《认识颜色》小班教案 《认识颜色》小班教案 《认识颜色》小班教案1 活动目标 1、引导幼儿复习认识红、黄、蓝、绿四种颜色，感受色彩的美； 2、巩固涂色的方法，使幼儿能运用恰当的颜色涂染； 3、培养幼儿涂色的兴趣，使幼儿养成作业认真细致的良好习惯 活动准备 1、颜色标志牌(红、黄、蓝、绿)若干，未涂色的小花图片若干，油画棒若干 2、请大班的小朋友准备花姐姐的情境表演 3、活动背景图《春天》 4、教师头饰、花姐姐头饰、裙子各一件，录音机、磁带 活动过程 一、开始部分 教师带头饰扮色彩妈妈，邀请幼儿做颜色宝宝，激起幼儿参与活动的兴趣妈妈和宝宝的角色使幼儿感到亲切，以游戏的方法导人使幼儿参与活动的兴趣立刻被调动起来 二、基本部分 1、复习认识四种颜色 （1）请幼儿带上颜色标志牌，相互观察，并说一说自己是X色宝宝颜色标牌帮助幼儿很快进入角色，幼儿在相互观察和讲述中分享经验，增进了彼此间的相互学习，教师则可从旁观察幼儿对颜色的认知情况 （2）玩游戏《妈妈宝宝抱一抱》，巩固对四种颜色的认识玩法：教师唱“x色宝宝你在哪里”戴相应颜色标志牌的幼儿边唱“我在这里，我在这里，妈妈抱一抱，边走向教师和教师互相抱一抱。
和妈妈一起游戏总是非常愉快的，抱一抱的动作既满足了小班幼儿的心理需要，又帮助其明确每种颜色的名称 （3）请幼儿找一找背景图中什么东西和自己的颜色是一样的背景图为幼儿创设了一个良好的隐性教育环境，引导幼儿的思维由单一的颜色扩展到五彩的大自然当中，并为下一环节做好铺垫 （4）引导幼儿说一说生活中哪些东西是红(黄、蓝、绿)色的，感知色彩的美从观察颜色、找相同的颜色到讲述生活中各种物品的颜色，逐步深入，加深幼儿对红、黄、蓝、绿四种颜色的认识在讨论中幼儿的思维得到扩展，在感知生活中的色彩美的同时，也提高口语表达能力 2、涂色活动巩固涂色的方法，进一步引导幼儿感知色彩的美 （1）花姐姐以忧愁的样子出现在小朋友的面前花姐姐的裙子上贴有许多未涂色的小花) （2）引导幼儿用涂色的方法帮助花姐姐给小花穿上漂亮的衣服幼儿自选一朵小花做涂色练习，教师提示幼儿涂色时应注意的事项：选用恰当的颜色涂染；涂色要均匀、涂满、干净；涂色时，左右或上下摆涂 （3）放轻音乐，幼儿涂色，教师巡回指导小客人花姐姐的出现将活动自然地引入第二环节；请小朋友帮忙这一情节，在激发幼儿同情心的同时也有助于使幼儿养成助人为乐的良好品质。
) 3、装扮花姐姐的裙子，引导幼儿欣赏五颜六色的花师幼共同评价，引导幼儿进一步感受色彩的美，体验创造的快乐对花姐姐的裙子前后不同的比较，使幼儿直接感受色彩的美而变漂亮的花姐姐对小朋友的感谢，在让幼儿感受到了成功的喜悦的同时，也增强了其自信心、提高其对艺术活动的兴趣) 三、结束部分 1、花姐姐和小朋友共同表演(小花) 2、幼儿和花姐姐一同外出游戏 活动结束：（在欢乐的歌声中愉快地结束此次活动) 《认识颜色》小班教案2 活动目标： 1．引导幼儿认识红、黄、蓝、绿四种颜色，感受色彩的美 2．能熟练地区分红、黄、蓝、绿四种颜色，感受寻找颜色的快乐 3．培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力 4．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣 5．激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣 活动准备： 1．颜色标志牌(红、黄、蓝、绿)若干，未涂色的小花图片若干 2．《认识颜色》的白板课件 3．教师头饰、花姐姐头饰、裙子各一件 活动过程： 一、认识颜色 1．教师带头饰扮色彩妈妈，邀请幼儿做颜色宝宝，激起幼儿参与活动的兴趣 （妈妈和宝宝的角色使幼儿感到亲切，以游戏的方法导人使幼儿参与活动的兴趣立刻被调动起来。
（1）请幼儿带上颜色标志牌，相互观察，并说一说自己是X色宝宝 （颜色标牌帮助幼儿很快进入角色，幼儿在相互观察和讲述中分享经验，增进了彼此间的相互学习，教师则可从旁观察幼儿对颜色的认知情况 （2）玩游戏《妈妈宝宝抱一抱》，巩固对四种颜色的认识玩法：教师唱"x色宝宝你在哪里"戴相应颜色标志牌的幼儿边唱"我在这里，我在这里，妈妈抱一抱，边走向教师和教师互相抱一抱 （和妈妈一起游戏总是非常愉快的，抱一抱的动作既满足了小班幼儿的心理需要，又帮助其明确每种颜色的名称 二、熟练掌握红、黄、蓝、绿四种颜色 1．观看白板课件 师：今天小熊亮亮来到野外郊游，当他爬呀爬呀，终于爬上山顶的时候看到了漂亮迷人的风景，心情特别好观看小熊坐在山坡上的白板） 师：那小朋友猜一下，小熊都看到了哪些东西，都是什么颜色的？ 教师请小朋友来完整地回答完问题 师：原来小熊爬到了山顶看到了那么多颜色丰富的东西，这些五颜六色的东西把山顶装饰地非常漂亮小朋友，你们看了开心吗（幼：开心） （背景图为幼儿创设了一个良好的隐性教育环境，引导幼儿的思维由单一的颜色扩展到五彩的大自然当中，并为下一环节做好铺垫 2．引导幼儿说一说生活中哪些东西是红(黄、蓝、绿)色的，感知色彩的美。
（从观察颜色、找相同的颜色到讲述生活中各种物品的颜色，逐步深入，加深幼儿对红、黄、蓝、绿四种颜色的认识在讨论中幼儿的思维得到扩展，在感知生活中的色彩美的同时，也提高口语表达能力 三、巩固红、黄、蓝、绿四种颜色 1．观看白板第三张flash动画 师：过了一会儿，四个小魔女飞过来对小熊说：我们想要和你一起玩游戏，好吗？小熊很爽快地答应了 师：你们猜猜他们玩什么（请小朋友简单回答） 2．观看第四张白板课件 原来呀，他们要玩捉迷藏的游戏，四个小魔女要分别躲进他们身边的小花朵里藏起来，小熊闭上眼睛开始数数，数到15小熊就会去抓他们了但是呀这些小花很小气，只允许和他长得相同颜色的小魔女躲进花朵里，小朋友，你们能帮助小魔女们藏进花朵里吗（幼：能） 师：那我就请小朋友上来帮助小魔女们分别躲进花朵里请小朋友上台来操作，老师在旁边指导用法） 3．观看第五个白板课件 师：游戏做完了，但是小魔女们和小熊的肚子却饿得咕咕叫了，于是他们便坐在草坪上吃起了小熊带来的食物看，好多水果呀，五颜六色的 师：那些水果是红（黄、蓝、绿）色的（既巩固了颜色，有让小朋友复习了以前学过的水果名字） 4．观看第六张白板课件。
师：小熊和小魔女们都吃饱了，但是还剩下了许多的水果，不能浪费食物啊，所以要把他们打包带回家，但是小熊很爱护环境，他的包包都装满了刚刚吃东西扔出来的垃圾，装不下了，怎么办呢？ 师：于是小魔女想了个办法，说：我们都有各自的魔法袋子，但是我们的魔法袋子只能装跟我们袋子相同颜色的水果小朋友，我们来帮小魔女们把水果装进他们各自的魔法袋子吧请小朋友上台来把水果装进袋子） 四、结束部分 1．花姐姐和小朋友共同表演(小花) 2．幼儿和花姐姐一同外出游戏 《认识颜色》小班教案3 目标： 1、认识单词red(红色)，blue(兰色) 2、在游戏中巩固认识单词 3、全选择相应的颜色涂色 准备：瓶子、魔术盒、图片等 过程： 一、运动 师：“小朋友，我们一起来听着音乐运动运动，好吗areyourady” 二、教学 师：“有点累了吧，坐下来休息一下 师：“今天小朋友穿的好漂亮啊，你穿了一件什么颜色的衣服” 可是有人今天不高兴，为什么呀? 1、(出示图片)“谁不高兴呀你们知道他们为什么不高兴吗原来他们今天没有穿漂亮的衣服，怎么办苹果喜欢穿什么颜色的衣服老师今天把他变出来 (出示瓶子)“瓶子里有什么?有没有颜色，老师来变。
哎哟，变不出 (边接边讲red)“变出来啦，变出什么颜色了?原来red是红色 (出示单词卡片red)全班认读：redred是红色个别、集体) 师：“red变出来了，我们快帮苹果穿上漂亮的红衣服吧!”(老师涂色) “这下苹果高兴了，看他笑了”(画上笑脸) 2、师：“哎呀，云儿还不高兴呢，怎么办我们来帮他变颜色吧云儿最喜欢穿什么颜色的衣服”(老师变，同样变出兰色) 认读blue,出示图片：blueblue是兰色全体，个别) (给云朵涂色) 三、游戏 1、师：“老师今天还带来一只魔术箱，看看里面有什么东西”(没有) “如果哪个小朋友会念魔语的话，魔术箱就会变出物品送给他，不信?让老师来试试 “redred是红色变出一物品) “blueblue是兰色变出一物品) 2、同学们想不想来试(请个别幼儿来试) 四、总结 “小朋友你们都拿到物品了吧，开心吗可是还有人不开心，这儿有小船、水果，他们可不高兴，因为他们没有穿上漂亮的衣服，我们赶快去帮帮他们，给他们穿上漂亮的衣服，记住在涂色时一定要念魔语哦，不然的话漂亮衣服穿不上去的，魔语怎么念的”幼儿操作 《认识颜色》小班教案4 活动名称：数学活动《认识颜色》 活动目标： 1、认识红、绿色。
2、学习按颜色对物体进行分类 3、乐意并愉快地参与数学活动，能在活动中大胆发言 活动准备： 教具：红绿颜色卡片，两座房子，两只小兔子，两样颜色的萝卜图片多个红绿两种颜色球的图片，红花几朵、绿草图片多个、绿图形多个 活动过程： 一、认识颜色 教师出示颜色卡片师：小朋友,你们看老师这儿有两张卡片,这些卡片都是哪些颜色呢（红色、绿色） 二、学习按颜色分类 （1）、师：小朋友，你们知道吗，今天咱们小班来了两位客人，是谁呢（出示穿红衣服的小兔子），小朋友们叫它红兔子同样方法出示绿兔子让孩子认识或和绿兔子打招呼师：今天，小兔子要告诉我们一个好消息它要搬新家了，我们一起来看一看小兔子的新房子（出示红绿房子粘在黑板），并把红绿兔子送进新房子里 （2）、师：小兔子们爱种花，红兔子爱种红花，绿兔子爱种绿草出示红花绿草找边讲边粘世上去） （3）、教师出示两个红绿色球的图片问个别幼儿是什么颜色并让幼儿送给兔子玩师：小朋友你们知道吗小兔子们也喜欢拍皮球，红兔子喜欢拍红色的球，绿兔子喜欢拍绿色的球谁来给他们分球呢（找两名幼儿送皮球） 三、集体游戏《喂兔子》 师：红兔子和绿兔子呢，在草地上又是种花又是拍皮球突然觉得肚子饿了。
怎么办啊（引导幼儿说出各自的办法）师：小朋友们，小兔子最爱吃什么呀（萝卜）我们去拔一些萝卜给兔子吃吧 （教师出示多个萝卜的图片撒在地上），引导幼儿观察萝卜的颜色，让幼儿说出萝卜的'颜色并把萝卜按颜色分别送给两只小兔子师：可是红兔子爱吃红萝卜，绿兔子爱吃绿萝卜，小朋友一定要把红萝卜送给红兔子，绿萝卜送给绿兔子好吗？幼儿和老师一起拔萝卜，引导幼儿说一说自己拔的萝卜是什么颜色的最后请幼儿把萝卜送到相应的兔子家里边送边说：红兔子吃红萝卜…… 四、结束游戏《颜色找家》 师：今天小班小朋友表现真好，老师也给你们准备了小图形，拿到红圆形的小朋友成了红宝宝，拿到绿圆形的小朋友成了绿宝宝开着火车去外面做游戏 《认识颜色》小班教案5 活动目标 1、引导宝宝学习分辨红、黄、绿三种颜色，知道颜色的名称 2、教宝宝学习把相同颜色的不同物体放在一起 3、激发宝宝参与活动的兴趣，培养宝宝讲述操作过程的习惯 4、主动参与实验探索 5、发展幼儿的观察力、想象力 活动准备 1、红、黄、绿色的小房子（纸盒做的）各一个，宝宝每人一篮（3—6片）红、黄、绿色积塑 2、红、黄、绿色大花卡片各一个，红、黄、绿色蝴蝶卡片各5个。
活动过程 1、蝴蝶找花（把相同颜色的物体放。