单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,人教新版,八上,语文,同步课件,2025,年秋统编新版八上语文课件,第一单元,变化着的社会,11,第一单元 活动探究,第一课时,任务一,新闻阅读,教学目标,1.,重点,阅读不同体裁的新闻作品,把握不同新闻体裁的特点2.,重点,比较阅读本单元的新闻,归纳阅读新闻的方法,培养比较、概括的思维能力3.,难点,了解不同新闻体裁的语言特点,并结合典型语句进行赏析风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心欢迎同学们来到,“,新闻阅读馆,”,在这里我们将通过阅读新闻提升新闻素养导入新课,1.,请说说最近发生的你最感兴趣的新闻,并说说你获知新闻的渠道教学过程,知,新闻体裁,明确,:,谈自己最感兴趣的新闻即可渠道,:,网络、电视、广播、报刊以及他人的传话等2.,默读课本第,2,页和第,20,页关于新闻要素和消息特点的文字,标记出需要积累的相关新闻知识,思考以下问题,:,(1),新闻是一种怎样的文体,?,(2),新闻的,“,六要素,”,指什么,?,消息包括哪几部分,?,消息最大的特点是什么,?,明确,:,(1),新闻是满足人们信息传播与交流需求的一种实用性文体,是对新近发生的事实的报道。
广义的新闻泛指出现在电视、广播、报纸及网络等一切媒体上的对新近发生的事实的报道,包括消息、通讯、特写、人物专访、新闻评论、报告文学等狭义的新闻专指消息,即迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁2),新闻的,“,六要素,”:“,何时,”“,何地,”“,何事,”“,何人,”“,何故,”“,如何,”,消息包括标题、导语、主体、背景和结语五部分消息的最大特点是真实客观和时效性强探究一】把握要素,梳理结构,1.,阅读前四则消息并梳理出其结构和要素,完成下面的表格明确,:,探,阅读方法,我三十万大军胜利南渡长江,结构,要素,标题,何时,我三十万大军胜利南渡长江,一九四九年四月二十一日,(,续表,),我三十万大军胜利南渡长江,结构,要素,导语,何地,英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江,在芜湖、安庆之间,(,续表,),我三十万大军胜利南渡长江,结构,要素,主体,何人,何事,背景,何故,结语,如何,渡江战斗于二十日午夜开始,鲁港诸城进击中,人民解放军正以自己的英雄式的战斗,坚决地执行毛主席朱总司令的命令,约三十万人民解放军,南渡长江,渡过长江,占领南岸广大地区,人民解放军百万大军横渡长江,结构,要素,标题,何时,导语,何地,人民解放军百万大军横渡长江,人民解放军百万大军,均是人民解放军的渡江区域,1949,年,4,月,20,日夜起至,4,月,22,日,22,时,西起九江,(,不含,),东至江阴一千余华里的长江战线,(,续表,),人民解放军百万大军横渡长江,结构,要素,主体,何人,人民解放军百万大军,何事,背景,何故,结语,如何,二十日夜起,业已切断镇江、无锡段铁路线,横渡长江,国民党反动派拒绝签订和平协定,人民解放军为解放全中国而发起渡江战役,冲破敌阵,横渡长江,中国人首次进入自己的空间站,结构,要素,标题,何时,引题,:,神舟十二号三名航天员顺利进驻天和核心舱,正题,:,中国人首次进入自己的空间站,2021,年,6,月,17,日,(,续表,),中国人首次进入自己的空间站,结构,要素,导语,何地,何事,何人,记者从中国载人航天工程办公室获悉,:6,月,17,日,9,时,22,分,神舟十二号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空,准确进入预定轨道,顺利将三名航天员送上太空,天和核心舱,中国人首次进入自己的空间站,航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波,(,续表,),中国人首次进入自己的空间站,结构,要素,主体,何故,背景,如何,结语,神舟十二号载人飞船入轨后,验证航天员长期在轨驻留、再生生保等一系列关键技术,三名航天员顺利进入天和核心舱,首届诺贝尔奖颁发,结构,要素,标题,何时,导语,何地,主体,何人,何事,背景,何故,结语,如何,首届诺贝尔奖颁发,第,1,段,第,2,段和第,3,段,第,4,段,1901,年,12,月,10,日,斯德哥尔摩,瑞典国王和挪威诺贝尔基金会,首次颁发诺贝尔奖,首届诺贝尔奖颁发给六个为人类作出巨大贡献的人,2.,结合刚才的梳理,谈谈你阅读消息的方法和心得。
明确,:,(1),消息标题是消息主要内容的概括,导语集中呈现最重要、最新鲜或最有特点的新闻事实2),消息的导语是消息的第一句话或第一段文字3),主体部分一般采用记叙的表达方式叙述事件4),标题、导语、主体三者不可缺少,背景和结语有时暗含在主体里探究小结】,消息的,“,倒金字塔结构,”,示意图,:,【探究二】比较阅读,探究异同,快速浏览本单元的所有课文,结合旁批与补白,在比较中归纳消息、新闻特写、通讯、新闻评论各自的特点,填写下表明确,:,体裁,消息,篇名,消息二则中国人首次进入自己的空间站首届诺贝尔奖颁发,时效性,时效性最强,(,续表,),体裁,消息,篇幅,选材,结构,表达方式,篇幅较短,有的甚至只有一句话,重事件,纵然是人物消息,也主要是写人做的事,以事显人,一般采用,“,倒金字塔结构,”,突出主要事实,以记叙为主,较少出现直接的抒情或者议论,(,续表,),体裁,新闻特写,篇名,“,飞天,”,凌空,跳水姑娘吕伟夺魁记,时效性,篇幅,选材,结构,表达方式,有很强的时效性,篇幅比较灵活,描写新闻事件中的片段,(,精彩瞬间,),并予以放大,类似于散文,结构灵活,以记叙、描写为主,可以适当穿插议论、抒情,(,续表,),体裁,通讯,篇名,一着惊海天,目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰,时效性,篇幅,较消息、特写时效性要求较低,短则四五百字,长则上千上万字,比消息详细、完整,富有情节,(,续表,),体裁,通讯,选材,结构,表达方式,有写人亦有写事,但不仅仅以交代清楚,“,何人,”“,何事,”,为最终目的,而是力图展现全貌,抓住细节。
没有细节不会有好通讯,结构灵活,如同讲故事,常以最吸引人的情节、议论、引语开篇,用,“,文无定法,”,来描述最恰当,融记叙、描写、议论和抒情于一体,(,续表,),体裁,新闻评论,篇名,国行公祭,为佑世界和平,时效性,篇幅,选材,结构,表达方式,讲究传播的时效新闻事件发生后,在最短时间内完成评论并传播,篇幅可长可短,对新近发生的新闻事件、现象、问题进行评论,围绕主要观点组织材料,安排层次,偏重议论,或夹叙夹议,【探究三】品析语言,体会态度,语言是文章的门面,好的新闻语言,既体现了新闻的准确性和客观性,也隐含着作者对事件的立场与态度请同学们细读本单元课文,体会作者的感情倾向,结合自己的思考完成下面的卡片卡片一,我三十万大军胜利南渡长江,(,消息,),例句,:,国民党反动派经营了三个半月的长江防线,遇着人民解放军好似摧枯拉朽,军无斗志,纷纷溃退语言特点,:,数词精准,善用四字词语,语言典雅凝练情感态度,:,生动展现了人民解放军的英勇顽强,表达了作者对人民解放军的赞扬之情卡片二,“,飞天,”,凌空,跳水姑娘吕伟夺魁记,(,新闻特写,),例句,:,轻舒双臂,向上举起,只见吕伟轻轻一蹬,就向空中飞去。
一瞬间,她那修长美妙的身体犹如被空气托住了,衬着蓝天白云,酷似敦煌壁画中凌空翔舞的,“,飞天,”,语言特点,:,情感态度,:,卡片三,一着惊海天,目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰,(,通讯,),例句,:,语言特点,:,将具体信息用,“”,来代替,体现保守国家秘密的使命感引入对话,让读者如身临其境,体验着舰时紧张惊险的氛围运用对比,突出观众着舰前后的心理反差,强化情感的表达情感态度,:,卡片四,国行公祭,为佑世界和平,(,新闻评论,),例句,:,语言特点,:,从正反两方面来阐述人们对南京大屠杀的态度,鲜明深刻情感态度,:,【课堂小结】,阅读新闻,我们首先要分析其结构,然后细看其要素,同时注意体会新闻语言严谨、准确的特点板书设计,。