有多少个字教学内容：有多少个字（估计）教学目标：1、经历估计活动的过程，初步体会估计策略，积累估计的经验，并在估计过程中发展数感2、结合具体情境开展估计活动，体会估计在生活中的作用 教学过程：一、 谈话导入师：期待今天带给同学们一节好玩的数学课请看图片（ppt放映同学们几天前春游的图片）这是在哪里啊？对，深圳海洋世界照片里的看台上座无虚席，你们能数出共有多少人吗？（数不清）对，也不需要数得那么精确这时，我们就可以估计出大概的数量今天，我们就一起来研究估计板书：估一估） 二、 自学探究1、 活动一：估计看台人数师：猜猜看，照片里大约有多少人？（指名说，板书：1000、10000……）看来，凭直觉猜出来的数，每个人的差异是很大的这样，老师给点提示你们（PPt放映：一个框里面大约有200人的图片）现在，再来估一估学生答：大约有4个框，共800人）还有估计10000多的吗？没有了看来，估计时找到一个参照标准再来估计，往往更合理 2、 活动二：估计文章的字数1） 先听一篇文章ppt播放配乐朗诵片段） （2） 估一估，大约有多少个字。
合作要求：1、先独立估计，把总字数写在作业纸上2、 在四人小组里说一说，“我是这样估计的……”3、 选一个代表，准备全班发言3） 小结师：刚才同学们说了自己的方法，有由一行字数估计全文字数的，有由一栏字数估计另一栏再全文相加的这些方法都有一个共同点，就是先找到一个估计的单位，再用这个单位去估计总数 3、 活动三：估计糖果数 （1） 师：春游的时候，有个同学悄悄对我说：“孙老师，海洋世界我在幼儿园的时候就去过了哦，那你今天有点失望吧？”“不会啊，我还有更高兴的呢？吃零食呗！”今天我也为大家带来了甜甜的巧克力糖出示1号袋糖）这里大约有20颗糖，够不够每人吃一颗呢？（不够）(2)还有2号袋呢？（出示2号袋糖）估计有多少颗呢？说说你是怎么估计的？（3）那3号袋大约有多少颗呢？ 4、活动四：估跳台高度师：还记得春游当天最惊险、最刺激的表演项目吗？（高台跳水）对，让我们再来重温一遍吧！（播放跳水视频）还记得最高的有多少米？（25米）那么，最低的双人跳台大约有多高呢？组内讨论，并请代表发言 三、 课本练习请同学们独立完成课本31页练习 四、 全课小结师：今天我们学习了“有多少个字——估计”的内容，知道了估计的时候需要找到一个参照的标准会更合理，更准确。
以后在生活中，我们也可以多用估计的方法，这样我们的估计会越来越准哦！ 。
