小学作文指导课件 ——怎 样 状 物之写物品,,,,状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等这个物还应该包括动物、植物、物品等类由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样状物的“状”，在这里，是陈述、描摹的意思以状物为主的记叙文是以摹形描状为主要内容的记叙文写这一类作文可以锻炼我们的观察能力和描摹能力要写好以状物为主的记叙文，首先要仔细观察描述对象，这个观察，不仅是看一看，有的还要问一问，听一听，摸一摸，嗅一嗅，尝一尝，只有这样，才能准确地抓住它的特征其次要注意所描述的“物”各部分之间的关系，把它的层次搞清楚，有顺序地写出来同时还要注意“物”的主要部分，要把最能表现“物”特征的部分写清楚、写具体、写详细此外，要运用准确、形象的语言和多种修辞手法把“物”逼真的描摹出来，展现给读者状物的作文不仅摹形描状，而且往往寓托着作者的某一思想感情，喜爱或厌恶，歌颂或鞭挞有时，我们还可以借物喻人或借物寓理状物的记叙文，大致可以分成四种类型1、物品 ：书包、笔、台灯、刨笔机、收录机、玩具等等 2、植物：包括花、草、藤、树也包括蔬菜、瓜果、粮食作物等等。
3、动物：马、牛、羊 、小猫、小狗、鸡、鸭、鹅、小兔、金鱼 4、建筑：桥、塔、喷水池、纪念碑、房屋等,,,怎样写物品,物品多指日常生活中的小东西，如学习用品、生活用品、卫生用品、食品、工艺品等等1.抓住特征,从大小、形状、颜色、质地(制造材料)等方面，对所写的物品仔细观察因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写2.按照一定的顺序写,(1)按总一分一总的顺序写 (2)按物品各部分的空间顺序写 (3)有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序3.状物需要想象和联想,展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力写作要求：,,先说说它的样子，再说说它的用法或玩法，抓住特点写具体文章结构：,第一段；提起这个物品，点明来历在我的家里，有一盏台灯，是前年暑假里留守儿童之家，送给我的《我的好伙伴台灯》开头） “上个星期，我的小房间里增添了一位新伙伴，那是妈妈精心为我挑选的自从有了它，我觉得自己的小房间更加温馨了知道它是谁吗？它是一只可爱的威尼熊。
《小熊维尼》） “我有一个漂亮的文具盒，是妈妈送给我的生日礼物，已经陪伴着我度过了四个春秋了《我的文具盒》）,,,第二段：写物品的外观、功能,“这盏台灯全身几乎是浅蓝色的，只有一点白色，这种蓝色给人一种说不出的感受，看着它，感觉清新空气全被我吸进了肺，有无法形容的舒适之感这种蓝色，没有天空那么浅，没有大海那么深，颜色的深浅恰到好处它的连接管柔韧性非常强，可随你任意弯曲，折叠，调到自己合适的高度来使用，适合学生使用《我的好伙伴台灯》）,,,一是它的感官效果，总体或各部分的形状、颜色、用料；二是内部结构，里面的情形；三是功能、用途、操作等方面的情况，其他特点等等顺序：由整体到局部、由上到下、由先到后等用准方位词如：上边、下边、左边、右边、里面、外边、前边、后边等等准确地运用方位词，才能把物品的部位写清楚，也会使文章的层次清楚第三段起：这个物品本身的描写静物要活写一个物品是静止的，为了把它写得生动、活泼，要运用静物活写的方法在描写的过程中，要运用多种表现方法，进行描摹和刻画，力求把物品写得传神、生动第四段以后写故事，用以进一步突出主题,后面的段落按照主题的要求写感受、感想、抒情等等，在抒情中结尾。
注意事项：,,（1）要写出物品的特点物各有异，各种物品各有它们自身的特点，有的表现在形状上，有的表现在结构上，有的表现有质地上，有的表现在颜色上，有的表现在用途上我们在作文前，要细致观察，掌握其主要特点，然后抓住特点重点下笔，当然在叙述特点时还要有一定的顺序，记叙物品，一般按空间顺序只有把物品的形象描写得具体、有特点，才能给人留下鲜明、深刻的印象例如：“这盏小台灯全身披着粉红色的外衣蘑菇盖儿形的灯罩罩着奶白色的灯泡灯柱是一根圆形的管子，光洁如玉灯座是长方形的，揭开盖子一看，还是一个漂亮的文具盒呢最有趣的是灯座上伸出的两只小手臂——两根细细的粉红色的横竿……”（习作《台灯》）这就把台灯的外形展现在读者眼前了2）要寄情于物，倾注自己的感情描述物品必须富有感情，只有爱得深才能写得好因此我们一定要把自己对物品的感情写进去只有寄情于物，才能引起读者感情上的共鸣，使文章有感染力在描写物品的外形、结构、用途后，还必要倾注进自己的感情，喜爱或赞美之情例如：“小闹钟啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲倦，不停息地向前走，向我准确地报时，使我的生活、学习有条不紊；你那清脆悦耳的铃声常催促着我抓紧时间，争分夺秒……小闹钟啊，你是我最忠实的朋友。
习作《小闹钟》）托物言情，使文章的内涵丰富而深刻3）可运用比喻、拟人等修辞手法老作家老舍先生说过：“在描写时，不能不设喻确实这样，只能通过比喻，才能把简单的东西具体化，抽象的东西形象化拟人也是状物文章常用的修辞手法之一4）象征要恰当有一类状物记叙文，是借某具体事物的某些特征来表现某种人或某种道理，这种写法通常称为象征写法，也叫以物喻人或托物言志如用蜡烛比喻教师，用时钟说明珍惜时光的重要恰当的象征，能使文章思想内容的表达，显得含蓄而优美可是有的同学却滥用象征写法，任何一篇状物文章都加上深奥的道理，看了之后，使人有牵强附会之感运用象征写法一定要注意：比喻之“人”，说明之“理”，一定要与“物”有某种相似之处，这样的象征写法才显得合情合理5）充分展开联想,,在描写物品的外形、结构、用途后，还必要倾注进自己的感情，喜爱或赞美之情例如：“小闹钟啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲倦，不停息地向前走，向我准确地报时，使我的生活、学习有条不紊；你那清脆悦耳的铃声常催促着我抓紧时间，争分夺秒……小闹钟啊，你是我最忠实的朋友习作《小闹钟》）托物言情，使文章的内涵丰富而深刻范文：我的小伙伴台灯,在我的家里，有一盏台灯，是前年暑假里留守儿童之家，送给我的。
这盏台灯全身几乎是浅蓝色的，只有一点白色，这种蓝色给人一种说不出的感受，看着它，感觉清新空气全被我吸进了肺，有无法形容的舒适之感这种蓝色，没有天空那么浅，没有大海那么深，颜色的深浅恰到好处它的连接管柔韧性非常强，可随你任意弯曲，折叠，调到自己合适的高度来使用，适合学生使用 在这盏台灯上，还有一个小型电风扇这个电风扇在台灯的边上它的底座是一个深蓝的花盆，让人觉得很深幽，上面还有许多白色的云朵，像一朵朵棉花糖，一片云上写着苹果的英文花盆里有棕色的土壤，看起来很肥沃，土地上还有一个圆形的蓝色按钮土地上长着一株美丽的花儿，它的两片叶子是大红色的，蓝色的花茎和花蕊，淡黄色的三片花瓣，这就是电风扇这台电风扇怎么使用呢?只要把纸箱里的一个插座一头插在花盆的背后，一头插在电脑的主机上，再按一下花盆中间的一个按钮，电风扇就能够转动起来了我猜想电风扇扇出来的风一定很凉快，可惜我没有试过花儿像一个婀娜多姿的姑娘，在微风中翩翩起舞，朝你微笑，向你频频点头整盏台灯的底座上共有三个白色按钮，其中一个是台灯的电源开关，另外两个就来起装饰作用 我每天晚上写作业，都用它来照明，它发出来的光不但很明亮，而且不伤害眼睛。
每当我考试成绩不理想的时候，它那明亮的灯光就仿佛在对我说：“小主人，不要灰心，只要细心、认真，下次一定会取得好成绩的!”听了它这番话，我像找到了知音似的，心里也舒服了一些每当我取得了好成绩沾沾自喜的时候，它就会提醒我不要骄傲自满 我爱这盏台灯，它是我最好的伙伴。