录制微课的利与弊1、对于教师来说：1) 制作微课就是一个微研究的过程，一线教师在教学中把发现问题、分析问题、解决问题的过程制成微课非常简单实用，解决教师身边最关心、最棘手的问题人人可以做，人人都会做，人人都爱做2) 微课制作，是一个教学反思的过程，在不断地教学反思中，促进教师成长3) 微课便于互联网和移动设备的传播，便于相同地域、相同学段、相同教学环境的教师间可以相互学习好的教学经验和教学方法例如：通过建立群，结合使用微课的交流形式，易于教师形成个性化的网络学习共同体4) 微课适合教师进行知识管理，微课是教学知识积累、共享和交流的最好的形式之一，合理使用微课的形式进行教师知识管理，既可促进教师个人专业发展，也可大大提高教学的效果例如：教师录制的微课可以课前展示，也可提供给学生课后学习，进而减少教师课后学生的工作量 2、对于学生来说：1) 微课是针对某个知识点而制作的，适合学生进行个性化的深度学习，对于没有掌握该知识点的学生，课后通过微课学习，进而掌握该知识点对于已经掌握该知识点的学生，课后通过微课学习进行巩固2) 学生可以通过互联网，去学习其它优秀教师的微课、共享优质教育资源3) 有条件的学生也可能制作微课，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，实现学生自主学习的能力培养。
至于缺点，我总结了以下几点1. 视频内存大，软件不够流畅会导致微课的停顿，导出在电脑上对教学上造成了不便利2. 对于学生来说是把双刃剑用录制微课对学生掌握知识点更方便，更容易让学生产生好学心理但是，对于不自觉学习的学生来说，的使用需要监管3. 对于一些年纪较大的老师，新兴技术掌握不全致使录制微课的技术普及不了所有班级所有学生 。