寻找最美乡村教师★第一篇：寻找最美乡村教师 “寻找最美乡村教师”事迹申报材料 茌平县贾寨镇中学 贾国超 贾国超，男，茌平县贾寨镇中学初二年级语文教师兼年级主任，党员，现年45岁自1992年7月至今已有22个春秋在20多年教学生涯里，他与心爱的学生结下了深厚的情谊，收获着幸福与甜蜜，也浸透了跋涉者的心血和汗水但唯一不变的是他爱岗敬业、任劳任怨 、默默奉献的执着与信念 1.潜心教学，文以载道执教语文20多年，他与时俱进，认真学习教育教学理论，积极借鉴杜郎口先进教学经验，大胆尝试，不断充实，丰富自己，以人为本，注重激发学生学习兴趣，努力培养学生读写听说能力，以适应时代需要并根据学科特点，不失时机的对学生进行思想品德教育，收到了良好的效果所教班级成绩连续多年在同学科名列前茅，并多次被评选为县、乡优秀教师所写《如何提高语文课堂教学效果》等论文多次荣获省市奖励 2.身正为范，以爱治班在任班主任20多年里，无论严寒酷暑，风霜雨雪，他总是年级组里早晨第一个到校，晚上最后一个离开他一直认为，要求学生做到的，他应首先做到为此，班级安排劳动任务时，没有特殊情况，他总是和学生一起劳动，学生们积极性更加高涨，确保了各项工作的顺利完成。
通过多年摸索，他创造性的在班里推行学生每周综合评定，从学习、纪律、卫生、体育、好人好事，其他等多方面给学生进行量化评定，奖优罚劣，学期末汇总，以总分高低确定学生综合素质等级，使学生和家长心服口服，同时，还使班级各项工作走在了前面多年的班主任工作使他深深体会到：只有老师关爱学生，学生才信赖老师学生温孟武因家庭条件不好，营养不良，造成贫血，面黄肌瘦，成绩一度滑坡，他买了葡萄糖，鸡蛋等补品送到学生家增强营养，并督促家长照顾好孩子饮食，使学生尽快恢复了健康，全身心投入了学习王秀霞，患有先天性疾病，他了解情况后多次与家长沟通，并组织学生对该生进行学习生活等各方面帮扶，他还多次找她谈心，消除心理阴影，使该生走出了自卑，脸上重现幸福的笑容 3.德诚兼修，自强不息他22年来一直工作在教学第一线，认真履行教师职责，默默耕耘，任劳任怨，无怨无悔尊重领导，团结同事，以德服人，以诚待人，遇事以大局为重，不计个人得失在家里，他孝亲爱子，和睦家人父亲患病多年，花费颇多，可他收入微薄，妻子又待业在家，有时只得遍借乡邻同事为父亲看病家里有几亩承包地，可无论农活多忙，只在双休日下地，他从没有耽误过学生一节课他深信：清贫以养德，困境以砺人。
22年的教书生涯，他早已听惯了学生琅琅的读书声，熟悉了孩子们那天真的笑容，求知的眼神他深深知道：自己已离不开那魂牵梦绕的三尺讲台，离不开他的学生，他们早已成为自己生命中的一部分在这条路上，他迎着朝阳，披荆斩棘，向着繁花似锦的春天，阔步前进…… 第二篇：寻找最美乡村教师 最美乡村教师 简要事迹：蔡曾萍4年前毕业后分配到博白县宁潭镇杨青村小学，学校偏远、落后，但为了自己的“教师梦”，她最终还是以坚强的毅力战胜自己，选择留下来4年来，除了上好课，她把所有的业余时间和假期时间都投入到奉献爱心、募捐爱心款、爱心物品的活动中去，为山村小学筹集近30万元资金，给学校带来了巨大改变她找来外界朋友，使志愿服务形成了机制，开阔孩子们的视野如今，她再次被调到条件更艰苦的博白县博白镇二区马塘小学，继续为学生寻找社会救助，她用行动给青春交了一张满意的答卷然而，如今已而立之年的她依旧未婚，和别的女孩一样，她爱美、爱做梦、渴望白马王子她说自己是大山里的一棵小草，虽然微小，却带给孩子们改变的希望，把青春献给山区教育，她无怨无悔！ 海报设计理念：以蔡曾萍的城市照为背景，本是蓝色连衣裙，时尚的打扮，却打成了黑白色。
右下角则是蔡曾萍现在的照片，一身朴素的衣裳，简单的打扮，对比显示了蔡曾萍惊人的变化，寓意城市的喧嚣与浮华已经离去，现在的她，只是一位好老师，学生的好朋友，是一位为乡村教育事业不断奋斗的先锋者他不再只是城市里那个只会化妆打扮的80后了他的变化是因为什么？（好吧，这就不用说了吧海报左下角又几行字，只是对蔡曾萍事迹的一个更简单的概括：她用了4年时间，募集了30多万元的捐款，同样的4年时间，她带过的学生感受着如家一般的温暖，作为一个80后，她不怎么回家，倒是经常带着学生去别的孤独学生家里玩游戏，再孤独的人也会被师生的关爱打动，她的学生，友爱团结！ 海报二：阿力太 简要事迹：阿力太，蒙古族，今年40岁，是和静县巴音布鲁克寄宿制学校的数学教师，16年来，为确保她所教班级没有一名学生辍学， 阿力太孤身骑行，走遍两万平方公里草原进行家访，成为连接学校、家庭教育情感的纽带她每次家访，都要在平均海拔3000米以上的草原翻山越岭，冬天踩冰踏雪，忍受饥寒，夏天骑马趟过湍急河流，曾多次遇险16年间，她家访学生4000余次，行程12000公里，去过3000多名学生家中经过她的启迪，有1000多名学生鼓足追逐知识和智慧的勇气，走出草原，50多名学生走进高等学府。
海报设计：以夕阳下的草原为背景，取阿力太送学生回家为题在无垠的草原上，夕阳下，走不尽的漫漫长路，留下了阿力太家访的缓缓的马蹄印一人一骑，一走就是16年，走遍辽阔大草原悬崖、大河、冰川，路途暗藏凶险，她是牧民孩子学校里的妈妈天上与云同色的13779651584是阿力太的号码每次上课，阿力太便会让学生先背一遍这个号码，所望在孩子遇到了危险，可以立刻拨打他的号码 第三篇：寻找最美乡村教师 寻找最美乡村教师观后感 一个人一生只要专心致志做好一件事足以！而驻守在偏僻农村里那些最美的乡村教师们他们做到了，只为一心一意教好书，让更多的学生走出大山 几十年如一日，如果没有强大信念以及超常毅力支撑的话恐怕在那么恶劣的条件下真的难以坚持下来看到四川徐德义的“白龙”眼睛发炎，将来由“黄妞”代替它的光荣使命；青海马复兴双手残疾还坚持在自己的三尺讲台上；82岁高龄的蒋国珍在教书的同时耕耘着自己的一片小菜园，收获着充实与简单的快乐等等，涌上心头的除了对这一位位辛勤工作的乡村教师的敬意 或许他们可以不用当老师，选择其他职业，他们的生活会更舒服一些坚守在大山里，坚守自己的职位，支持他们坚持下来的或许就是那群可爱的孩子们渴望知识的神情以及他们希望更多孩子走出大山的强烈愿望。
他们收获的是内心的满足和那份简单而充实的快乐！ “寻找最美乡村教师”这一活动的开展，也让更多的人深刻认识到农村教育的现状，基础设施的不完善，教师教育资源的缺乏等一系列条件制约着农村教育的发展虽然我国早已实行九年义务教育，但对于由于交通不便无法到达学校的孩子们而言还是无济于事 关注乡村教师，关注乡村儿童的命运！让更多大山里的孩子能够上学读书，这是当下必须解决的难题 第四篇：寻找乡村最美教师 《2022寻找最美乡村教师》观后感 在我们的一堂马概课堂上观看了中央电视台2022寻找最美乡村教师大型公益活动颁奖典礼，两节课的时间，我感觉太短了，看到这些乡村教师，我的心了除了感动还有心疼回到宿舍，我又反复的看了两遍，想到自己以后的职业也是一位人民教师，心里感慨万千 还记得以前教过我的老师们，忘不了他们在讲台前的辛苦，忘不了他们孜孜不倦的叮咛，他们的一言一行，现在回想起来，心里总是暖暖的视屏里的仲咸平老师，每天来回二十公里山路，十五年来骑坏了八辆自行车，落下了一身病她对孩子承诺，哪怕天上下刀子、下钉子，也会到学校为他们上课而刘坤贤老师为了给孩子筹集书本费，利用假期外出打工，遭遇事故被高位截肢，三个月后又站在了讲台上。
他卖掉自己家的猪为学生上学修桥，用转为公办教师的第一笔工资为学生买了电脑，他们以弱小身躯，写出了一个大大的“爱”字 看视屏的时候，我们都在流泪，那些遇见这些老师的孩子是幸福的，更是幸运的贵州安龙县万丰湖镇茅草坪小学的杨元松老师，经常带着他的孩子走出大山参观，给孩子讲乔布斯等伟人的故事，鼓励孩子追逐自己的梦想孩子们结集出版的一本《中国留守儿童日记》，不仅为孩子们带来了人生的第一笔稿费，同时又一次引发了社会对于留守儿童的关注，更重要的是让这些乡村的孩子终于知道，人生的未来不只是打工一条路 人生短短数十载，每个人都有属于自己的生活方式，但是，他们选择了这条艰难的道路，更是责任艰巨的道路，他们更是我们的榜样 云南曲靖市会泽县纸厂乡龙家村小学的七位“80后”教师，放弃了留在城市的机会，回到养育他们的乡村，他们把青春的阳光、自信和智慧，把山外的世界和精彩，带给村里的孩子们看到这里，当我在思考自己会不会这样做，我却犹豫了，这是需要有很大的勇气、很强的责任感 才会做出这样的决定 乡村教育是中国教育的根，是中国教育的希望中国教育的品质如何，在很大程度上取决于中国的乡村教育品质如何。
没有乡村教育的现代化，永远不会有中国教育的现代化因此，乡村教师的重要性毋庸置疑：乡村教育的品质如何，又在很大程度上取决于乡村教师的品质如何，因为决定教育品质最最关键的因素，就是站在讲台前的那个人 当然，爱是教育的底色教育没有爱是不行的教育没有爱，就好像池塘里没有水，这是前辈先贤早就告诉我们的道理但是，教育的发展需要教师的成长，教师成长需要强大的专业支撑没有对于教育的深刻理解，对于孩子的深刻了解，对于所教学科的深刻把握，就永远不可能让教室成为汇聚伟大事物的中心，永远不可能真正地让孩子对知识产生无限的向往，也就不可能最大限度地发挥教育的伟大功用 所以，决定教师品质的，除了爱，还有智慧如果说，爱，更多的是指教师的职业认同的话，那么，智慧，更多地是指教师的专业发展在教师的成长历程中，职业认同和专业发展是重要的双翼，缺一不可职业认同，是教师专业发展的动力，是教师成长的内在力量 把爱和智慧完美地结合，可能是我们永远无法企及的教育最高境界，却必须成为我们拥有的理想朝向只有这样，只有朝着这个方向坚定前行，我们的教育才可能越来越接近理想尤其对于乡村教师来说，所处的环境相对而言物质条件比较匮乏，教学条件也比较艰难，就更需要智慧。
一旦拥有足够的教育智慧，不仅可以取长补短，更可以避短而扬长 在这个方面，杨元松的案例可谓典型：那所深山里学生相当程度上都是留守儿童，家庭教育的匮乏，本是教师不得不面对的难题但是，当他把这些留守儿童原滋原味原生态的日记自费出版为《中国留守儿童日记》后，这件事受到广泛关注与认可的本身，已经成为一部最好的教材，向学生们鲜活地阐释了梦想的力量多么伟大当然，杨元松等老师的所为，虽具有深远的教育价值和意义，但还不够丰富、完整，还称不上课程可是，这教育智慧的宝贵萌芽，已经让我们对乡村教育充满了期待和希望 杨元松和云南“会泽七子”的故事，让我们不仅从中看见了乡村教师的感人精神，也看见了乡村教师的专业素养所以，在宣传这些最美乡村教师无私大爱精神的同时，我们不能忘记同时弘扬他们的教育智慧，更不要忘记为这些拥有大爱的老师们，提供更多的培训与成长机会 爱应该与智慧同行，爱才有深邃隽永的价值智慧应该与爱同行，智慧才有生命的温度让爱与智慧同行，这不仅是教师成长的不法二门，也是我们在任何教育活动中必须做出的选择最美乡村教师”的至高荣誉，绝不是这些乡村教师的终点，而应该成为这些美好心灵新一轮成长的起点。
乡村教师是中国教育的守卫者，最美乡村教师是中国教育的瑰宝愿全社会协力，帮助这些最美乡村教师得到新的成长，把生命打磨得更为璀璨我相信，这些闪耀在乡间的教育萤火，将因此更美地将乡村孩子的心灵照亮，中国教育也会由此绽放光芒 第五篇：寻找最美乡村教师 观《最美乡村教师》有感 教育学 赵钱森 。