部编本人教版部编本人教版一年级下册语文一年级下册语文7 7 怎么都快乐怎么都快乐第一课时第一课时新课导入新课导入 游戏是孩子童年生活的主旋律！因为游游戏是孩子童年生活的主旋律！因为游戏，我们的童年才丰富多彩；因为游戏，戏，我们的童年才丰富多彩；因为游戏，我们的生活才快乐多我们的生活才快乐多多！你喜欢游戏吗？多！你喜欢游戏吗？让我们去感受一下游让我们去感受一下游戏的快乐吧！戏的快乐吧！作者简介作者简介 任溶溶任溶溶，祖籍广东鹤山，祖籍广东鹤山，19231923年出生于上年出生于上海19451945年在上海大夏大学中国文学系毕业后，年在上海大夏大学中国文学系毕业后，从事文学翻译工作，从事文学翻译工作，19491949年后曾在少年儿童出版年后曾在少年儿童出版社主管外国文学编辑工作，后任上海译文出版社社主管外国文学编辑工作，后任上海译文出版社编审，编辑编审，编辑外国文艺外国文艺杂志主要作品：主要作品：童话集童话集“没头脑没头脑”和和“不不高兴高兴”，儿童诗集，儿童诗集小孩子懂小孩子懂大事情大事情等1 12 23 34 4 7.怎么都快乐怎么都快乐一个人玩，很好！独自一个，静悄悄的，正好用纸折船，折马踢毽子，跳绳，搭积木，当然还有看书，画画，听音乐两个人玩，很好！讲故事得有人听才行，你讲我听，我讲你听。
还有下象棋，打羽毛球，坐跷跷板 三个人玩，很好！讲故事多个人听更有劲，你讲我们听，我讲你们听两个人甩绳子，你跳，我跳，轮流跳四个人玩，很好！五个人玩，很好！许多人玩，更好！人多，什么游戏都能玩，拔河，老鹰捉小鸡，打排球，打篮球，踢足球连开运动会也可以读一读读一读znzn d d ti ti o o shsh ngng jingjing didi怎么怎么 独自独自 跳跳 绳绳 讲故事讲故事 得有得有 yy qi qi x x p p i i l l n n li li n n y y n n羽毛球羽毛球 游戏游戏 排球排球 篮球篮球 连开连开 运动运动检查自读情况d d ti ti o o 独独 跳跳讲讲我会认我会认绳绳qi qi p p i i x x l l n n球球 戏戏羽羽排排 篮篮shsh ngngjingjing yy znzn 怎怎得得didili li n n连连y y n n运运玩玩w w n n 书写指导：书写指导：王字旁要窄小些王字旁要窄小些部首：部首：王王组词：组词：玩耍玩耍 玩火玩火造句：造句：我我和小朋友和小朋友一起一起玩耍音序：音序：W W结构结构:左右左右 我会写很很hn hn 书写指导：书写指导：左边是双人旁。
左边是双人旁部首：部首：彳彳组词：组词：很好很好 很快很快造句：造句：孩子，你的表现真孩子，你的表现真的很好！的很好！音序：音序：H H结构结构:左右左右 当当dng dng 书写指导：书写指导：上边要小些，点和上边要小些，点和撇在竖的两边撇在竖的两边部首：部首：彐彐组词：组词：当然当然 应当应当造句：造句：我们应当遵守交通我们应当遵守交通规则音序：音序：D D结构结构:上下上下 音音yn yn 书写指导：书写指导：上边上边“立立”字要扁、字要扁、宽些部首：部首：音音组词：组词：音乐音乐 声音声音造句：造句：我特别喜欢听音乐我特别喜欢听音乐音序：音序：Y Y结构结构:上下上下 讲讲jing jing 书写指导：书写指导：第五笔是竖撇第五笔是竖撇部首：部首：讠讠组词：组词：讲故事讲故事 讲话讲话造句：造句：小丽参加了讲故事小丽参加了讲故事比赛音序：音序：J J结构结构:左右左右 行行x x ng ng 书写指导书写指导：右边上横短，竖右边上横短，竖带钩部首：部首：彳彳组词组词：不行不行 行走行走造句造句：请你告诉我为什么请你告诉我为什么不行？不行？音序：音序：X X结构结构:左右左右 xx xx dudu 许许 多多 xx jiji 许许 久久造句：造句：书店里有书店里有许多许多有趣的故事书。
有趣的故事书笔顺：笔顺：部首：部首：讠讠音序：音序：X X结构结构:左右左右第二课时第二课时我我会会认认怎怎znzn怎么怎么独独d d 独自独自跳跳titi o o跳绳跳绳绳绳shsh nn绳子绳子得得didi得当心得当心羽羽yy羽毛羽毛球球qiqi 足球足球戏戏x x 戏剧戏剧排排p p i i排球排球篮篮l l n n篮球篮球连连lili n n连接连接运运y y n n运动运动多多音音字字x x nnh h nn飞行飞行排行排行行行dndnd d nn当时当时上当上当当当词语解释词语解释【静悄悄静悄悄】【独自独自】【当然当然】状态词形容非常安静，没有声响形容非常安静，没有声响自己一个人；单独地自己一个人；单独地表示合于事理或情理，没有疑问表示合于事理或情理，没有疑问整体感知整体感知认真朗读课文，想一想：认真朗读课文，想一想：每小节讲的是几个人在玩？每小节讲的是几个人在玩？第一节：第一节：一个人独自玩一个人独自玩第二节：两个人一起玩第二节：两个人一起玩第三节：三个人一起玩第三节：三个人一起玩第四节：许多人一起玩第四节：许多人一起玩 y y r r n n w w n n hnhn hoho 一一 个个 人人 玩，很玩，很 好！好！课文解读课文解读 这个句子是整节的中心句，这一这个句子是整节的中心句，这一节就是围绕首句写的。
节就是围绕首句写的读第一小节，想一想：读第一小节，想一想：一个人可以玩什么，好玩吗？一个人可以玩什么，好玩吗？用纸折船，折马用纸折船，折马踢踢毽毽子子跳跳 绳绳搭积木搭积木看看 书书画画 画画听音乐听音乐 小朋友，你来小朋友，你来说说一个人还可以说说一个人还可以玩什么呢？玩什么呢？读第二小节，想一想：读第二小节，想一想：两个人玩有哪些快乐？两个人玩有哪些快乐？讲讲故故事事下下象象棋棋打打羽羽毛毛球球坐坐跷跷跷跷板板读第三小节，想一想：读第三小节，想一想：三个人可以怎么玩呢？三个人可以怎么玩呢？讲讲故故事事跳跳 绳绳snsn r r n n w w n n hnhn hoho 三三 个个 人人 玩，很玩，很 好！好！jinjin shishi dudu r r n n tntn nn yuyu j j n n 讲讲 故故 事事 多多 个个 人人 听听 更更 有有 劲，劲，nn jinjin ww men men tntn ww jinjin nn men men tntn 你你 讲讲 我我 们们 听，我听，我 讲讲 你你 们们 听linlin r r n n shuishui shsh nn zizi 两两 个个 人人 甩甩 绳绳 子，子，nn titi o o ww titi o o l l n n lili titi o o你你 跳，我跳，我 跳，跳，轮轮 流流 跳。
跳举例子：举例子：诗歌第一句先写诗歌第一句先写“三个人玩，很好三个人玩，很好”，接，接下来用例子来具体说明怎样快乐这样写能让下来用例子来具体说明怎样快乐这样写能让读者更切身地体会其他几节也都采用了这种读者更切身地体会其他几节也都采用了这种写法更更”表示快乐的程度加深了，它把文章表示快乐的程度加深了，它把文章推向了高潮，强调了集体的快乐，渗透了团推向了高潮，强调了集体的快乐，渗透了团队意识、合作精神队意识、合作精神xx dudu r r n n w w n n n n hoho 许许 多多 人人 玩，玩，更更 好！好！读第四小节读第四小节主旨概括主旨概括 这首小诗有四小节，分别讲了这首小诗有四小节，分别讲了“一个人玩一个人玩”“两个人玩两个人玩”“”“三个人玩三个人玩”“”“四个人玩四个人玩”“”“五五个人玩个人玩”“”“许多人玩许多人玩”的快乐，强调了集体的的快乐，强调了集体的快乐；渗透了团队意识和合作精神快乐；渗透了团队意识和合作精神结构梳理结构梳理一个人一个人快乐快乐两个人两个人三个人三个人许多人许多人很很很很很很很很 i i ynyn ji ji jiji y y n n mm huhu shnshn mm一、给一、给 音音 节节 加加 韵韵 母母 或或 声声 母。
母shsh（）y y（）p p（）l l（）y y（）绳绳羽羽排排篮篮 运运（）nn（）（）i i o o（）i i （）怎怎 独独跳跳 得得 戏戏 nn i i n n n nz zd dt td dx xzhzh o o y y nn zi zi bb chnchn c c yy二、二、照照 样样 子子 补补 充充 词词 语1 1例：静例：静_悄悄悄悄_阴阴_ _笑笑_白白_ _2 2例：听得例：听得_说得说得_ _ 讲得讲得_ _ _ 唱得唱得_ _吃得吃得_ _ 写得写得_ _ 扫得扫得_3 3例：你例：你_讲讲_我我_听听_你你_ _ _我我_ _你你_ _ _我我_ _你你_ _ _我我_ _沉沉沉沉眯眯眯眯花花花花更有劲更有劲起劲起劲有味有味精彩精彩工整工整动听动听干净干净唱唱和和追追赶赶来来往往拓展延伸拓展延伸找朋友找朋友请大家，都站起，请大家，都站起，我的朋友在哪里？我的朋友在哪里？一二三，三二一，一二三，三二一，我的朋友就是你！我的朋友就是你！嗨，嗨，就是你，嗨，嗨，就是你，咱们一同做游戏咱们一同做游戏课后作业课后作业1.1.熟读课文，练习本课生字词熟读课文，练习本课生字词。
2.2.你一个人的时候会玩什么呢？跟朋友在你一个人的时候会玩什么呢？跟朋友在一起的时候又会玩什么呢？跟大家分享一一起的时候又会玩什么呢？跟大家分享一下你是怎么玩的吧下你是怎么玩的吧强强穿衣裳强强穿衣裳 任溶溶任溶溶早晨七点多钟，早晨七点多钟，强强起了床，强强起了床，看了半天的书，看了半天的书，他才穿衣裳他才穿衣裳穿上一个袖（穿上一个袖（xi xi）子，）子，他就去洗脸，他就去洗脸，再穿一个袖子，再穿一个袖子，他去吃早点他去吃早点推荐阅读 扣（扣（k k u u）上两颗扣子，）上两颗扣子，他去玩邮票，他去玩邮票，再扣两颗扣子，再扣两颗扣子，中饭时间到中饭时间到穿上一条裤（穿上一条裤（k k）腿，）腿，他去踢球玩，他去踢球玩，再穿一条裤腿，再穿一条裤腿，已经吃晚饭已经吃晚饭穿上一只袜（穿上一只袜（w w）子，）子，他听无线电，他听无线电，等无线电听完，等无线电听完，都快闭（都快闭（b b）上眼他再拿只袜子，他再拿只袜子，刚刚要穿上，刚刚要穿上，可是妈妈说道：可是妈妈说道：“脱（脱（tutu）掉衣裳，快上床！）掉衣裳，快上床！”课后习题参考答案课后习题参考答案1.1.朗读课文朗读课文朗读指导：朗读指导：本文是一首儿童诗，内容充满情趣，因此本文是一首儿童诗，内容充满情趣，因此整首诗的语调应欢快活泼，语调上扬，读出内整首诗的语调应欢快活泼，语调上扬，读出内心的喜悦。
心的喜悦折纸船折纸船 听广播听广播 跳皮筋跳皮筋丢手绢丢手绢 踢毽子踢毽子 看电视看电视2.2.读一读，说一说读一读，说一说跳绳跳绳 踢足球踢足球 讲故事讲故事 听音乐听音乐 打排球打排球 玩游戏玩游戏tt 老师指导：老师指导：这些都是文中出现的这些都是文中出现的“动词动词+名词名词”的词组，同学们可以采用多种形式读，记的词组，同学们可以采用多种形式读，记住它们。