大班语言教案：生气汤大班语言教案：生气汤1 活动目标： 1.通过故事及谈话掌握一些缓解、转移不良情绪的方法 2.培养豁达开朗的性格 3.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节 4.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣 活动准备： 与故事相关的图片 活动过程： 一、谈话导入： 小朋友，你们平时遇到过生气的事吗?你用什么方法消气的？（请个别幼儿讨论） 今天啊，有个小朋友很不开心，妈 妈给她想了个好主意，我们一起来听听看，妈 妈想了个什么好办法 二、欣赏故事《生气汤》 （教师看图讲述）并进行相关的提问： 1.霍斯为什么不开心，他不开心的时候做了什么？ 2.妈 妈做了什么？为什么煮汤？ 3.最后霍斯还生气吗？为什么？ 三、谈话讨论：怎样会让自己变的快乐 1.幼儿结合自己的已有经验讨论怎样让自己变的开心，教师加以引导 2.教师小结：生气并不是一件坏事，人人都有生气的时候，如果你有不高兴的事生气了，可以哭一哭、叫一叫、不再生气，也可以把生气的事告诉老师、小朋友、爸爸妈 妈，他们会劝你安慰你，你的心里会好受些，你还可以吃点东西、玩玩玩具、看看电视。
如果别人惹你生气，你就要想想别人对你好的时候，这样就会原谅别人，就会消气，变得快乐，身体也就会更健康了如果你经常生气又不消气，就会影响你的身体健康 活动反思： 生气是当人遇到不称心、不如意或对不合理现实的一种情绪反应一般来说，生气应该是正常的情绪反应，但若幼儿遇事经常生气，而且将生气作为对外界的一种经常性的持久的反应，那就是不正常的行为了经常生气、发脾气的孩子一般心胸比较狭窄，自我中心相当严重随着年龄的增长大班幼儿“生气”这一现象也比较明显起来，关于“生气”“不开心”这一话题，大班幼儿已有经验还是比较丰富的因此，我设计了“生气汤”这一活动，意在教幼儿学会缓解、转移不良情绪的方法，用微笑去面对生活，培养幼儿的自我控制能力本活动以谈话为主，结合幼儿的.已有经验，让幼儿在自己的生活中找话题中间穿插故事《生气汤》意在引导幼儿生气时，可以转移注意力，从而让自己开心起来本活动目标明确，但活动环节设计趣味性不够强，因此仍需进一步改进 附：故事 《生气汤》 今天霍斯有一箩筐不如意的事情霍斯气得想打人！他用力地踩了一朵花妈 妈对他说：“嗨！”霍斯发出“咝”的声音妈 妈问他“今天你过得好不好啊？”霍斯又吼了一声，还咚的一声趴在地上。
我们来煮汤吧！”妈 妈说霍斯一动也不动，他气得快爆炸了妈 妈在锅里装满水，放到炉子上，再往锅里放上盐然后，妈 妈深深吸了一口气，对着锅尖叫然后对霍斯说：“该你啦！”于是霍斯也对着锅尖叫起来妈 妈叫得更大声，霍斯还对着锅龇牙咧嘴水开了，妈 妈对着锅做鬼脸，吐舌头霍斯拿起汤瓢敲着锅然后，他笑了妈 妈也笑了霍斯问：“我们到底在煮什么汤啊？”妈 妈回答：“生气汤妈 妈和霍斯就这样肩并肩站在一起，搅散了一天的不如意 小百科：生气指发怒，因不合心意而不愉快 大班语言教案：生气汤2 （一）活动目标 1、利用情景画面引导幼儿阅读、理解故事情节 2、能够复述故事大概内容 3、学会一些生僻词句 （二）活动准备 一本《生气汤》绘本 生气汤封面图画若干 舒缓音乐 快节奏音乐一份 （三）活动过程 1、导入环节 （1）首先放舒缓的音乐，让幼儿随意做好出示一个快乐的表情娃娃，请小朋友们思考最开心的事并和大家分享 （2）再放快节奏的打击乐，让幼儿固定做好出示一个愤怒的表情娃娃，请小朋友们思考最生气的事并和大家分享 2、讲故事 （1）封面观察：给每个小朋友一本《生气汤》的绘本的封面图，先让孩子们观察封面，让大家猜猜看，这口大锅里煮着的是什么，你煮这锅汤用来干什么的呢？ （2）人物介绍：打开绘本，看这个小男孩，他叫霍斯，是我们的新朋友，他今天会遇到很多糟糕的事情，我们一起来看看吧 （3）听故事： a、先引导幼儿将绘本前半部分（霍斯所有生气的事情）看一遍， b、让大家讲讲有没有和故事里霍斯的烦恼一样的例子，请小朋友齐来分享。
c、再与孩子一起把后半部分看完，询问他们生气时妈妈爸爸是怎么做的 （4）寻找不生气的好方法：讨论：生气好不好？哪些事不该生气？怎样做才能不生气呢？ （四）活动结束 教师总结幼儿发泄情绪的方法，帮助幼儿学会用正确的方式排遣坏心情 （五）课后延伸 请幼儿们把绘本故事讲给自己的爸爸妈妈听，让爸爸妈妈也学着来煮“生气汤” 【大班语言教案：生气汤】 5 / 5。