火火 烧烧 云云萧萧 红红 夕阳、明月、火烧云夕阳、明月、火烧云…………大自然大自然是多么美丽！曾有多少文人用最美的是多么美丽！曾有多少文人用最美的语言描绘过它们今天，就让我们走语言描绘过它们今天，就让我们走进现代女作家萧红的进现代女作家萧红的《《火烧云火烧云》》，去，去感受夕阳西下，火烧云那无比瑰丽的感受夕阳西下，火烧云那无比瑰丽的景象 萧红，萧红，19111911年生于黑龙年生于黑龙江省哈尔滨市呼兰区著名江省哈尔滨市呼兰区著名女作家被誉为女作家被誉为““3030年代文年代文学洛神学洛神””19351935年，在鲁迅年，在鲁迅的支持下，发表了成名作的支持下，发表了成名作《《生死场生死场》》19361936年，为摆年，为摆脱精神上的苦恼东渡日本，脱精神上的苦恼东渡日本，并写下了散文并写下了散文《《孤独的生活孤独的生活》》，长篇组诗，长篇组诗《《砂粒砂粒》》等19401940年与端木蕻良同抵香港，年与端木蕻良同抵香港，之后发表了中篇小说之后发表了中篇小说《《马伯马伯乐乐》》和著名长篇小说和著名长篇小说《《呼兰呼兰河传河传》》19421942年病逝于香港。
年病逝于香港 萧红简介萧红简介 整体感知整体感知 究竟，什么叫究竟，什么叫““火烧云火烧云””呢？呢？ 天上的云从西边一直天上的云从西边一直烧烧到东边，到东边，红彤彤的，好像是天空着了火红彤彤的，好像是天空着了火 ““烧烧””字能换成字能换成““红红””字吗？字吗？ 字用得十分精妙，具有多方面的表达功效字用得十分精妙，具有多方面的表达功效 1.1.描绘色彩：火烧云刚出现在天空时的颜色是红的，描绘色彩：火烧云刚出现在天空时的颜色是红的，但作者不用但作者不用““红红””字，而用字，而用““烧烧””字这样既表现了晚霞字这样既表现了晚霞如火焰般的红艳，又避免了与后面的如火焰般的红艳，又避免了与后面的““红通通红通通””一词相重一词相重复 2.2.描摹动态：描摹动态：““红红””只表示色彩，是静态的；只表示色彩，是静态的；““烧烧””表示动作，给我们一种动态的感觉表示动作，给我们一种动态的感觉烧烧””突出云色彩的突出云色彩的变化后文所写的火烧云的五颜六色、千姿百态，都与变化后文所写的火烧云的五颜六色、千姿百态，都与““烧烧””相关 3.3.渲染气势 渲染气势 ““烧烧””得得““红通通红通通””的，天空像的，天空像““着了着了火火””。
这个比喻，写出火烧云的恢宏气势这是天地间的这个比喻，写出火烧云的恢宏气势这是天地间的奇观，是大自然的杰作，也是一幅无比壮丽的图画奇观，是大自然的杰作，也是一幅无比壮丽的图画 4.4.照应全文：用照应全文：用““烧烧””字，不仅在这一段里跟末句的字，不仅在这一段里跟末句的““着了火着了火””照应，而且对于照应，而且对于《《火烧云火烧云》》这个文题起了点题这个文题起了点题的作用，同时，还与后文所写火烧云色彩和形态的变化相的作用，同时，还与后文所写火烧云色彩和形态的变化相呼应 段落划分：段落划分：火烧云出现火烧云出现——火烧云变化火烧云变化——火烧云消失火烧云消失 第一段（第第一段（第1 1——2 2自然段）：火烧云出现自然段）：火烧云出现 第二段（第第二段（第3 3——6 6自然段）：火烧云的变化自然段）：火烧云的变化 第三段（第第三段（第7 7自然段）：火烧云消退自然段）：火烧云消退 字词学习字词学习凶猛凶猛 庙门庙门 紫檀色紫檀色 笑盈盈笑盈盈一模一样一模一样 恍恍惚惚恍恍惚惚 细节分析细节分析火烧云颜色的变化火烧云颜色的变化 红彤彤红彤彤金灿灿金灿灿 半紫半黄半紫半黄半灰半百合色半灰半百合色 葡萄灰葡萄灰梨黄梨黄 茄子紫茄子紫 ABBABB式：红彤彤式：红彤彤 金灿灿金灿灿 并列式：半黄半紫并列式：半黄半紫 半灰半百合色半灰半百合色 比喻式：葡萄灰比喻式：葡萄灰 梨黄梨黄 茄子紫茄子紫 你能再说出几个像这些形式的表示你能再说出几个像这些形式的表示颜色的词吗？颜色的词吗？颜色变化多颜色变化多 读一读：读一读： 这地方的火烧云变化极多，一会儿红这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
葡萄灰，梨黄，黄，一会儿半灰半百合色葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色说不出来、见也没见过的颜色 除了颜色变化多的特点，你还能读出除了颜色变化多的特点，你还能读出颜色变化的什么特点？颜色变化的什么特点？ 颜色变化快颜色变化快 ““一会儿一会儿…………一会儿一会儿…………一会儿一会儿…………一会儿一会儿……”……”你会用这样的句式造句吗？你会用这样的句式造句吗？ 火烧云形状的变化火烧云形状的变化 火烧云不但颜色变化多、变化快，火烧云不但颜色变化多、变化快，还有什么也变化很快呢？还有什么也变化很快呢？形状形状 读课文，回答问题：读课文，回答问题：一会儿，天空出现了什么？一会儿，天空出现了什么？天空出现一匹马天空出现一匹马它是什么样子的？它是什么样子的？马头向南，马尾向西马是跪着的，像等人骑马头向南，马尾向西马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的上它的背，它才站起来似的它是怎样变化的？它是怎样变化的？过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了, ,脖子也长了，尾巴可不见了。
脖子也长了，尾巴可不见了它消失了吗？它消失了吗？看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了 •马是跪着的马是跪着的•马是跪着的，像等人骑上它的背，它马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的才站起来似的 比较它们有什么不同？书上为什比较它们有什么不同？书上为什么用第二句？么用第二句？ 作者把看到的和想到的融合在一作者把看到的和想到的融合在一起写，不仅使文章的生动、具体，还起写，不仅使文章的生动、具体，还突出了火烧云的变化美突出了火烧云的变化美 作者是按什么顺序叙述火烧云形状的变作者是按什么顺序叙述火烧云形状的变化的？化的？出现出现——样子样子——变化变化——消失消失 自由读一读五、六自然段，作者按这自由读一读五、六自然段，作者按这样的顺序还写了火烧云变成了什么？样的顺序还写了火烧云变成了什么？狗和狮子狗和狮子 哪些词语或句子让你留下了深刻的印哪些词语或句子让你留下了深刻的印象？请用横线在书上标出来象？请用横线在书上标出来 这节课，大家有什么收获吗？还有这节课，大家有什么收获吗？还有什么疑问吗？什么疑问吗？ 作业：作业： 回去之后，请大家也观察一下天回去之后，请大家也观察一下天空中云的变化，按一定的顺序写一写。
空中云的变化，按一定的顺序写一写 再再 见见 。