俗俗话话说说：五五千千年年地地上上文文明明看看山山西西，五五千千年年地地下下文文明明看看陕陕西西提提起起陕陕西西，也也许许我我们们每每个个人人都都会会不不由由自自主主地地联联想想到到秦秦始始皇皇兵兵马马俑俑、黄黄土土高高坡坡、陕陕北北民民歌歌信信天天游游，以以及及陕陕西西特特色色风风味味羊羊肉肉泡泡馍馍黄黄土土地地不不仅仅养养育育了了中中华华民民族族，也也养养育育了了灿灿烂烂的的民民族族文文化化，“秦秦腔腔”就就是是灿灿烂民族文化中的一株常春藤烂民族文化中的一株常春藤了解秦腔了解秦腔 秦腔源于古代陕西、甘肃一带的民间歌舞，经历人民的创造而逐渐形成，是相当古老的剧种一声秦腔吼，吓死山坡老黄牛，八尺汉子眼泪流，出嫁的姑娘也回头这是陕西人民对家乡戏曲艺术的赞词唱戏大声吼起来，说的是秦腔声如黄河奔腾，如华山宏伟，如黄土深厚，高亢的秦腔融有山地民歌的吆喝和西北民风的淳朴秦腔是流行于我国西北地区，陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆等地的最大剧种，因以枣木梆子为击节乐器，又叫“梆子腔”，俗称“桄桄子”(因为梆击节时发出“桄桄”声)秦腔历经秦、汉、隋、唐、宋、元、明、清等历代发展日趋成熟，明末清初盛行于南北各地。
它的鼎盛时期在乾隆年间目前，秦腔所保留的剧目达700多个，为各剧种之首秦腔薛平贵与王宝钏【chuan四声】了解作者贾平凹，原名贾平娃，陕西丹凤人贾平凹，原名贾平娃，陕西丹凤人，1952年2月21日出生，于西北大学中文系毕业，曾从事过几年文学编辑工作，现为西安市文联专职作家、长安文学月刊编辑1982年后从事专业创作任中国作家协会理事、作协陕西分会副主席等职了解作者 贾平凹，中国当代作家贾平凹的小说描写新时期的西北农村,特别是改革开放后的变革,视野开阔,具有丰富的当代中国社会文化心理内涵,富于富于地域风土特色地域风土特色,格调格调清新隽永清新隽永贾平凹的散文无论在思想意蕴、文化趣味还是语言表达上，都倾向吸吸取取中中国国文文学学传传统统因因素素，崇崇尚尚简简单单古古朴朴的的风风趣趣和和静虚境界静虚境界的营造代表作：“商州系列”（包括长篇商州浮躁以及鸡窝洼人家等一些中短篇小说）白夜秦腔（第七届茅盾文学奖）等，废都暂坐争议很大了解背景了解背景 贾平凹出生在陕西省商洛市丹凤县棣花镇,并在此生活了19年以前,他曾多次写过商州,但他觉得,那是一种泛商州的概念,真正为棣花镇写的太少、太零碎用他的话说,秦腔是为生他、养他19年,并与他纠缠到现在的棣【di四声】花镇写的。
贾平凹难以掩饰对变革中的故乡之传统生存方式正走向消亡的痛苦因为“故乡将不再是过去的故乡”,“我就是要为家乡的父老乡亲,为农村说出真正想说出的话”秦腔中的大部分人和事都有原型,有人称这是种“还原式写作”n初读课文第二部分学习活动一：鉴赏描写,品味语言贾平凹以秦腔为描写对象,笔触广阔深远秦腔写出了三秦大地的山川风貌和风俗人情,细节描写独特,文化韵味厚重,需认真阅读，仔细体会1.贾平凹说：“我羡慕那种横空排浪式的汪洋场面,情绪有了声响,幻想有了色彩秦秦腔腔通通过过细细节节描描写写和和结结构构安安排排,场场面面描写有声有势请结合文本作简要分析描写有声有势请结合文本作简要分析第第3 3段段写写黎黎明明黄黄昏昏时时分分,一一人人独独立立,苍苍穹穹田田埂埂间间的的二二胡胡声声与与秦秦腔腔叫叫板板,显显示示出出肃肃静静苍苍茫茫中中一一股股独独来来的的力力量量与与气气魄魄第第4 4段段写写戏戏班班排排演演，台台上上台台下下浑浑然然一一体体,欢欢腾腾热热闹闹，人人气气十十足足第第5 5段段写写好好戏戏开开场场前前的的“混混乱乱”，单单就就声声音音描描写写而而言言，作作者者就就下下足足了了文文字字功功夫夫：闹闹台台的的锣锣鼓鼓声声“天天翻翻地地覆覆”，各各类类小小吃吃的的叫叫卖卖声声不不绝绝于于耳耳,观观众众的的喊喊声声、骂骂声声、哭哭声声一一片片,戏戏班班头头儿儿大大声声喊喊叫叫要要维维持持秩秩序序,“,“秦秦腔腔宪宪兵兵”如如凶凶神神恶恶煞煞一一般般活活画画了了一众争抢看戏的百姓。
一众争抢看戏的百姓n问 题 探 究第第8段段的的场场面面更更是是饶饶有有趣趣味味，在在秦秦腔腔的的背背景景下下,引引来来一一系系列列具具有有强强烈烈生生活活气气息息的的悲悲喜喜故故事事在在热热闹闹的的聚聚会会里里提提亲亲说说媒媒、捡捡钱钱摘摘瓜瓜，这这些些精精彩彩的的小小插插曲曲，将将秦秦腔腔深深厚厚地地联联系系起起人人民民的的情感生活情感生活这这一主一主题题，表，表现现得淋漓尽致得淋漓尽致n问 题 探 究2.作者说：“看秦腔不为求新鲜，他们只图过过瘾贾平凹在秦腔中的行行文文语语言言丰丰富富形形象象，情情绪绪饱饱满满，生生动动活活泼泼，读读后后也也十分十分“过瘾过瘾”请结合文本谈谈你的阅读体会首首先先是是修修辞辞生生动动传传神神作作者者运运用用多多种种修修辞辞,描描绘绘了了听听了了秦秦腔腔后后的的爽爽快快、狂狂喜喜、激激动动和和痴痴迷迷，如如“高高兴兴得得像像被被烈烈性性炸炸药药炸炸了了一一样样,要要把把整整个个身身心心粉粉碎碎在在天天空空”“美美也也熨平了自己心中愁苦的熨平了自己心中愁苦的皱纹皱纹”其其次次，形形容容词词、动动词词的的运运用用巧巧妙妙如如“秦秦腔腔是是最最逞逞能能的的，它它的的艺艺术术的的享享受受,是是和和拥拥挤挤而而存存在在,是是靠靠力力气气而而获获得得的的”一一句句中中，“逞逞能能”“拥拥挤挤”将将秦秦腔腔的的情情绪绪与与气气势势表表现现得得淋淋漓漓尽尽致致。
一一时时四四边边向向里里挤挤,里里边边向向外外扛扛,人人的的漩漩涡涡涌涌起起”一一句句中中,几几个个动动词词用得新用得新颖颖、准确、准确,文字画面感十足文字画面感十足再再次次，乡乡土土气气息息浓浓厚厚如如“那那心心胸胸肺肺腑腑、关关关关节节节节的的困困乏乏便便一一尽尽儿儿涤涤荡荡净净了了”“只只要要喊喊一一声声我我是是某某某某的的什什么么，司司机机也也便便要要嘎嘎地地停停车车”等等句句，质质朴朴、爽爽快快而而有有味味道道此此外外，书书面面语语和和口口语语的的结结合合、短短句句和和长长句句的的错错落落、众众多多虚虚词词的的和和谐谐搭搭配配、重叠反复手法的运用等重叠反复手法的运用等,使文章使文章语语言在生言在生动动准确之余，准确之余，读读起来利落而有起来利落而有节节奏感n学习活动学习活动二：探究二：探究主题，比较风格主题，比较风格n1.1.作作者者写写散散文文,鄙鄙弃弃那那些些“题题材材狭狭窄窄,精精神神脆脆弱弱,仅仅写写于于花花花花草草草草,矫矫揉揉造造作作，充充满满女女人人气气小小、巧巧、甜甜腻腻”的的文文风风，讲讲求求“张张扬扬大大度度、力力度度”贾贾平平凹凹对对当当前前散散文文的的看看法法)独独特特的的审审美美追追求求,体体现现出出与与众众不不同同的的文文章章主题。
请结合文本进行简要探究请结合文本进行简要探究在在文文中中,贾贾平平凹凹一一再再将将秦秦腔腔与与三三秦秦大大地地、草草野野乡乡间间紧紧密密联联系系，与与文文豪豪诗诗人人、“有有闲闲阶阶级级”厘厘清清界界限限，强强调调无无论论是是创创造造者者，还还是是能能够够真真正正欣欣赏赏这这种种艺艺术术形形式式的的，只只能能是是大大苦苦中中求求大大乐乐的的草草根根百百姓姓秦腔作为秦川劳苦农民的五大生命要素之一,和“西凤”白酒、长线辣子、大叶卷烟、牛肉泡馍比较起来,它是唯一的精神性需求,是恶劣物质条件下的神享受农民把所有农闲时的注意给它,也从中得到足够的乐趣从搭台、排练到演出,他们全程参与，充满仪式感全民动员的秦腔也成为村民生活的一部分,上演了各式各样的生活悲喜剧艺术的欣赏，人情的寄托，还有生老病死层面上的“迎来送往”“人生的世界,就是秦腔的舞台”结尾处的“只有这腔”“也只能有这秦腔”“只有也只能有这秦腔”“除了秦腔还能有别的吗”,气势迭起,不容置疑,一锤定音,将将这这一有血有肉、有魂有魄的一有血有肉、有魂有魄的艺术艺术形式与八百里秦川形式与八百里秦川农农民的生活民的生活紧紧紧紧合合为为一体n问 题 探 究一个消逝了的山村和秦腔这两篇优秀的散文,向读者充分展示了散文风格的多样性。
请简要比较二者的异同明晰主旨 异：前者用缓缓笔笔写自然，流露出对生命的感受与思考，文章清朗、飘逸、隽永；后者用疾疾笔笔话人文,将秦川人民的生活与灵魂呈现在读者面前，文章开阔、深远、厚重一淡一浓，一静一闹，可谓花开两朵,各自芬芳两两位位作作者者的的作作品品也也各各自自诠诠释释了了不不同同的的审审美美观观与与散散文文观观冯冯至至“鄙鄙弃弃了了一一切切浮浮夸夸”，文文字字充充满满原原始始气气息息，沉沉静静克克制制,诗诗意意盎盎然然；贾贾平平凹凹不不爱爱小小资资小小调调,讲讲求求“张张扬扬大大度度、力度力度”，语语言言浓浓墨重彩，交墨重彩，交织织着力量美与泥土气着力量美与泥土气作为文章的灵魂之笔对对物物与与人人之之间间关关联联的的追追索索与与思思考考,二二者者也也截截然然不不同同宁静的山水不仅给冯至提供了一块灵魂憩息之地,也给予他无限的精神食粮和生存的力量；而对于贾平凹而言，大喊大叫”的秦腔与“大苦大乐”的秦川百姓血肉相连,彼此成就,文化意蕴厚重同：在艺术追求上是共通的,都是自然地表自然地表现现个性个性,自由地抒自由地抒发发情感与思想情感与思想。