新苏教版六年级美术上册全册教案之第4课我设计的桥 - 美术学科 (一)综合分析本课教材是前一课?桥?的知识延伸，在学生考察了解家乡风貌，体验家乡人文景观的根底上，用美术表现的方法，为家乡规划、设计未来的桥梁以家乡小主人的身份，来表现家乡未来的风貌；以桥梁设计师的身份，通过多种材料的运用来设计制作未来的桥梁现代科学技术的开展，绐桥梁设计家以更大的想像空间桥是艺术和科学的结合体，本课教学中，要提供学生活动的情趣性，以及给予学生表现活动的自主性，让学生大胆设计，巧用材料合作制作以多元的教学形式，多样性的评价方法，鼓励学生勇于想像，勇于实践的情感二)教学目标本课教材是[综合、探索)学习领域的教学在学生对桥梁有根本认识的根底上，以美术课程与科学课程和其他课程的知识技能相结合的方式，引导学生进行探究性、创造性和综合性的美术活动启发他们畅想未来，让他们想一想，未来的桥会是怎样的呢?本课培养学生勇于创造的自豪感和荣誉感，培养科技开展和艺术创造不可或缺的想像力•以多种美术的表现手法来表现学生对桥的独特想像，制作和绘画的能力一)课前准备教具：录像带(反映大都市的现代桥梁)学具：各种废旧材料、沙盘、绘画和创作工具等。
二)设计方案方案1课时：1课时教学过程：1．教学导入：(1)教师展示前一节?桥?的优秀学生作业2)评价学生作业，并提出如何为未来的家乡进行规划，使家乡更美丽学生分小组讨论3)交流各小组的规划和畅想2．教学新授：•(1)教师播放现代人都市的桥梁录像，请学生欣赏2)教师提出我们能不能一起根据我们的规划和畅想，为家乡设计未来的桥梁3)各小组讨论，画㈩桥梁设计稿4)交流各小组的设计稿3．布置作业：(1)教师要求各小组根据设计稿和所带材料，分别创作桥梁模型2)各小组学生合作按设计稿巧用材料，制作桥梁模型制作一：利用废可乐罐、纸板、丝线，筷子等制作斜拉式桥梁制作二：利用废纸盒进行切割组合制作廊桥、公路铁路二用桥等制作三：利用废泡沫、筷子等切割组合，制作多种艺术造型的桥梁4．作业展示评价：(1)各小组为自己制作的桥题名2)各小组分头参观交流3)投票选举“创意奖〞、“技术奖〞4)授予“荣誉设计师〞称号5．结束教学。
