小学语文四年级下学期文言文阅读专项练习（含答案)学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________评卷人得分一、文言文阅读阅读天地凿壁偷光匡衡勤学而烛，邻舍有烛而不逮衡乃穿壁引其光，以书映光而读之邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其拥作而不求偿主人怪而问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之主人感叹，资给以书，遂成大学1．解释下列加点的词语邻居有烛而不逮 逮：_____________________主人怪而问衡 怪：_____________________2．翻译下列句子主人感叹，资给以书，遂成大学3．文章主要写了哪两件事表现出匡衡的什么精神_________________________________【答案】1． 到，及，这里是照到 奇怪 2．主人听了，深为感叹，就把书借给他读于是匡衡成了大学问家3．写了匡衡少年时读书的两件事：一件是凿壁偷光，二是借书苦读赞扬了匡衡勇于战胜艰苦的条件，勤奋的读书的精神；为我们树立刻苦读书的好榜样阅读《铁杵成针》，回答问题磨针溪，在眉州象耳山下世传李太白读书山中，未成，弃去。
过是溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针太白感其意，还卒业4．李白小时候的读书态度任何（用短文原句回答）_________________________________5．他在路过一条小溪的时候，遇见了谁她在干什么（用短文原句回答）_______________________________6．李白了解情况后，反应如何做出了怎样的举动（用短文原句回答）______________________________7．读了这个故事，你有什么感想？________________________________8．从这个故事中，我们得出的一个成语是：____________________【答案】4．未成，弃去5．逢老媪方磨铁杵6．太白感其意，还卒业7．示例：干什么事只要有毅力、下苦工夫就能克服困难做出成绩的我今后无论做什么事都要像老婆婆和李白那样坚持下去直到成功8．持之以恒阅读天地画荻教子欧阳公四岁而孤，家贫无资太夫人以荻画地，教以书字多诵古人篇章及其稍长，家无书读就闾里士人家借而读之，或因而抄录以至昼夜忘寝食，惟读书是务自幼所作诗赋文字，下笔已如成人9．解释下列加点的词语就闾里士人家借而读之，或因而抄录。
或：_________________惟读书是务 务：_________________10．翻译下列句子1）就闾里士人家借而读之，或因而抄录2）以至昼夜忘寝食，惟读书是务11．读了这篇短文，你有什么感受？______________________________【答案】9． 有时 致力，从事 10． 便就近到读书人家去借书来读，有时趁机进行抄写 就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书 11．欧阳修母亲在家境贫困的情况下，画荻教子，使儿子体会到即使条件再差，只要不畏艰难、持之以恒刻苦学习还是可以学好知识的阅读《囊萤夜读》，回答问题胤恭勤不倦，博学多通家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉12．晋朝人车胤学习态度和学识如何（用短文原句回答）_____________________13．他因“家贫不常得油”，又时如何解决这一困难的（用短文原句回答）________________________14．我还知道古人勤奋苦读的事例有_______________、 ____________ 、________________。
15．读了这个故事，你有什么感想？_______________________答案】12．恭勤不倦，博学多通13．夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉14． 韦编三绝 刺股悬梁 目不窥园 15．示例：古代的小朋友在艰苦的环境下都能通过努力取得成功，我们条件那么好，反而不好好学习，今后我一定天天向上，在学习上更上一层楼阅读下面的文言文，完成练习从武林门而西，望保叔塔①突兀层崖中②，则已心飞湖上也午刻入昭庆③，茶毕，棹④小舟入湖山色如娥⑤，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉⑥——袁宏道《初至西湖记》（注释）①保叔塔：塔名②突兀层崖中：高耸在重山叠岭之中③昭庆：寺名④棹：用桨划船⑤娥：借指女子的眉毛，这里是说山是青黑色的，如同美女的秀眉⑥目酣神醉：形容景色优美，令人陶醉16．找出原文中描写西湖风景的句子，用“ ”画出来17．文中画“﹏﹏﹏”的句子写出了作者______________________的心情18．文中的西湖给你留下了怎样的印象？__________________________________【答案】16．山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫17．迫不及待地想要看到西湖美景18．西湖真是太美了！小古文阅读。
孟母戒子孟子少时，诵①，其母方织孟子辍②然中止，乃复进其母知其諠③也，呼而问之：“何为中止”对曰：“有所失，复得其母引刀裂其织，以此戒之自是之后，孟子不复諠矣注释：①诵：背诵②辍（chuò）：停止③諠（xuān）：忘记19．给下列加点字选择正确意思其母方织（______） A．正在 B．方向 C．相当以此戒之（______） A．命令 B．告诫 C．戒备20．用现代汉语翻译画线的句子21．读完以后，请说说故事讲了什么道理？__________________________【答案】19． A B 20．从此以后，孟子背诵不再忘记21．做任何事都要全神贯注，一心一意，不可分心读《弟子规》节选，完成练习冠①必正，纽必结，袜与履，俱②紧切置③冠服，有定④位，勿⑤乱顿，致污秽注释）①冠： ②俱： ③置： ④定： ⑤勿： 译文）（出门）帽子要戴正，扣子要系好，袜子和鞋都要穿平整紧凑在家）衣帽都要摆放好，各自都要有固定的位置，不要乱丢，把家里弄得又脏又乱。
22．请根据译文内容，猜一猜加点字的意思，补全注释23．这段话所讲的事情中，哪些你还没有做到呢以后准备怎么做____________________________________【答案】22．帽子 都 摆放 固定 不要23．“置冠服，有定位”我还没有做到，大部分都是妈妈帮我做的今后，我要努力做到自己的衣帽自己整理吴起①守信昔②吴起出，遇故人，而止③之食故人曰：“诺，期返而食起曰：“待公而食故人至暮不来，起不食待之明日早，令人求④故人，故人来，方与之食起之不食以俟⑤者，恐其自食其言也其为⑥信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！注①吴起：战国初期著名的政治家、军事家②昔：从前③止：留住④求：寻找⑤俟（sì）：等待⑥为：坚守24．“故人至暮不来，起不食待之”一句中的“之”指的是（ ）A．吴起 B．朋友 C．食物 D．军队25．“起之不食以俟者，恐其自食其言也”一句中的“恐”的意思是（ ）A．恐惧 B．恐慌 C．担心 D．使害怕26．下列句子中，都能表现吴起守信的一项是（ ）①昔吴起出，遇故人，而止之食②起曰：“待公而食③故人至暮不来，起不食待之④明日早，令人求故人，故人来，方与之食。
A．①② B．①③ C．②④ D．③④27．吴起“不食待之”的原因是（ ）A．朋友告诉吴起不要先吃B．吴起不想在答应别人后又食言C．吴起要在军队里树立威信D．吴起怕被人说闲话28．翻译文中画横线的句子答案】24．B25．C26．D27．B28．想要让军队信服，不守信用是不行的阅读理解孟母诫子孟子少时诵①，其母方织孟辍然②中止，乃复进其母知其喧③也，呼而问之日：“何为中止”对日：“有所失，复得其母引④刀裂其织以此诫之自是之后，孟子不复喧矣 [注释]①诵：背诵②缀然：突然中止的样子③喧：遗忘④引：拿来29．这个小古文蕴含的道理是（ ）A．母亲要教育孩子 B．教育孩子要用暴力 C．做任何事都要全神贯注，不能半途而废30．解释加点的字其母方织（________） 以此诫之（__________）31．翻译文中画线的句子答案】29．C30． 正在 告诫 31．从此以后，孟子不再遗忘课内阅读磨针溪，在象耳山下世传李太白读书山中，未成，弃去过是溪，逢老媪方磨铁杵问之，曰：“欲作针太白感其意，还卒业32．文中加点字“之”的意思是（ ）A．老媪 B．用铁杵磨针这件事 C．没有实际意义33．文中画线句子的意思是：________________________________34．理解本文内容，下列说法有误的一项是（ ）A．这个故事的主人公是老媪。
B．这个故事发生在象耳山下的一条小溪边C．李白受到了用铁杵磨针的老妇人的启发，完成了学业35．能够概括本文中心的四字词语是____________，本文带给你的启示：___________【答案】32．B33．他路过这条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒34．A35． 持之以恒 只要有毅力，坚持不懈，肯下苦功，就能成功 开心阅读凿壁借光匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿①壁引其②光，发书映光而读之③邑人④大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿⑤主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之主人感叹，资给以书，遂⑥成大学注释）①穿：凿穿②其：它的，指蜡烛③之：指代书④邑人：同县的人⑤偿：报酬、回报⑥遂：于是、就36．下列词语解释有错误的是（ ）A．不逮：烛光照不到 B．穿壁：在墙上凿洞C．大姓：姓“大”的人 D．佣作：做雇工，劳作37．“衡乃与其佣作而不求偿”的原因是________用文中原句回答）38．本文写了匡衡的哪两件事？用自己的话概括出来答案】36．C37．愿得主人书遍读之38．本文写了匡衡幼时凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，到大户人家帮佣只为借书这两件事小古文阅读文徵明习字。