四年级音乐全册教材分析本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材共有八课，分别是《跳起来》、《少年的歌》《水乡》、《童年的音乐》、《风景如画》、《回声》、《向往》《欢乐的秧歌》其中歌曲有《大家跳起来》、《土风舞》、《小小少年》、《我是少年阿凡提》、《采菱》、《癞蛤蟆和小青蛙》、《白桦林好地方》、《红蜻蜓》、《小溪流水响丁冬》、《茨黎花》、《校园多美好》、《冬夜静悄悄》、《种太阳》、《小纸船的梦》让学生接触并了解中国的几首优秀的儿童节歌曲和外国出色的歌曲，并配以群体的音乐活动，如齐唱、合唱等它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力另外本教材的编创与活动中，编有大量的实践要求，让学生在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创造的能力中册中心学校集体备课（课时备课）年级： 四年级 学科： 音乐 时间： 2015.03 主备人栾海淋课型聆听使用人课题第一课 跳起来 课时安排第一课时教学内容新疆舞曲第二号、那不勒斯舞曲、小步舞曲教学目标1.学生感受新疆民族音乐的特色2.欣赏那不勒斯舞曲，认识不同种类的西洋铜管乐器3.了解巴赫和小步舞曲的相关知识教学重点难点1.体会音乐所表达的思想感情2.辨别不同乐器的不同音色教学准备CD或录音带等教学过程教学过程第一部分 新疆舞曲第二号一、 导入通过介绍新疆的风土民情导入新疆舞曲二、 作曲家简介三、 分部分聆听音乐，引导学生听出乐曲中新疆风格的音乐元素四、 完整聆听第二部分 那不勒斯舞曲一、介绍西洋铜管乐器，包括形状、音色和演奏方法二、欣赏那不勒斯舞曲1. 判断主演奏乐器2. 乐曲介绍3. 熟悉旋律、正确排序4. 进行节奏练习5. 体会速度变化第三部分 小步舞曲1. 介绍巴赫2. 介绍小步舞曲3. 欣赏歌曲4. 指导学生谈谈欣赏后的感受5. 学唱歌曲6. 采用不同形式演唱第四部分 课堂小结板书设计教学反思中册中心学校集体备课（课时备课）年级： 四年级 学科： 音乐 时间： 2015.03 主备人栾海淋课型演唱使用人课题第一课 跳起来 课时安排第二课时教学内容我们大家跳起来、土风舞教学目标1.体会歌曲我们大家跳起来中高雅的旋律和明快的节奏2.感受歌曲土风舞表达的欢乐情绪3.掌握顿音和切分音教学重点难点1.能够演唱歌曲2. 掌握顿音和切分音教学准备CD或录音带等教学过程教学过程第一部分 我们大家跳起来一、进行发声练习二、欣赏小步舞曲三、学唱歌谱四、读歌词五、学唱歌词六、跟音乐唱歌词第二部分 土风舞一、介绍歌曲背景二、师拍节奏，学生模仿三、师讲解节奏四、学生用“啦”模唱节奏五、学唱歌词六、跟着录音学唱整首歌曲七、师生，生生之间采取不同形式演唱歌曲第三部分 课堂小结板书设计教学反思中册中心学校集体备课（课时备课）年级： 四年级 学科： 音乐 时间： 2015.03 主备人栾海淋课型聆听、演唱使用人课题第二课 少年的歌 课时安排第一课时教学内容小小少年、牧羊姑娘教学目标1. 欣赏欢快的小小少年，2. 学唱歌曲3. 学会二声部合唱，唱准符点八分音符教学重点难点1. 欣赏欢快的小小少年，2. 学会二声部合唱，唱准符点八分音符教学准备CD或录音带等教学过程教学过程一、谈话导入、激发共鸣1.跟学生讨论日程生活中的烦恼2.鼓励学生要以积极乐观的心态面对生活，面对烦恼，以此引出歌曲小小少年二、介绍歌曲背景源自于电影主题歌，主要是歌颂小主人公海因切的乐观向上、热爱生活的精神三、欣赏全曲，体会歌曲中的感情四、朗读歌词五、教唱歌曲1. 师有感情的示范演唱2. 教师慢速范唱3. 学生慢速跟唱4. 再次多遍演唱，让学生熟悉歌曲六、跟着音乐演唱七、指导学生注意聆听歌曲中的二声部合唱八、指导学生学唱二声部九、完整演唱歌曲板书设计教学反思中册中心学校集体备课（课时备课）年级： 四年级 学科： 音乐 时间： 2015.03 主备人栾海淋课型聆听、演唱使用人课题第二课 少年的歌 课时安排第二课时教学内容牧羊姑娘、我是少年阿凡提教学目标1.欣赏牧羊姑娘，体会歌曲中的悲伤情绪2.能演唱歌曲我是少年阿凡提，并能用打击乐器给歌曲伴奏3.通过对比欣赏，提高学生的音乐鉴赏能力教学重点难点1.欣赏牧羊姑娘，体会歌曲中的悲伤情绪2.能演唱歌曲我是少年阿凡提，并能用打击乐器给歌曲伴奏3.通过对比欣赏，提高学生的音乐鉴赏能力教学准备CD或录音带等教学过程教学过程第一部分 牧羊姑娘一、静听音乐二、学生说一下大体的感受三、教师引导学生复听音乐，感受悲伤的感情第二部分 我是少年阿凡提一、介绍新疆传奇人物阿凡提，是勇敢与智慧的化身，同时又很诙谐幽默二、初听全曲，让学生感受歌曲中表现出的勇敢，快乐，诙谐，幽默三、再次听歌曲，引导学生注意歌曲中的新疆元素和作曲时所使用的乐器四、介绍乐器铃鼓和冬不拉四、教师带领学生用“啦”模唱节奏五、学唱歌词六、跟着录音学唱整首歌曲七、师生，生生之间采取不同形式演唱歌曲第三部分 课堂小结板书设计教学反思中册中心学校集体备课（课时备课）年级： 四年级 学科： 音乐 时间： 2015.03 主备人栾海淋课型聆听使用人课题第三课 水乡 课时安排第一课时教学内容洪湖水，浪打浪 水乡船歌教学目标1.学生感受歌剧音乐和浙江民歌2.掌握倚音、波音、三连音的唱法3.体会音乐所表达的思想感情教学重点难点1.感受歌剧音乐和浙江民歌2.掌握倚音、波音、三连音的唱法教学准备CD或录音带等教学过程教学过程第一部分 洪湖水，浪打浪一、 介绍歌剧洪湖赤卫队二、 音乐风格简介三、 选听唱段洪湖水，浪打浪简介四、 聆听歌曲，讲解歌曲中出现的倚音、波音、三连音五、 复听歌曲，提醒学生注意歌曲中出现的倚音、波音、三连音第二部分 水乡船歌一、介绍江南水乡的风景和船上劳作生活的特点二、欣赏歌曲1.让学生注意歌曲中体现的江南风格2.体会优美的旋律，感受歌曲情绪3.学生可随着音乐小声哼唱第三部分 课堂小结板书设计教学反思中册中心学校集体备课（课时备课）年级： 四年级 学科： 音乐 时间： 2015.03 主备人栾海淋课型演唱使用人课题第三课 水乡课时安排第二课时教学内容采菱 癞蛤蟆和小青蛙教学目标1.体会歌曲明快的节奏2.感受歌曲的欢乐情绪3.掌握DS反复记号教学重点难点能够演唱歌曲掌握DS反复记号教学准备CD或录音带等教学过程教学过程第一部分 采菱一、介绍江浙地区的一种食物菱角，和传统的农事活动采菱二、欣赏歌曲1.让学生注意吐字和行腔上的江南风格2.体会优美的旋律，感受歌曲情绪三、学唱歌曲四、讲解DS反复记号四、跟唱歌曲，注意DS反复记号第二部分 癞蛤蟆和小青蛙一、师拍节奏，学生模仿二、师讲解节奏四、学生用“啦”模唱节奏五、学唱歌词六、跟着录音学唱整首歌曲七、师生，生生之间采取不同形式演唱歌曲第三部分 课堂小结板书设计教学反思中册中心学校集体备课（课时备课）年级： 四年级 学科： 音乐 时间： 2015.03 主备人栾海淋课型聆听使用人课题第四课 童年的音乐 课时安排第一课时教学内容彼得与狼教学目标1.学生了解西洋乐器单簧管、双簧管、大管、圆号等2.听辨不同乐器的不同音色所代表的不同角色3.体会音乐所表达的故事情节教学重点难点1.学生了解西洋乐器单簧管、双簧管、大管、圆号等2.听辨不同乐器的不同音色所代表的不同角色3.体会。