统编八上名著 激趣导读课,红星照耀中国：纪实作品的阅读,一个特殊的时代,20世纪30年代，中国大地风云激荡，灾难迭加这是一个特殊的年代，铜墙铁壁，新闻封锁，几乎与世隔绝对世界来说，中国是一团最大的谜，是一些非常“混乱的传说”，有太多“未获解答的问题”,有这样一个人,极具意味的是，正是在这种情况下，有这样一个人美国记者埃德加斯诺却迈动了他前往中国的脚步为了探明事情真相，1936年6月初，当他得知有可能进入“红区”的时候就立刻动身了，因为“机会千载难逢，不能错过”，于是带着2架照相机、24卷胶片和一封用隐色墨水写的给苏维埃政府主席毛泽东的介绍信走进陕北，开始了他的“冒险之旅”,于是，他冲破国民党严密的封锁线，经过四个多月的实地考察，于1936年10月带着14本密密麻麻的笔记本和拍摄的30卷胶卷等，回到了北京于是，一年之后,1937年10月,红星照耀中国在英出版，立刻震动了全世界因为世界第一次知道了红军，第一次知道了长征，第一次知道了毛泽东，第一次知道了红色中国第一次向世界解答了那些“未获解答的问题”,有这样一本书,于是，在伦敦出版，8个星期5次重印，售出10余万册；1938 年 2 月，中译本西行漫记在上海秘密发行；此后，红星照耀中国陆续被译成法、德、俄、西、意、葡、日、朝鲜、蒙等语种出版，引起广泛国际反响。
有这样一种影响力,解谜之旅 红星照耀中国,第七篇 去前线的路上 第八篇 同红军在一起 第九篇 同红军在一起（续） 第十篇 战争与和平 第十一篇 回到保安 第十二篇 又是白色世界,第一篇 探寻红色中国 第二篇 去红都的道路 第三篇 在保安 第四篇 一个共产党员的由来 第五篇 长征 第六篇 红星在西北,目 录,红色经典,解谜之旅 红星照耀中国：纪实作品的阅读,“为什么会产生如此经久不衰的阅读魅力？多少年过去了，它非但没有在书山书海中淹没，反而越发光彩地照耀着中国，我想它的魅力来源于一点真实 --著名作家、北大教授曹文轩,解谜之旅 选段阅读，探寻“真实”,小组合作：讨论交流、PK发言,真实的魅力 --纪实性与文学性的融合,解谜之旅 红星照耀中国：纪实作品的阅读,,历史的严谨 新闻的真切 客观的报道 敏锐的洞察 人道的关怀 文学的生动,传媒纷纷好评：“红星是多年来最大的新闻”，是“本世纪由记者完成的最伟大的独一无二的功绩”真实”的魅力,,“真实”的特殊的影响力,于是，二战中，日理万机的美国总统罗斯福看完了红星照耀中国后也成了“斯诺迷”，还3次主动召见斯诺，向其征询支援中国抗战等问题的意见，并说：“我觉得这样的人是会赢得战争的。
红星照耀中国促进了美国对日本开战的决心于是，千千万万的中国青年义无反顾走上了革命之路；于是，国际友人加拿大医生白求恩来了，于是印度医生柯棣华来了，众多仁人志士和国际主义者，纷纷效仿斯诺或者在红星照耀中国的影响下来到中国来到抗日根据地，形成了势不可挡的“红区热”,,,解谜之旅 重读“红色经典”的价值、意义？,“长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机 --毛泽东,“这是一次丰富多彩、可歌可泣的远征，冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情、始终如一的希望、令人惊诧的革命乐观情绪，像一把烈焰，贯穿着这一切，他们不论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前都绝不承认失败所有这一切以及还有更多的东西，都体现在现代史上无与伦比的一次远征的历史中了 红星照耀中国长征举国大迁移P184,斯诺：,精神符号和生存标记,长征象征,“文化红飘带”,阅读这部“红色经典”，我们还可以学习,职业的精神 真理的态度 人道的关怀 深情的厚谊,新闻王国的普罗米修斯,美国名人录,美国历史辞典,“别忘了我的假臂！”蔡树藩叫道。
“别忘了我的照片！”陆定一提醒我 “我们等着你的航空队！”杨尚昆笑道 “给我送个老婆来！”李克农要求 “把四两可可送回来博古责怪道 红星照耀中国别了红色中国P402,“我爱中国！” --斯诺临终遗言,青年埃德加斯诺的西北探秘之旅，其对红军、共产党和红色中国的前途命运的前后认识转变，也深刻地给我们以启示对于未知的事物，不应只是道听途说而应有一个“从错到对”“从肤浅到深入”的认知过程阅读这部“红色经典”，我们还可以学习,一个人的阅读史，就是他的成长史,（举例）毛泽东：论语四书精忠传水浒传隋唐演义西游记盛世危言新民丛报世界英列传民力报湘江日报御批通鉴辑览；退学自修计划，每天到湖南省立图书馆；亚当斯密原富达尔文物种起源、卢梭、斯宾塞、孟德斯鸠等；新青年，北大旁听，北大图书馆；共产党宣言阶级斗争社会主义史P146 红星照耀中国 一个共产党员的由来,阅读这部“红色经典”，我们还可以领悟,继续解谜之旅,,这部“红色经典”，你还可以这样去阅读,目录批注,这部“红色经典”，你还可以这样去阅读,人物海报,这部“红色经典”，你还可以这样去阅读,这部“红色经典”，你还可以这样去阅读,1.可以思维导图：第四篇“一个共产党员的由来”； 2.可以以传承人身份生动讲述“长征”的故事； 3.可以结合你的阅读体验，写一写读后感； 4.拓展阅读：王树增长征、范长江中国的西北角,期待你们的 红星照耀中国汇报展示课,。