教材分析：《一个妈妈的女儿》是一首曲调柔美抒情，言语朴实简练，主题鲜明的儿歌其曲调采用了川藏地区的民歌音调为素材，使歌曲具有浓郁的民族歌风它热情地抒发了少年儿童对祖国妈妈无比热爱的心情歌曲为2/4拍，羽调式，由五个乐局构成的一段体第一，二句是曲调的重复变化，旋律从低声区进入，流畅而又舒展歌词将“太阳和月亮”，“长江和黄河”比拟成一妈妈的女儿，形象非常生动，起到了借景抒情的作用第三句“啊”及八度大跳一下子把情绪推上高潮，充满激情地唱去了“我们的妈妈叫中国”突出了主题，表达了女儿对祖国妈妈发自肺腑的心声崇敬的心情第四乐句又运用了八度大跳，使得这一情感更为深情最后结束在重复变化了前乐句后，音域向上高扬，最后结束在“la”音上 教学内容：1、学唱歌曲《一个妈妈的女儿》 2、表演歌曲《一个妈妈的女儿》3、了解藏族的曲调风格，介绍藏族的风俗习惯教学目标：1 、通过学唱歌曲《一个妈妈的女儿》，指导学生用轻盈而有韧性的声音演唱歌曲《一个妈妈的女儿》2、使学生初步了解藏族民歌的风格和体裁的认识，进一步激发学生的爱国热情3、讨论歌曲的内容以及表达的感情教学重点： 有感情地演唱歌曲教学难点： 1、 歌曲的节奏比较复杂。
2、歌曲一字多音的掌握教学过程：一、组织教学：随乐曲自编动作进教室要求：自创，有较规范动作要求主要引导学生跟随音乐节拍与节奏二：新课学习学唱歌曲《一个妈妈的女儿》1、谈话导入话题从妈妈谈起到：藏族和汉族的共同妈妈——中国一、创设情境 1、谈话导入： 太阳和月亮有个妈妈，它叫——光明 长江和黄河有个妈妈，它叫——海洋 藏族和汉族有个妈妈，它叫——中国 2、请同学说说你所了解的中国 3、欣赏中国风光，教师作一定的介绍，音乐《一个妈妈的女儿》伴奏 桂林山水——黄山迎客松——草原——海南——沙漠——天坛——兵马俑——长城——上海等2、听录音范唱要求：听听歌曲唱什么内容，表达怎样的情绪？听后学生自由回答，激发学习兴趣3、再听录音范唱问：这首歌曲说的是一个什么故事？4、有感情地朗读歌词要注意学生朗读的状态，要象唱歌一样去读，要及时纠正）5、跟录音轻声唱词师：小声地跟着西藏姐姐一起来学习唱这首歌曲，你们要边看歌词，边听，边唱6、分句指导唱词重点练唱：小节切分和后十六、三连音节奏，以及一音多字的地方，慢速连句成段后跟着琴唱，再跟着伴奏演唱7、完整地跟琴唱要求：低声区的声音不要压，要放松，高音不要喊叫，用些假声唱。
8、歌曲处理简单介绍西藏的风俗师：边出示图片边解说一个遥远的地方——美丽的西藏，这里有美丽的大草原，你们看，还有穿着藏族服饰的美丽的西藏姐姐，她们热情好客，能歌善舞，藏族姐姐和我们汉族的小朋友都是一样，都是幸福地生活在祖国的怀抱里，藏族和汉族是一个妈妈的女儿9、歌表演（1）、教授基本的西藏舞步动作2）、跟录音边唱边表演师：把你们的嘴巴，手，和脚都动起来吧！看谁跳得最好三、小结：鼓励与表扬，指出不足之处师：请同学们课后找一些关于西藏的东西下节课带来，让同学们一起分享。