2025年小学六年级语文上册期末考试重点难点解析试卷考试时间：______分钟 总分：______分 姓名：______一、 基础知识积累与运用1. 根据拼音写词语 zhāo yíng rǎn shuāng jù bèi wú yán yì jìng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2. 在加点字正确的读音下面画横线 炎热（yán yàn） 预习（yù yù） 挣扎（zhēng zhèng） 奇怪（qi guài qi guāi） 领会（lǐng lǐng） 饱经风霜（shuāng shuāng）3. 选词填空 （居然 果然 不但 而 且） （虽然 但是） (1) 他学习（ ）努力，（ ）成绩提高很快 (2) 外地游客（ ）对这座城市很感兴趣，（ ）觉得这里的美食很特别 (3) 看到那位老人独自过马路，小华（ ）连忙上前帮助他，（ ）为他指路4. 解释下列词语在句子中的意思 （1） 老师的话像春雨一样，滋润了我的心田 “滋润”在这里的意思是： （2） 面对困难，他毫不畏惧，勇往直前 “勇往直前”的意思是：5. 按要求改写句子。
（1） 这本书被小华借走了 (改为“把”字句) （2） 我们应该认真对待每一场考试 (改为反问句) （3） 看到这位白发苍苍的老奶奶，我们都主动去扶她 (缩句)6. 补全谚语或俗语 (1) ，早睡早起精神好 (2) 书山有路勤为径， (3) ，败走麦城二、 文本阅读理解阅读下面的文字，完成第7-10题秋天的校园里，景色宜人你看，那枫树的叶子像一只只红红的蝴蝶，在风中翩翩起舞银杏树也换上了金黄的衣裳，扇形的小叶片在阳光下闪闪发光操场上，同学们有的在跑步，有的在跳绳，欢声笑语充满了整个校园天空湛蓝如洗，几朵白云悠闲地飘荡着傍晚时分，夕阳的余晖洒在校园里，给一切事物都镶上了一道金边，景色美极了7. 这段文字主要描写了什么？请用简洁的语言概括8. 文中描写了哪些植物的景象？请分别用一句话概括9. 从文中找出描写颜色的词语，写在横线上10. “欢声笑语充满了整个校园”一句，表达了作者怎样的心情？阅读下面的短文，完成第11-14题小草是春天的信使当冬天的寒意还未完全消退时，它就悄悄地从泥土里钻出来，嫩绿嫩绿的，给沉睡的大地带来了一抹生机虽然它很渺小，没有花那么美丽，没有树那么高大，但它有着顽强的生命力。
不管是在石缝里，还是在路边，只要有一点点阳光和水分，它就能生根发芽，顽强地生长着人们常用小草来比喻那些默默无闻、无私奉献的人11. 短文主要介绍了什么？12. 文中是如何描写小草生长的？请用文中语句回答13. 作者为什么说小草是春天的信使？14. 你认为小草身上有哪些值得人们学习的品质？三、 作文15. 题目：那一次，我懂得了______ （请将横线上的词补充完整，如：坚持/感恩/尊重等，然后写作文）---试卷答案一、 基础知识积累与运用1. 招摇 闪烁 拒绝 无怨无悔2. yán yù zhēng qi guài lǐng shuāng3. (1) 虽然 但是 (2) 不仅 而且 (3) 不仅 还4. (1) 滋润在这里的意思是：给予滋养和润泽，使内心得到安慰或激励 (2) “勇往直前”的意思是：勇敢地一直向前进5. (1) 小华把这本书借走了 (2) 难道我们不应该认真对待每一场考试吗？ (3) 我们扶老奶奶6. (1) 一日之计在于晨 (2) 学海无涯苦作舟 (3) 兵败如山倒二、 文本阅读理解7. 这段文字主要描写了秋天校园里美丽的景色8. 描写了枫树和银杏树的景象。
枫树的叶子像红红的蝴蝶，在风中翩翩起舞；银杏树换上了金黄的衣裳，扇形的小叶片在阳光下闪闪发光9. 红红、金黄、湛蓝、白、金10. 这一句表达了作者看到校园秋天美景时感到的喜悦和愉快的心情11. 短文主要介绍了小草的特点和象征意义12. 文中描写小草生长的语句是：“它就悄悄地从泥土里钻出来，嫩绿嫩绿的13. 因为小草在冬天快要结束时就开始生长，预示着春天的到来，所以说是春天的信使14. 小草身上值得人们学习的品质有：顽强的生命力、默默无闻、无私奉献三、 作文15. （略）评分标准参照相应年级作文评价量表解析一、 基础知识积累与运用1. 考察生字词的书写和拼写依据小学六年级上册语文教材中的重点词语2. 考察多音字的认读能力依据教材中出现的多音字3. 考察关联词语的运用能力依据教材中重点讲解的关联词语及其搭配4. 考察词语在具体语境中的理解能力要求学生结合句子含义解释词语5. 考察句式变换能力包括“把”字句与“被”字句的转换、反问句的改写、句子的缩写6. 考察谚语俗语的积累依据教材中要求背诵或了解的谚语俗语二、 文本阅读理解7. 考察概括段落大意的能力要求学生抓住文中描写的景物特点。
8. 考察提取文中信息的能力要求学生在文中找到关于枫树和银杏树的描述9. 考察词语辨析能力要求学生在短文中找出表示颜色的词语10. 考察体会作者情感的能力要求学生根据句子所描绘的场景和词语（如“欢声笑语”）理解作者心情11. 考察概括文章主要内容的能力要求学生了解短文围绕小草讲了哪方面内容12. 考察查找文中信息的能力要求学生找到描述小草如何生长的具体语句13. 考察理解句子含义和象征意义的能力要求学生理解小草为何被称为春天的信使14. 考察分析人物品质的能力要求学生根据对小草特点的描述，提炼出其象征的品质三、 作文15. 考察学生的写作能力要求学生根据题目要求，补充题目，并围绕补充后的题目进行写作考察内容包括选材、立意、结构、语言等方面。
