⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名 推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯人教版历史学科选修四模块第五单元第 2 课学案主备人 审核 使用时间 编号班级 姓名课无产阶级革命导师恩格斯 课型题学习 了解恩格斯的革命活动和主要理论贡献， 体会其为重点难点目 创立马克思主义学说而不懈奋斗的探索精神标新授课恩格斯的理论研究和革命实践活动，恩格斯唯物主义世界观树立的原因和“第二提琴手”学运用多媒体手段再现历史情境，丰富学生的感性认识，使学生能够在此基础上对历史人物有法一个全面的认识 分析材料、问题探究指导教 与 学学习过程备忘一、成长历程１、帮助劳动人民的信念（ 1） 1820 年 11 月 28 日出生于德国莱茵省巴门市（今乌培塔尔市）一个纺织厂主家庭预 （ 2 ） 中 学 时 代 的 恩 格斯 学 习 勤 奋 努 力 ， 成 绩 优 异 心 中 产 生 了 一 个 信 念习导学---- 3）恩格斯原打算中学毕业后继续进大学深造，但迫于父命不得不 ２、由革命民主主义到共产主义的转变中学毕业前一年，恩格斯不得不弃学经商，以后又到 服兵役，并在柏林大学听课，研究 哲学，参加青年黑格尔派的活动。
写出了几篇批判理 论 的 哲 学 论 文 1842 年 ， 前 往 1845 年 ， 恩 格 斯 写 出1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名 推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯《 》一书，第一次明确地指出无产阶级所处的政治经济地位必然推动它去争取自身的解放；而社会主义只有成为工人阶级的政治斗争目标时才会成为一种政治力量对两大阶级的对立与斗争进行了唯物主义的科学论述二、第二提琴手１、与马克思的伟大合作1844 年 8 月，恩格斯拜访侨居巴黎的马克思，两人建立了深厚的友谊他们一起改造正义者同盟、写作《 》、参加 革命等等２、支持马克思的革命活动1850 年，恩格斯重返曼彻斯特，重新从事他十分厌恶的经商活动，长达20 年他这样做的一个重要原因是为从经济上帮助马克思一家度过艰难生活，支持马克思完成《资本论》的伟大创作马克思对恩格斯的这种自我牺牲精神深为感动恩格斯谦虚地说自己至多算得上个“ ”三、国际工人运动的领袖１、独立领导工人运动1883 年 3 月马克思逝世，恩格斯独立担负起指导国际工人运动的任务 1889年 7 月，在巴黎召开了国际社会主义工人代表大会，会上 成立，推动了 19 世纪末国际工人运动的发展。
２、坚持和发展马克思主义马克思与世长辞恩格斯整理《资本论》第 2 卷和第 3 卷，完成战友的未竞之业 1884 年恩格斯写了《家庭、私有制和国家的起源》这部重要著作，第一次系统探讨了人类社会的史前史，揭示了 、 和国家的 的规律 1895 年 8 月 5 日，恩格斯与世长辞3、评价：恩格斯， F． Friedrich Engels (1820 ～ 1895) 是马克思主义的创始人之一，马克思的亲密战友，国际无产阶级的领袖他把一生的智慧和精力献给了全世界无产阶级的解放事业，以伟大的人格和学术被世人世代铭记和颂扬2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名 推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯阅读材料：“恩格斯的逝世使我们感到的悲痛，远远超过了马克思的逝世，因为我们觉得，恩格斯逝世后，马克思才完全逝世了” ，“恩格斯在世时，他的精神生活与马克思的精神生活是休戚相关的， 马克思还活在我们中间， 我们还深受着他俩的影响 而现在，他俩都离开我们了 ”——考茨基请回答：问 （１）为什么说“恩格斯逝世后，马克思才完全逝世了”？题探究（２）恩格斯对人类进步事业的贡献有那些？自我 马克思逝世后，恩格斯做了哪些领导无产阶级革命运动的工作？检测3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名 推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯马克思 恩格斯学习反思第五单元第 2 课 恩格斯参考答案【合作探究】（ 1) 马克思逝世后，恩格斯继续指导国际工人运动，帮助各国工人政党，并推动成立了第二国际。
同时在理论研究上全面丰富和发展了马克思主义 (2) ①与马克思合作创立和丰富马克思主义，参加 1848 年欧洲革命改组正义者同盟，发表《共产党宣言》 ，领导第一国际等②从工作生活上帮助马克思从事革命活动，成为“第二提琴手” ③马克思逝世后， 独立领导国际工人运动，并坚持和发展马克思主义自我检测】答案提示： 在理论和思想上指导各国工人运动； 指导和推动了第二国际的成立； 全面丰富和发展了马克思主义的革命理论，其《家庭、私有制和国家的起源》一书，第一次系统探讨了人类社会的史前史，揭示了私有制、阶级和国家的起源、发展及其消亡的规律。