统编教材二年级（上册）第三单元作业单学校 班级 姓名 一、单元概况：1. 对应单元：统编版教材二年级（上册）第三单元2. 人文主题：儿童生活3. 语文要素：阅读课文，能说出自己的感受或想法；借助字词，尝试讲述课文内容阅读要素）学习基本的写话格式要求写作要素）4. 单元目录精读课文：曹冲称象（2 课时） 精读课文：玲玲的画（2 课时） 精读课文：一封信（2 课时） 精读课文：妈妈睡了（2 课时）◎ 口语交际：做手工（1 课时）◎语文园地：（3 课时） 5.作业完成时间：二年级语文每周 8 课时，完成第三单元教学任务需要 2 周，16 课时（其中，12 课时用于教学，4 课时用于完成单元作业）二、单元作业目标序号单元目标描述单课对应目标认知水平1234◎◎1认识本单元55个生字，读准4个多音字，会写38个字，会写29个词语√√√√√识记2正确、流利地朗读课文√√√√识记3借助关键词句，理解课文内容√√√√理解4借助关键词句，讲讲故事√√√应用5能针对问题，说出自己的感受或想法√√√√√理解6在具体的语境中，学习用“一边……一边……”说句子√√应用7写写自己喜欢的玩具学习“在方格纸上写，标点符号占一格”等基本写话格式要求。
√应用8专心听、静心听的好习惯，在听的过程中，记√√√√理解10住主要信息9学习制作积累卡，交流课内外积累的词句，初步养成积累的好习惯√理解10背诵积累古诗《小儿垂钓》√识记11阅读《王二小》，感受王二小的机智勇敢√理解三、单元作业框架年级/册次/单元二年级上册第一单元单元类型识字单元教学目标预学作业随堂作业课后作业长程作业水平等级认识本单元 55 个生字，读准 4 个多音字，会写38 个字，会写 29 个词语1.熟读文中注音字 2.圈出文中多音字，确定读音 3.积累关于春 天 的 成语完成《补充习题》3’+3’+3’ 完成《习字册》10’+10’+10 自主 复习生字词知道能正确、流利地朗读课文通读单元所有课文朗读课文朗读课文知道借助关键词句， 理解课文内容完成课后思考题完成《补充习题》3’+3’+3’知道借助关键词句， 讲讲故事根据板书提示词 回顾课文内容 借助图片讲故事理解应用能针对问题，说出自己的感受或想法查阅资料， 详细了解小蝌蚪变青蛙的过程， 了解水循环及其他植物妈妈传播种子的方法理解应用在具体的语境 中，学习用“一边……一边……”说句子补充完成造句10’和同 学交流造句。
应用写写自己喜欢的玩具学习“在方格纸上写，标点符号占一格” 等基本写话格式要求在方格纸上写话《喜爱的玩具》和同 学分享自己 喜欢的玩具知道应用专心听、静心听的好习惯，在听的过程中，记住主要信息当堂完成描红习作5’写一 写本单元左 右结构的字10’ 应用学习制作积累 卡，交流课内外积累的词句，初步养成积累的好习惯建立积累本，分类积累词语理解应用背诵积累古诗《小儿垂钓》查阅本诗解读资料，了解 古 诗 大意有感情诵读5’有感情诵读、诵《 小儿垂钓》5’积累有关童年生活的古诗词理解阅读《王二小》， 感受王二小的机智勇敢完成 拓展阅读单10’ 理解应用备注：：代表笔头作业；数字代表每次作业预计所需时间四、单元作业内容脏幅柱肯止量砍 （一）预学作业单 1.读一读，连一连，把拼音宝宝送回家liàng zhù fú kǎn zāng zhǐ kěn2. 给下列生字宝宝注上正确的音节懒() 评() 糟() 详() 及()伤() 催() 封() 削() 锅()3. 我能准确认读下面的生字，不熟悉的我能查书标出正确的读音秤 量 催 糟 润 累 额 乏 结哄 砍会写的字： 称 柱画 幅封 信哄 先底 杆评 奖今 支闭 脸秤纸圆沉做 岁报珠发另笔窗站 船 然及 拿 并灯 电 影沙4. 以下是第三单元要求会写的生字，请根据字形结构给生字归类，注意不同结构汉字书写的基本要求，做到正确、规范、整洁。
写不好的可以多写一个独体字左右结构上下结构包围结构 半包围结构5. 我能数笔画，并组词幅”共有（）画，第八笔是（），可组词为（）（）封”共有（）画，第八笔是（），可组词为（）（）窗”共有（）画，第三笔是（），可组词为（）（）发”共有（）画，第三笔是（），可组词为（）（）闭”共有（）画，第五笔是（），可组词为（）（）6. 记忆字形有很多方法，比如很多形声字可以用加一加的方法来记 ）+（ ）= （ ） + （ ） = （ ）+（ ）=（ ）+（ ）=（ ） + （ ） =（ ）+（ ）= （一）当堂作业单 1.完成《习字册》，每个生字描红、仿影、书写各一遍《曹冲称象》《玲玲的画》《一封信》P30 一、二、三P32 一、二P35 一、二2. 完成课后相应习题3. 一字开花组新词上船船 报 圆 （三）随堂作业单 1 一、读拼音写词语bié rén zhù zǐ dào dǐ chèng gǎn二、“谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”下列与这句话表达的意思相同的一项是（ ）①谁都有那么大的力气提得起这杆大秤②谁也没有那么大的力气提得起这杆大秤三、回忆曹冲称象的方法，给下面的内容排序。
①称石头的重量 ②把象赶上岸，装石头上船③赶象上船，在船舷上做记号 ④得出象的重量——————————————————————————五、阅读短文，回答问题机智的甘罗甘罗到学堂第一天就遇到了一件烦恼的事，老师对学生们说:“每天放学时， 每个人都必须把学堂门口的钟敲响，不然不许走可是甘罗个子矮，够不到钟第二天，甘罗带了一条绳子和一个橘子去了学堂下午放学时间刚到，学堂门口就传来一声敲钟声，老师连忙来问是谁敲的钟，学生们异口同声地说:“甘罗甘罗用绳子绑着橘子往钟上一扔，就化解了老师的为难，而且还第一个放学离校，可见甘罗的聪明机智1. 甘罗遇到的烦恼事是（）①同学们都嘲笑他个子矮②老师让每个人必须把钟敲响才能离开学校，而甘罗个子矮，无法敲钟2.甘罗是如何解决自己的烦恼的？用“ ”在文中画出相关语句3.甘罗是一个的孩子(填文中的词语） （三）随堂作业单 2 一、在加点字正确读音上面画“√”糟．糕（cáo zāo）不肯．（kěn gěn） 弄脏．（zhāngzāng）催．促（cuī chuī）犯懒．（lài lǎn） 端详．（yángxiáng）二、读拼音写词语píng jiǎng shí jiān shí hòu zhī yào三、在括号里填上适当的词语。
）地哭 （ ）地笑 （ ）地看 （ ）地说（ ）地端详 （ ）地趴着 （ ）地思考 （ ）地欢呼四、根据课文内容判断对错1. 玲玲的画的名字是《我家的一角》 ）2. 在妈妈的提示下，玲玲把弄脏了的画重新添加了内容，并获得了一等奖 ）3. 课文中玲玲的心情变化是：得意——伤心——满意 ） （三）随堂作业单 3 一、在加点字正确读音上面画“√”朝．着（cháo zhāo） 修．理（xuī xiū） 重．写（chóng zhòng） 结．尾（jié jiē） 肩．膀（diān jiān） 刮．胡子（kuā guā）二、读拼音写词语yǐ qián tái dēng lěng qīng yáng guāng三、照样子写词语又蹦又跳（ABAC） 高高兴兴（AABB） 四、根据课文内容填空1. 文中露西一共写了两封信，其中第一封信的内容，第二封信的内容2. 《一封信》这篇短文告诉了我们3. 书信一般包括等六部分五、小朋友，你一定有很多心里话想对爸爸妈妈说！把你想写的话写在下面， 然后读给爸爸妈妈听 __ __ _ （三）随堂作业单 4 一、读一读，连一连二、读拼音写词语míng liàng gù shì tóu fā chuán wài三、照样子，写一写。
明亮的眼睛 （）的眼睛 （）的眼睛乌黑的头发 （）的头发 （）的头发圆圆的脸蛋 （）的脸蛋 （）的脸蛋四、根据课文内容填空1. 睡梦中的妈妈是 的，是温柔的，是 的2. 睡梦中，妈妈的样子是这样的： 的眼睛 了，紧紧地 的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的 3. 我觉得妈妈真应该好好睡一觉，是因为 四）课后作业单1.以下是本单元要求掌握的词语，请你熟练地认读出来会写的词语：柱子评奖今天明亮秤杆 船身时间 报纸圆珠笔 开心果然 力气 石头 地方 一边来不及 事情 坏事 好事 出国以前 还有 台灯 这时 阳光 电影故事 头发 窗外2、好朋友，拉拉手滑稽的 故事 自由地 工作冷清的 书店 兴奋地 又蹦又跳奇妙的 小熊 紧张地 说3、选词填空居然 果然（1） 我（ ）考了满分2） 人们按照曹冲的办法去做，（ ）称出了大象的重量在 再（3） “（ ）动动脑想一想妈妈耐心地说4） 小熊正（ ）吃蜂蜜呢！4、把下列词语补充完整，再选择合适的词语填到句中的横线上 ）（ ）发光 （ ）色满（ ） 含苞欲（ ） 花（ ）柳绿 （ ）（ ）争艳 （ ）面（ ）方（1） 露珠在晨光下 2） 人们从 赶来观看我们的表演。
3） 荷花 ，饱（bǎo）胀（zhàng）得要裂（liè） 开似的5、照样子，补充句子1） 例：风儿在树叶间散步，发出沙沙的声音水滴在 散步， 2） 例：官员们一边。