，如同一幅（优秀 优美）的画卷，让人赏心悦目漫步于西湖的石阶路上，秀丽的湖光山色，充满了诗情画意西湖的美在于晴天水光潋滟，雨天山色空濛，犹如人间仙境湖面上波光粼粼，小船荡漾，无论雨雪睛阴，还是朝晖晚霞，都能（变化 变幻）出美丽的景色漫步苏堤，白堤，（凝望 环顾）四周，仿佛是“景在。