22 22 四季之美四季之美品品 读读 释释 疑疑 语文 五年级 上册通过上节课的学习，你能说说课文写了什么通过上节课的学习，你能说说课文写了什么？填一填这篇课文是按照这篇课文是按照_顺序来写的，分别顺序来写的，分别写了写了_、_、_、_几个季节不同的美，几个季节不同的美，抒发了作者抒发了作者_的感情时间时间(季节季节)春春夏夏秋秋冬冬热爱大自然、热爱四季热爱大自然、热爱四季复习引入复习引入复习引入复习引入学习时，首先要结合每个自然段的第一句话，学习时，首先要结合每个自然段的第一句话，理清课文是按什么顺序写的其次理清课文是按什么顺序写的其次，、在，、在熟读的熟读的基础上，想象作者所描绘的画面，并结合文中动基础上，想象作者所描绘的画面，并结合文中动态描写的具体语句，体会态描写的具体语句，体会作、者作、者笔下四季之美的笔下四季之美的独特韵味最后，学习作者动态描写的写作方法独特韵味最后，学习作者动态描写的写作方法学法导读学法导读想一想：课文是按照什么顺序来写的？想一想：课文是按照什么顺序来写的？课文是按照时间顺序，从春夏秋冬四课文是按照时间顺序，从春夏秋冬四个季节来写的个季节来写的朗读全文：朗读全文：1.用用“”画出四季都美在哪里。
画出四季都美在哪里2.体会景色中的动态美体会景色中的动态美春天哪里最美？春天哪里最美？春之美 春天最美是黎明春天最美是黎明春天最美是黎明东方一点儿一春天最美是黎明东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云的红晕，飘着红紫红紫的彩云主要描写了春天黎明的哪些景物？抓住什么特点来写的？主要描写天空、云作者是抓住景物的静态美，描主要描写天空、云作者是抓住景物的静态美，描写了景物的色彩，如写了景物的色彩，如“泛着鱼肚色的天空泛着鱼肚色的天空”“染上微微染上微微的红晕的红晕”“飘着红紫红紫的云飘着红紫红紫的云”夏天哪里最美？夏天哪里最美？夏之美夏天最美是夜晚夏天最美是夜晚夏天最美是夜晚明亮的月夜固然美，漆夏天最美是夜晚明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一两只萤火虫，即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人第一句总写夏天最美是夜晚；第二、第一句总写夏天最美是夜晚；第二、三句概括介绍了夏天夜晚的美景。
三句概括介绍了夏天夜晚的美景主要描写了夏天的哪些景物？抓住什么特点来写的？主要描写了明月、萤火虫抓住事物的动态美来描写的，如主要描写了明月、萤火虫抓住事物的动态美来描写的，如“无数无数的萤火虫翩翩飞舞的萤火虫翩翩飞舞”“一两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行一两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行”秋天哪里最美秋天哪里最美？秋之美秋天最美是黄昏秋天最美是黄昏秋天最美是黄昏夕阳斜照西山时，秋天最美是黄昏夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动夕阳西沉，夜幕降临，那风是叫人感动夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡第一句总写秋天最美是黄昏；第二、三、第一句总写秋天最美是黄昏；第二、三、四句概括介绍了秋天黄昏的美景四句概括介绍了秋天黄昏的美景主要描写了秋天的哪些景物？抓住什么特点来写的？主要描写了归鸦、大雁、风声、虫鸣作者抓住事物的动态美来主要描写了归鸦、大雁、风声、虫鸣作者抓住事物的动态美来描写的时间：夕阳斜照西山时夕阳斜照西山时夕阳斜照西山时动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动叫人感动夕阳西沉，夜幕降临夕阳西沉，夜幕降临那风声、虫鸣，听起来也叫人心旷神怡那风声、虫鸣，听起来也叫人心旷神怡冬天哪里最美冬天哪里最美？冬之美冬天最美是早晨冬天最美是早晨冬天最美是早晨落雪的早晨当然美，冬天最美是早晨落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火手霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨是多么和谐啊！只是到了中和这寒冷的冬晨是多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴第一句总写冬天最美是早晨；第二、第一句总写冬天最美是早晨；第二、三句概括介绍了冬天早晨的美景三句概括介绍了冬天早晨的美景主要描写了冬天的哪些景物？抓住什么特点来写的？主要描写了雪、霜、火盆作者抓住自己的感受来描写的。
主要描写了雪、霜、火盆作者抓住自己的感受来描写的落雪的早晨落雪的早晨遍地铺满白霜的早晨遍地铺满白霜的早晨无雪无霜的凛冽的清晨无雪无霜的凛冽的清晨作者运用了什么描写方法写出了对冬天早晨的赞美？作者运用了什么描写方法写出了对冬天早晨的赞美？运用了运用了动静结合动静结合的描写方法既写出了冬天早晨的描写方法既写出了冬天早晨的三种情况下的不同美景，又点出了自己的喜爱与的三种情况下的不同美景，又点出了自己的喜爱与赞美之情，让人产生丰富的想象赞美之情，让人产生丰富的想象l读下面的句子，联系上下文，体会其中的动态描写读下面的句子，联系上下文，体会其中的动态描写从从“蒙蒙细雨蒙蒙细雨”这个词语就会让你浮想联翩，赋予了夏天这个词语就会让你浮想联翩，赋予了夏天雨夜的动态美；雨夜的动态美；“闪着闪着”、“飞行飞行”生动、形象地写出了萤生动、形象地写出了萤火虫在夜晚活动的样子，更加给这细雨的夜晚添加了动态美火虫在夜晚活动的样子，更加给这细雨的夜晚添加了动态美这是课后第这是课后第2 2题哦！题哦！u即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
胧的微光在飞行，这情景着实迷人语文要素语文要素“急急匆匆急急匆匆”一词运用了拟人的一词运用了拟人的修辞手法修辞手法，再现了夕阳斜照西，再现了夕阳斜照西山时乌鸦从四面八方归巢，匆匆掠过天空的画面，具有动态美山时乌鸦从四面八方归巢，匆匆掠过天空的画面，具有动态美u夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去u成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动比翼而飞比翼而飞”这个词写出了黄昏时分，大雁迎着暮色、伴着夕这个词写出了黄昏时分，大雁迎着暮色、伴着夕阳呼朋引伴地从空中飞过的阳呼朋引伴地从空中飞过的热闹热闹景象，突出了秋天黄昏的动态美景象，突出了秋天黄昏的动态美a.春天，最美的时间是春天，最美的时间是 ，最美的景物有，最美的景物有 b.夏天，最美的时间是夏天，最美的时间是 ，最美的景物有，最美的景物有 c.秋天，最美的时间是秋天，最美的时间是 ，最美的景物有，最美的景物有 d.冬天，最美的时间是冬天，最美的时间是 ，最美的景物有，最美的景物有 黎明黎明 天空、云天空、云夜晚夜晚 明月、萤火虫明月、萤火虫黄昏黄昏早晨早晨 雪、霜、火盆雪、霜、火盆归鸦、大雁归鸦、大雁、风声、风声、虫鸣、虫鸣拓 展：动态动态描写描写 学方法学方法：动态描写是对景物在运动状态中所呈现的样子进行准：动态描写是对景物在运动状态中所呈现的样子进行准确、生动地刻画，赋予确、生动地刻画，赋予描写描写对象以生气，使人如闻其声、如临对象以生气，使人如闻其声、如临其境。
动态描写包括两个方面，一是对运动着的其境动态描写包括两个方面，一是对运动着的景物景物的描写，的描写，如飞行的大雁等二是对静物所作的动态描写，以描写动态的如飞行的大雁等二是对静物所作的动态描写，以描写动态的景物来突出景物来突出静态静态的景物如的景物如“东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的紫的彩云彩云”，即以太阳上，即以太阳上升的动态变化来描写静态的天空升的动态变化来描写静态的天空想一想本文在描写每个季节的景色时有什么特点？想一想本文在描写每个季节的景色时有什么特点？写法借鉴写法借鉴写法借鉴写法借鉴记方法：记方法：1.要抓住景物的运动特点，将景物的变化分解成要抓住景物的运动特点，将景物的变化分解成一帧一帧的画面，并运用恰当一帧一帧的画面，并运用恰当的动词的动词描写出来描写出来2.适当使用比喻、拟人、夸张等修辞手法，使动态描写更适当使用比喻、拟人、夸张等修辞手法，使动态描写更生动，更形象生动，更形象请运用动态描写的方法写一处景物请运用动态描写的方法写一处景物一定要抓住一定要抓住动态描写！动态描写！示例示例 秋风阵阵秋风阵阵,枝头上的树叶纷纷飘落。
有的如蝴蝶枝头上的树叶纷纷飘落有的如蝴蝶,，扇，扇动动着美丽的翅膀；有着美丽的翅膀；有的如蜻蜓的如蜻蜓，转着转着“8”字飞字飞舞；有的舞；有的如降落伞如降落伞,，缓缓，缓缓地打着旋儿地打着旋儿一一片片树叶片片树叶,无论无论怎样飞怎样飞舞，都会舞，都会缓缓落下缓缓落下,，在，在地上铺成一条金色的道路地上铺成一条金色的道路课文图示课文图示本文通过对四季中具有代表性的时间及本文通过对四季中具有代表性的时间及景物的描写，表达了作者对大自然的喜爱和景物的描写，表达了作者对大自然的喜爱和赞美之情赞美之情主题感悟主题感悟热爱自然热爱自然 四季四季美景惹人醉！读这篇文章，我美景惹人醉！读这篇文章，我们仿佛走进了大自然，美丽的景色令人心旷神怡们仿佛走进了大自然，美丽的景色令人心旷神怡让我们尽情地去热爱自然，探索自然，发现自然让我们尽情地去热爱自然，探索自然，发现自然中更多的美吧！中更多的美吧！独特感悟独特感悟。