阿凡提的故事（剧本）阿凡提的故事（剧本）导入新课：导入新课：你读过阿凡提的故事吗你读过阿凡提的故事吗？你了解阿凡提吗？阿凡提？你了解阿凡提吗？阿凡提是流传于新疆一带民间故事是流传于新疆一带民间故事中的机智人物有关他的故中的机智人物有关他的故事有很多很多，今天我们学事有很多很多，今天我们学习的课文是其中的一个习的课文是其中的一个阿凡提究竟是真实的阿凡提究竟是真实的历史人物，还是一个流传历史人物，还是一个流传于民间的虚构人物，众说于民间的虚构人物，众说纷纭但是，在人民心目纷纭但是，在人民心目中，阿凡提是智慧的化身、中，阿凡提是智慧的化身、欢乐的化身，只要一提起欢乐的化身，只要一提起他的名字，愁眉苦脸的人他的名字，愁眉苦脸的人就会展开笑颜他嘲笑世就会展开笑颜他嘲笑世人的愚蠢，嘲笑投机的商人的愚蠢，嘲笑投机的商人，受贿的法官、伪善的人，受贿的法官、伪善的毛拉们逞威作福的万恶的毛拉们逞威作福的万恶的社会，让贪婪的巴依老爷、社会，让贪婪的巴依老爷、国王望而生畏国王望而生畏 兆兆 斥斥 辨辨 审审 判判 炒炒 煮煮 驴驴学习生字剧本剧本 衙门衙门 衙役衙役喧哗喧哗 吉兆吉兆 敲诈敲诈状纸状纸 呵斥呵斥 冤枉冤枉辩护辩护 审理审理 顿时顿时学习词语学习词语 揭露了饭店店主揭露了饭店店主阿木提、衙门老爷喀阿木提、衙门老爷喀孜的丑陋行为，赞扬孜的丑陋行为，赞扬了阿凡提的聪明和机了阿凡提的聪明和机智。
智课文主旨：课文主旨：说也奇怪，从那次演讲以后，说也奇怪，从那次演讲以后，英子像变了一个人似的她不再英子像变了一个人似的她不再忧郁开始和同学一起交谈、游忧郁开始和同学一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房戏，甚至还走进了学校的舞蹈房 想一想：想一想：阿凡提是怎样巧妙地替阿地阿凡提是怎样巧妙地替阿地力辩护的？力辩护的？评价评价 剧中有好几个人物，你最佩剧中有好几个人物，你最佩服的是谁，为什么？如果你是剧服的是谁，为什么？如果你是剧中的一个人物，你会怎么做？中的一个人物，你会怎么做？借阅有关阿凡提的借阅有关阿凡提的故事书，搜集相关资料，故事书，搜集相关资料，课后与同学交流成果课后与同学交流成果作业：作业：再见!。
