Unit 2 IntroductionLesson 3【教学目标】1．知识目标:进一步巩固: Goodbye. Shes / Hes … Shes / Hes my friend.2．能力目标:（1）能正确熟练使用: Shes / Hes … Shes / Hes my friend.（2）会利用所学的句型介绍自己的朋友.【教学重难点】1．重点:介绍自己的朋友Shes / Hes … Shes / Hes my friend.2．难点:（1）shes 和hes的发音要准确到位.（2）交际用语在情景中的恰当使用.【教学过程】Ⅰ．热身1．师生采用连环问答的形式进行问候.T: Hello! I am … Whats your name?S1: Hello! I am … Whats your name?S2: My names … Whats your name?S3: …2．播放课本的歌曲“Whats your name?”师生边唱边做动作.Ⅱ．呈现1．教师出示T: This is … Shes my friend.This is … Hes my friend.板书“Shes my friend.”和“Hes my friend.”2．请一名学生戴上Liu Lei的头饰,教师向大家介绍: “This is Liu Lei. Hes my friend, too.”3．引导学生和Liu Lei打招呼,使用句型“Nice to meet you!”和“Me, too.”4．出示本课Listen and say部分的挂图,播放录音或教学光盘,请学生感知课文内容.Ⅲ．练习1．请学生阅读课文,听录音跟读.2．请学生分角色朗读并表演课文.3．请学生小组合作,表演Lets act!部分.4．完成Lets chant! 部分.（1）请学生听录音,拍手学唱.（2）小组活动:请学生Jenny和Danny替换成自己喜欢的人物名字,改唱歌谣.Ⅳ．运用1．请学生向同学介绍自己喜欢的人物照片.2．完成配套练习.Ⅴ．课外活动1．听课文录音,模仿跟读.2．用英语“This is my friend, …”把自己的好朋友介绍给同学、老师、家人等. 3 / 3。
