一花一物皆世界 一字一句总关情,——单元写作：学习抒情,蒲阳中学 门曦,登山则情满于山，观海则意溢于海 ——刘勰（南朝梁文学理论家） 真实是文学作品的生命，感情是文学作品的血肉 ——冰心,一、万水千山总是情,,李白这样说：飞流直下三千尺，疑是银河落九天看见一泻千丈的瀑布,,看见波澜壮阔的大海,曹操说：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里朱自清说：红的像火，粉的像雪，白的像霞花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿看见姹紫嫣红的花,直接抒情就是不借助别的事物，直截了当地表明自己的情感（直抒胸臆）它以叙事、记人、写景、状物为基础，根据文章内容的需要灵活使用，往往用在作者感受最深、感情最强烈的地方 这种抒情，由于感情浓郁、强烈，直抒衷肠，感染力很强间接抒情，没有直白的抒情语句，而把情感渗透在叙述、描写或议论中，由读者慢慢体会间接抒情的手法，在抒情时用得较多，而在写事的文章中，结合叙述进行间接抒情，又更多见二、文本处处皆言情,,“啊！这最后一课，我真永远忘不了！”,我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强，像你一样的伟大坚强！,文本处处皆言情,我必定为她而战斗到底。
土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！,对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱文本处处皆言情,我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……,文本处处皆言情,客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作 在工作之前，他稍微阖一阖眼睛，燃起一支烟来，躺在床边上，这一支烟还没有吸完，许先生差不多就在床里边睡着了海婴这时在三楼和保姆一道睡着了 许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着他又由唐诗转到楚辞十年艰辛，一部“校补”赫然而出别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”他又向“古典新义”迈进了他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人文本处处皆言情,文本处处皆言情,闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的诗人，大勇的烈士。
他，是口的巨人，他是行的高标 邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子 邓稼先是中国共产党的理想党员文本处处皆言情,母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽 ？ 记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新一天快些到来啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？,文本处处皆言情,盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏风轻悄悄的，草软绵的文本处处皆言情,这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡这一切都使人想着一样东西——生命 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫我懂得母亲没有说完的话妹妹也懂我俩在一块，要好好儿活……,文本处处皆言情,我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。
我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长三、抒情有方要记清,素 材 选 择 近 生 活 感 情 基 调 真 善 美 抒 议 结 合 点 情 理 细 节 描 写 要 动 人 善 用 修 辞 巧 造 势,素 材 选 择 近 生 活,艺术来源于生活，高于生活 所以，素材的选择一定要贴近生活，不要胡编乱造，这样才有事可写，有感可发，有情可抒感 情 基 调 真 善 美,真情源于真人真事，写真人真事、亲身经历，具体画面最容易做到感情真挚，最易写出动情点 作者如果自己没有感动，就绝对不能使读者感动————朱光潜（著名的美学家、文艺理论家和教育家） 抒发健康的、高尚的情感，反对抒发低级的、颓废的和庸俗的感情抒 议 结 合 点 情 理,在文章的开头、结尾或者其他关键处加入议论、抒情句子点染，既能使记叙文更具真情实感，又能达到升华主题、点明主旨的作用细 节 描 写 要 动 人,现实生活中，有时一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动写作时应对人物动作、语言、神态、心理、肖像以及环境的某一局部某一特征作具体的描绘。
运用好细节描写可以增强作品的真实性，可以深化文章的主题，可以达到“一瞬传情，一目传神”的动人艺术效果善 用 修 辞 巧 造 势,适当的表达技巧，无疑能对文章感情其强化作用关键语句的反复咏叹，可以使感情表达逐层加深，从而产生强烈的的感染力；恰当的对比能使感情表达更鲜明；形象的比喻能使无形无质的感情更容易被人理解；深情的呼告可以增加抒情效果，增强感染力……,四、妙笔生情我也行,片段一： 妈妈非常的疼我一天，天生瘦弱的我病倒了母亲白天带我到医院排队、挂号、看病、拿药整整忙乎了一天，夜里又一直守候在我身边，生怕发生什么意外可那时我完全不知道妈妈一夜没睡，整整一夜一直都在守护着我第二天早晨，我慢慢的睁开双眼，朦胧中，我看到了母亲的脸，黯然无光，眼里布满了血丝显然她已经疲惫不堪了见我醒了，她用手轻轻的抚摸着我的前额，露出了欣慰的笑容顿时我只觉得一股暖流涌上心田，啊！…… 请用直接抒情的方式补写几句话啊！妈妈是多么的体贴、多么的疼爱我呀我真为有这样一个体贴、疼爱我的妈妈感到幸福 片段二： 我能感觉到妈妈并没有出去，她好像站在了我的床前我微微睁开眼，妈妈果然站在那里，手里抱着毛毯，眼睛静静地看着我，那是什么样的眼神啊！那是…… 请试着用直接抒情和间接抒情的方法来补充完后面的话。
我能感觉到妈妈并没有出去，她好像站在了我的床前我微微睁开眼，妈妈果然站在那里，手里抱着毛毯，眼睛静静地看着我，那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝霞与小草的交谈，妈妈呀，我愿在您温柔的怀里甜甜入梦!,,看见一泻千丈的瀑布，我也会妙笔生情：,,看见波澜壮阔的大海，我也会妙笔生情：,,看见姹紫嫣红的花，我也会妙笔生情：,每个水柱，每幅水帘．激冲下来，撞到山脚的石头，碰得零碎，像千千万万的珠子 这飞流好似千万匹猛兽在搏斗，在怒吼，最后互相扭打着翻滚下来，溅得整个山谷珠飞玉散，一片雾气蒸腾．,海与天的交界处流淌着期待，是那里的希望在唱歌，就如海底深处的美人鱼深情的呼唤 海面上，那闪闪发光的浪花，拨开了海那可爱的一面在晚霞的映照下，珍珠般的浪花带动着小舟，在那里飘来荡去，无忧无虑地漫游，快活地生活着晚上，海边人迹罕见，而海那可爱的一面在这时更表现得淋漓尽致，毫无保留了那一层接一层的波浪在海的中间慢慢地依次向岸边滚动，那是大海美丽的褶皱；排排浪尖上跳动的浪花，那是大海衣服的装饰品；涛声阵阵，那是大海优美的歌声。
好一幅壮观的海浪图！,那粉色的烟霞是桃花，走近一看，每一朵都那么鲜，那么美，如脂，如玉，如雪，是那么娇嫩，那么水灵，那么晶莹，那么透亮像温柔娇弱的少女，像善良甜美的仙子她们欢聚一堂，流露出止不住的兴奋桃花在春光中陆续开放，虽然没有玫瑰那浓浓的深情，也没有梅花那显贵的地位，但她比玫瑰纯洁，比梅花优雅，因为她有一颗超凡脱俗的心，散发着沁人心脾的清香谢 谢,2017年3月22日制作,。